Музикално и детско развитие на мозъка

Първите три години от живота на детето представляват важен период в бъдещето на всеки индивид, тъй като там се установява специална връзка между родители и деца. “пристрастеност”. Музиката може да спомогне за укрепването на тази връзка и да я направи здрава и оперативна връзка. В тази статия от PsychologyOnline развиваме връзката между Музикално и детско развитие на мозъка.

По света, когато родителите говорят с малките си деца, те приспособяват гласовете си, за да ги направят по-меки, по-ритмични, по-музикални. Музиката може да бъде средство за цялостното развитие на детето, което обхваща когнитивния, социалния, емоционалния, афективния, моторния, езиковия, както и капацитета за четене и писане..

1. Музиката и нейният произход
2. Мозъкът
3. Ефектът "Моцарт" и ефектът "Томатис"
4. Музиката и нейните ефекти върху развитието на мозъка
5. заключения

Музиката и нейният произход

Музиката тя е универсално средство за изразяване, Смята се, че произходът му е свързан със собствения глас на човека. Първите музикални инструменти се появяват около 2500 г. пр. Хр. В египетската култура. В древна Гърция и Рим, около пети век преди новата ера, музиката е била главно вокална и е използвала ударни, струнни и духови инструменти. Към 5-ти век, християнската ера донася със себе си появата на литургични песни. През средновековието се появяват григорианските песнопения като най-важната музикална проява на времето. През седемнадесети и осемнадесети век се появява операта, която с инструментална музика и великите композитори на класическата музика (Вивалди, Бетовен, Шуберт, Брамс, Моцарт и др.) Представя зрелостта на музиката..

През деветнадесети и двадесети век се наблюдава разширяване и усъвършенстване на различните музикални инструменти. Музиката започва да се използва като терапевтичен метод, особено през втората половина на 20-ти век, благодарение на признаването на неговото въздействие върху афективното състояние и вниманието на индивидите..

Мозъкът

Човешкият мозък е най-важният и най-сложен орган на нервната система, той е орган, който претърпява зрели промени през детството и е силно чувствителен към външни стимули. Анатомично можем да го разделим на две полукълба (дясна и лява), всяка с различни и специални функционални характеристики, съставени от дялове и покрити със структура, наречена мозъчна кора, в която се намират областите на човешкото развитие..

Невроанатомични изследвания показаха, че лявото полукълбо е специализирано в обработката на езика и дясното полукълбо при възприемането и обработката на музиката.

Човешкият мозък работи чрез връзки (синапси) извършени от мозъчни клетки, наречени неврони и които са отговорни за предаването на нервния импулс, който определя нашето поведение. Човешкият мозък представлява a висока способност за учене и притежава свойството да функционира в екстремни ситуации или дефицити, както органични, така и функционални, този капацитет се нарича церебрална пластичност.

Ефектът "Моцарт" и ефектът "Томатис"

В средата на 20-ти век френски отоларинголог Алфред Томатис инициира a предложение за рехабилитация насочени към хора със слухови или езикови затруднения.

Неговата терапевтична програма се състоеше от Музикална стимулация чрез слушане на парчета от Моцарт и други класически композитори, получаване на положителни промени в рехабилитацията на езика и развитието на речта, за тази цел е наречено “Томатичен ефект”. Също така този изтъкнат лекар, разработил нов модел на растеж и развитие на човешкото ухо и разпознал, че плодът слуша звуци в майчината утроба (като движенията на храносмилането, сърдечните ритми и дишането на майката). Той също така забелязал, че новороденото се отпуска, когато чуе гласа на майката.

През 1993 г. Раушер и сътрудници от Университета на Калифорния публикуват резултатите, получени от изследване, проведено с групи от студенти, които са били изложени на слушане за 10 минути соната на Моцарт, постигайки високи резултати в тестовете за визуално пространствени умения. и познавателна като цяло, както и преходно увеличение на интелектуалния коефициент. Тази констатация се нарича “Ефект на Моцарт”.

По-късни проучвания показват, че слушането на музиката на Моцарт води до промени в поведението (по отношение на състоянията на бдителност и спокойствие), афективност (предизвиква емоционални състояния) и метаболизъм (увеличаване на съдържанието на калций и допамин в мозъка)..

Музиката и нейните ефекти върху развитието на мозъка

Разследванията, за които става въпрос ефект на музиката върху детския мозък, е съвпаднало с това, че това води до активиране на мозъчната кора, по-специално предната и тилната област, участващи в пространствено-времева обработка.

По същия начин, когато се оценяват ефектите на музиката чрез записи на електроенцефалограма, е установено, че музиката произвежда алфа-тип мозъчна електрическа активност. Всичко това се изразява в следното: музиката (особено класическата музика, Моцарт) причинява:

• Увеличаване на капацитета на паметта, внимание и концентрация на децата.
• Подобрете способност за решаване на математически задачи и сложни разсъждения.
• Това е начин изразявайте себе си.
• Представете децата звуците и значенията на думите и укрепва ученето.
• Осигурява възможност на децата да си взаимодействат помежду си и с възрастните.
• Стимулира детското творчество и въображение.
• Когато се комбинира с танци, той стимулира сетивата, баланса и мускулното развитие.
• Той провокира възприемането на спомени и образи, с които интелектът се обогатява.
• Стимулира развитието на цялото дете, действайки във всички области на развитие.

заключения

В заключение, само да кажем, че музиката играе важна роля в процеса на преподаване на учениците (особено на ранно образование), следователно учителите, образователните институции, родителите и здравните служители трябва да знаят обхвата и ползите, които произтичат от използването на музиката като важна част от цялостното образование на детето.

Тази статия е чисто информативна, в онлайн психологията нямаме възможност да поставим диагноза или да препоръчаме лечение. Каним ви да отидете при психолог, за да се отнасяте по-специално с вашия случай.

Ако искате да прочетете повече статии, подобни на Музикално и детско развитие на мозъка, Препоръчваме ви да влезете в категорията ни за обучение и техники за обучение.