Не е необходимо да болиш да преподаваш, нито да се нараниш да учиш

Не е необходимо да болиш да преподаваш, нито да се нараниш да учиш / благосъстояние

В нашия свят ние сме заобиколени от много видове хора, както и от обстоятелства и особености, които оформят и обуславят нашето емоционално развитие. По този начин неизбежно има болезнени ситуации и хора, за които нараняването на другите е твърде просто; или моменти на голямо щастие и хора, които помагат на другите да бъдат щастливи.

В известен смисъл всичко това - доброто и лошото - не може да бъде избегнато и винаги ще съществува, тъй като никой не е съвършен. Ние всички правим грешки и понякога ние сме тези, които болят, без да осъзнаваме. Проблемът обаче идва, когато се приема като навик да се вярва на това да научиш, че трябва да страдаш, когато истината е, че не е необходимо да се боли, за да се научиш или да те нараниш.

Болка и нейната положителна страна

Само преди няколко дни коментирахме - и го вдигаме отново в края на тази статия - че ученето винаги е подарък, дори ако учителят е бил болка. Това страдание поне не е било напразно, тъй като всички събрани плодове, които ще ни послужат за нови преживявания, ще бъдат положителни. Никой от нас не иска да бъде наранен, за да извлечем урок от страданието и непреодолимите дни на тъга.

„Няма нищо добро или лошо; това е човешка мисъл, която я кара да изглежда така.

-Уилям Шекспир-

Може би изявлението на Шекспир му липсва контекст, за да го разбере адекватно, но дори и без него, изглежда също така има своята част от истината: в случаите, когато болката е неизбежна и избяга от нашите ръце, вярно е, че не можем действаме и че сме принудени да преодолеем лошия транс. Но и отвъд тях Добре е да помним, че това, което се случва с нас, минава през филтъра на нашия ум и там имаме последната дума.

Това означава, че е полезно да се различава между това, което е неизбежна болка и това, което е незадължително страдание: когато някой боли друг човек без никаква логика, поведението им не е поносимо, нито допустимо. Отрицателните преживявания ни помагат да узреем, но когато сме принудени да ги живеем: във всеки друг случай раната никога няма да бъде добра техника за обучение..

Оставете белег, без да нанасяте рана

Ние не искаме рана повече, отколкото вероятно не заслужаваме, основно защото животът вече ни прави достатъчно сами по себе си: никой не заслужава белези, които са родени от системни емоционални наранявания. Никой не трябва да има някой на негова страна, който да го нарани, защото да: защото някои хора мислят, че най-бързият начин да бъдете забелязан е да причини болка.

Това не е лесна задача, но ако понякога се увличате от гняв, причиняващ вредни събития или споделяте живота си с хора, които го правят, може би е време да преосмислим промяната: почти всички учения, които можем да получим, могат да бъдат преживели по различен начин, далеч от злобата, завистта и злото.

- Вероятно би ме обичал, нали знаеш;

но истината е, че той има специална способност да ме нарани.

-Марио Бенедети-

Не можем да им позволим да ни карат да се чувстваме зле без причина и затова имаме цялата власт в нашите ръце, защото не боли кой иска, но кой може. Добре е да изберем онези, които оставят своя отпечатък, като ни показват какво са честно, като ни правят по-добри от нас, просто се грижим за нашите чувства и оценяваме нашето вътрешно "Аз"..

Че те са ви наранили, не е извинение за болка

Токсични хора, които ни нараняват повече, отколкото да ни помагат, са навсякъде, така че е трудно да се избегне щетите, които могат да бъдат причинени. Въпреки това, както вече казахме, Поемането на контрол над живота ни е това, което ще ни помогне да избегнем многократно наранявания.

Когато сме изпитали ситуации на голяма болка, психологическа злоупотреба и налагане от някого, остава ни поредица от продължение, които трябва да се научим да решаваме по най-добрия възможен начин, за да избегнем поведението си по подобен начин..

Например, някои деца, които са се чувствали емоционално пренебрегнати и са израснали с много голямо семейно разстройство, са развили неуспешни примери за учене в зряла възраст. В този смисъл е необходимо да се вземе предвид това нараняване с оправдание за раняване не води до нищо полезно за нас или за другите: ако искате някой да ни слуша и да научи нещо, което искаме да ви предадем, това не е правилният път.

Всеки път, когато някой нарани друг човек, той го прави от собствената си рана.

Колкото по-дълбоко, толкова по-вредно ".

-Мигел Анхел Нунес-

Ученето е дар, дори ако учителят е болка. Болката е учител, защото е знак, че ние живеем: без опит няма чувство. Болката ни учи да погледнем назад, за да наберем инерция. Прочетете повече "