Надяваме се, че един ден образованието събужда същата страст като футбола

Надяваме се, че един ден образованието събужда същата страст като футбола. Надяваме се, че става толкова важно и важно, че нашите деца и млади хора могат да се насладят на качествено образование. На образованието, в което откритията предизвикват същата емоция като гол или кош в последната минута.

Иска ми се да можем да облекчим учителите, бих искал да направим от тяхната професия добре обмислена и платена работа. Иска ми се да видим в нашите деца истинския си потенциал, Надявам се, че правителствата ще предоставят на учителите най-добрите средства, така че те да могат да преподават по възможно най-индивидуализирания начин, като приветстват и подчертават силните страни на всеки един от техните ученици..

Надяваме се тийнейджърът, който пита и показва страст за това, което книгите разказват, ще събуди същата илюзия в родителите, в обществото, като тийнейджър, който обещава да бъде нова топка от злато, бронз или всички наведнъж. Надяваме се, че вестниците, които намекват за нови открития, правят кориците, както се очаква и събират като тези от дните след големите партии.

Докато четем и мислим за тези "ojalás", има хиляди деца, които нямат нищо за ядене, които търсят парцел, за да започнат да изучават наследствена книга, които гледат в тетрадката си и не знаят какво се е случило. Хиляди деца, които са разочаровани от математиката, хиляди анализи, които не разбират, войни, които не знаят. Войни, предразсъдъци и убеждения, които те избягват с желанието си да продължат, за да оцелеят.

Проверява се, че голяма част от световните образователни системи са неадекватни поради тяхната неадекватност, те ограничават изследването до училището и не започват от знанието на децата да я подобрят. Въпреки че медиите са различни, лошото образование присъства както в бедните, така и в развитите страни.

Ефектът на "лекарския футбол"

Той е малко познат в контекста на здравеопазването: В дните на футболните мачове и времената на важни състезания спешностите на нашите болници са по-празни. Феномен, който е толкова любопитен, че провокира някакво размишление върху нашите страсти.

В Испания има проучвания на този факт и заключенията, които са извлечени е, че има поне 35% по-малко пациенти, които идват на спешното, като най-висок процент (44%), ако обмисляме наплив на хора с леки заболявания или малко от значение. Разликата е значителна и ни кани да поставим под въпрос нашите навици.

Навиците, които се отразяват във въпроса - на принудителния отговор - които правим на нашите деца на практика, тъй като те могат да формулират първата си дума. "От какъв екип сте?", Казваме ние. Обикновено не се поставяме под въпрос, че футболът може да не е интересен или поне да не се интересува по естествен начин. Ние ги принуждаваме да имат отговор, за да си поставят цел.

Образованието е в основата на обществото

Тайната на успеха на Финландско образование, това е ясна препратка в тази област техните действия се характеризират с постигане на внимание към преподавателския състав, която е избрана и която се предлага да стане прекрасен инструктор.

така, Гаранцията, че образованието трябва да предлага, е да инструктира всяко дете въз основа на техния потенциал, гарантиране, че всяко лице може да бъде преодоляно и да не се правят общи програми, които да не позволяват адаптиране и „да“ на много отчаяния, много отегчавания, катастрофални бележки и загуби, които трудно могат да се определят за тяхното величие за обществото, за вида или за същата планета.

Най-добрата образователна система е тази, която управлява учениците отиват по-далеч и подобряват своите резултати, индивидуализират и гъвкаво пропагандират учебната програма. Тоест, да се направи образователно предложение, основаващо се на концепцията за капацитет и потенциал на Виготски.

Това не означава, че трябва да спрем да се вълнуваме от спорта. Бихме били глупави, ако не разбираме, че отвъд неговия лудически компонент, той е източник на игра и напълно валиден контекст за формиране на ценности. Добър екип нямаше да бъде, ако членовете му не разбраха значението на сътрудничеството, ако на практика не приложиха гещалтския принцип, че цялото е много повече от сбора на частите.

Чудо е, че образованието оцелява в нашата образователна система

Образованието, както е поставено по отношение на ресурсите и концепцията, днес е дефицит по цялата дължина и ширина на нашата планета. Айнщайн, един от най-големите гении в историята, каза това чудо е, че човешкото любопитство оцелява в формалното образование.

Ще се съгласим, че нещо не е наред и че нещо не е просто сега. Защо, ако не, едно 4-годишно дете пита повече от 100 въпроса на ден и 10-годишно дете започва да се тревожи за отговорите на теста? Лесно е да се отговори, като общество ние разрязваме крилата на нашите деца. И това не се прави само в училище.

Защото, ако детето не може да се научи по пълен път, който е бил привлечен за него и за останалите деца е неговата възраст, тогава той трябва да бъде научен от начина, по който детето ще се учи, от начина, по който те сочат към вашите способности Защото в края на краищата това е главно за това Истинското право не е да бъдеш равен, а да бъдеш различен и да бъдеш третиран като такъв, започвайки с образование. 

Здравото дете е спонтанно, шумно, неспокойно, емоционално и колоритно, а детето не е родено да седи, да гледа телевизия или да играе с таблета. Детето не иска да бъде тихо през цялото време. Прочетете повече "