Хората с големи ученици са по-умни

Често се казва, че очите са огледалото на душата и в това има някаква истина. Отдавна е известно, че учениците не се ограничават да разширяват и да реагират на контраст на светлина, но също така и в отговор на психичните процеси, които се случват в мозъка.

Например, когато видим нещо или някой, когото привличаме, те се разширяват повече, за да не загубят подробности за това, което е пред нас. По същия начин, при прости задачи за запаметяване, се вижда, че ученикът се разширява, тъй като елементите се съхраняват в паметта и се свиват всеки път, когато се запомни нещо, което преди това е било запомнено..

Така нашият поглед изразява повече от нашия вътрешен свят, отколкото бихме очаквали. Неотдавнашно разследване обаче продължава тази идея, като предоставя нови доказателства за връзката между поведението на учениците и нашата психологическа страна: хората с по-големи ученици обикновено са по-умни, в статистически план.

Връзката между учениците и течната интелигентност

Резултатите от това изследване, публикувани в списание Cognitive Psychology от екип американски психолози, показват това диаметърът на учениците е свързан с по-високи интелигентни резултати. Това означава, че групите от хора, които имат по-големи ученици, имат по-голям шанс да бъдат по-умни от останалите, въпреки че това правило не трябва да се спазва при всички лица.

За да се извърши това изследване, беше използвана група от 331 доброволци и беше измерен размерът на учениците, в които са приели техния размер по подразбиране, за да се гарантира, че нивата на яркост не влияят на резултатите. Освен това психолозите са взели предвид променливи като възраст, пол или консумация на определени вещества като никотин. След като влиянието на тези променливи беше извадено от уравнението, се появи корелация между размера на учениците и интелигентността.

Въпреки това разузнавателната мярка, чиято връзка с диаметъра на учениците е записана от тази група психолози, не е някакъв вид интелигентност.

По-конкретно, става дума за флуидна интелигентност, един от най-важните компоненти на IQ. в основата си, флуидната интелигентност се отнася до умствената гъвкавост, с която намираме решения за непредвидени и нови проблеми. Следователно, това е вид интелигентност, която не зависи от нашето културно ниво или от знанията, придобити през годините.

Как се обяснява това?

Това, което причинява тази връзка между големината на учениците и по-високите оценки в течната интелигентност, за момента е загадка. Разбира се, това може да бъде фалшива връзка, да бъде резултат от любопитен шанс или да отразява, че между тях има променлива, която провокира и двете едновременно. Например, може да е, че хората с по-големи зеници от нормалните идват от линия на предци с невроанатомични характеристики, които ги правят по-умни..

Друго кратко обяснение е предложеното от Джейсън С. Цукахара, един от изследователите, отговорен за изследването. Отговорът може да бъде в мрежа от неврони, чувствителни към вещество, наречено норадреналин, които се намират в част от мозъка, известна като locus coeruleus, разположена в мозъчния ствол. Той посочва, че други изследвания са показали връзка между нивото на активност на тази група нервни клетки и размера на учениците. В същото време норепинефрин прави невроните по-склонни да общуват помежду си, създавайки нови невронални пътища, които улесняват намирането на възможни решения и обмислят повече възможности.

За да се изясни това, ще бъде необходимо да се повторят изследванията от този тип в няколко контекста и да се види дали съответствието е налице във всяка една от тях. По този начин, от там можете да започнете да развивате теория, която обяснява явлението.