Изследванията проектират качествен и количествен подход

Един от централните аспекти на психологията е изследователският процес. Без изследване на основната психология, приложната версия би била сляпа и безполезна. Това е така, защото научните изследвания са това, което прави възможно, в крайна сметка, една дисциплина да расте и да остане в крак с това, което обществото очаква от нея..

Сега, през цялата история, науката не се характеризира само с произвеждането на нови открития или модели, но също така се характеризира с избора на изследователски метод над другите. В тази статия Нека поговорим за два широко използвани проекта за изследване: качествен и количествен подход.

И двата подхода използват внимателни, методични и емпирични процеси в тяхната мисия за генериране на знания, за разширяване на доказателствата, които подкрепят съществуващото, за да го квалифицират или да го отхвърлят. Като цяло можем да кажем това Тези методи използват 5 подобни и свързани стратегии:

• Те извършват наблюдение и оценка на явленията.
• Установете предположения или идеи в резултат на извършеното наблюдение и оценка.
• Те показват степента, до която се основават предположения или идеи.
• Прегледайте тези предположения или идеи тестове или анализи
• Предложете нови наблюдения и оценки да изяснява, модифицира и основава предположения и идеи или дори да генерира други.

Количествен подход към изследователските проекти

Количественият подход е последователен и доказателствен. Всеки етап предхожда следващия и не можете да избегнете различните стъпки от него. Следвайте класическия научен метод: поставете проблем, създайте хипотези, експериментирайте, анализирайте данните и направете изводи. Но централният аспект е това Обект на проучване на тези изследователски проекти са променливи или количествено измерими или лесно измерими явления.

Характеристики на количествения подход

Характеристиките на количествения подход са следните:

• Отразява необходимостта да се измерват и оценяват величини на явленията или изследователските проблеми. Например, "колко често се срещат?".
• Изследователят повдига ограничен и конкретен проблем на проучването.
• След като проучването е представено, изследователят прави преглед на това, което вече е изследвано във връзка с първоначалния си подход. В търсенето и синтеза можете да намерите доказателства за или против вашата хипотеза за заминаване.
• Събирането на данни се основава на измерване. Тази колекция трябва да се извърши със стандарти или стандарти, които са стандартизирани и приети от научната общност.
• Данните са представени чрез числа и се анализират чрез статистически методи.
• В този процес изследователят трябва да се опита да има възможно най-голям контрол, така че евентуална връзка между променливите на неговото изследване не може да се обясни с други фактори, които са различни от тези, които той е измерил.
• Тълкуването е обяснение за това как резултатите се вписват в съществуващите знания.
• Стреми се да бъде възможно най-обективна, фокусиране върху данните, а не върху интерпретациите или субективността.
• Количествено изследване се стреми да идентифицира "универсалните" закони и, доколкото е възможно, причинно-следствена връзка.

Количествените изследователски проекти на неекспериментално и трансекционно ниво могат да бъдат (Алберто Рамос, 2015):

1. проучвателно: Целта е да се изследват малко или нищо третирани явления, за да се определят техните етиологични фактори.
2. описателен: Той се стреми да характеризира, разкрива, описва, представя или идентифицира аспекти на конкретна променлива.
3. корелационната: Основната цел е да се проучат различните отношения, които могат да възникнат между променливите.

Качествен подход към изследователските проекти

Качественият подход се ръководи също така от области или значими изследователски теми. Качествените изследвания обаче не следват строг и последователен процес. Те могат да развиват въпроси и хипотези преди, по време или след събиране и анализ на данни. Тя се основава на проучвателен или проучвателен метод, многократно преди количественото, да уточнят изследователските въпроси или да предложат нови въпроси във връзка с въпроса за проучването.

Характеристики на качествения подход

Характеристиките на качествения подход са следните:

• Изследователят поставя проблем, но не следва ясно определен процес.
• Изследователят наблюдавайте фактите и по време на процеса развивате съгласувана теория да представя това, което наблюдавате.
• В повечето от тези разследвания Хипотезите не са тествани, но се генерират по време на процеса и се усъвършенстват, когато се събират повече данни.
• Подходът се основава на нестандартизирани методи за събиране на данни или е напълно предварително определен.
• Изследователят използва техники като неструктурирано наблюдение, открити интервюта, преглед на документи, дискусии в групи, и т.н..
• Това е цялостен метод, има за цел да разглежда данните като "цяло", без да я намалява в отделните части.
• Качественият подход оценява естественото развитие на събитията, това означава, че няма манипулация на реалността.
• Качественото изследване се основава на: a тълкувателна перспектива, фокусирана върху разбирането на смисъла на действията на живите същества, особено на хората и техните институции.
• Част от конструктивистките постулати, въз основа на факта, че реалността е изградена според интерпретацията на всеки индивид.
• Качественият подход може да се възприеме като набор от практики, които превръщат наблюдаваната реалност в серия от представяния под формата на наблюдения, анотации, записи и документи.

Според Куеня и Руети (2010), "качественият анализ се стреми да разбере явленията в техния обичаен контекст, то се основава на подробни описания на ситуации, събития, хора, взаимодействия, наблюдавани поведения, документи и други източници, които преследват целта да се преструват, че не обобщават резултатите ".

Тези два подхода, толкова различни един от друг, са еднакво ценни. Особено когато изследователите ги прилагат строго, те ги познават в дълбочина и полагат усилия да използват своите добродетели, опитвайки се техните ограничения да ограничат възможно най-малко заключенията, които достигат..

Кой е по-Raven Този странен парадокс на човешкото същество се опитва да измери в човешкото същество ефирен елемент Прочети повече "\ t