Lüscher Тествайте какво е и как използва цветовете

Тестът Lüscher е проективна техника за оценка тази част от връзката на предпочитанията или отхвърлянето на различни цветове с изразяването на определени психологически състояния. Това е тест, който се използва широко в различни области и който е породил различни противоречия поради естеството на неговото прилагане и методологическите критерии..

По-долу ще видим какви са някои от теоретичните основи, от които започва тестът на Люшер, след това да обясним процеса на прилагане и интерпретация и накрая да представим някои от критиките, които бяха направени..

• Свързана статия: "Видове психологически тестове: техните функции и характеристики"

Произход и теоретични основи на теста на Люшер

През 1947 г. и след като е изследвал връзката между цвят и различни психологични диагнози, Швейцарският психотерапевт Макс Люшер създаде първия тест за емоционална и психологическа оценка въз основа на предпочитанията към определени цветове и тяхната връзка с личността.

Това е тест на проективния тип, т.е. инструмент за изследване на личността и психиката, използван за диагностични цели в различни области като клинични, работни, образователни или съдебни. Като проективен, това е тест, който се стреми да изследва психичните измерения, които не могат да бъдат достъпни чрез други средства (например чрез словесен език или наблюдавано поведение)..

Най-общо казано, тестът Lüscher се основава на идеята, че серийният избор на осем различни цвята може да отчете дадено емоционално и психосоматично състояние.

Връзката между цветовете и психологическите нужди

Тестът Lüscher започва с обвързване на теорията на основните и допълващите се цветове, с основните нужди и потребности, които се намесват косвено в психологическите механизми..

С други думи, той възприема психологията на цветовете, за да се установи връзка между психологическите реакции и хроматичните стимули, където се приема, че всеки човек реагира психологически в присъствието на определен цвят. Така хроматичната стимулация може да активира реакции, които говорят за удовлетворението или неудовлетвореността от фундаменталните психологически нужди.

Това се счита за универсален феномен, споделян от всички хора, независимо от културния контекст, пола, етническия произход, езика или други променливи. По същия начин, той се защитава от аргумента, че всички индивиди споделят нервна система, която ни позволява да реагираме на хроматичната стимулация, и с това, активират различни психологически механизми.

• Може би се интересувате: "Основните теории за личността"

Обективен компонент и субективна компонента

Тестът luscher взема предвид два елемента, които свързват психологичните състояния с избора на определени цветове. Тези елементи са следните:

• Цветовете имат обективно значение, т.е. една и съща хроматична стимулация предизвиква същата психологическа реакция при всички индивиди.
• Въпреки това, всеки човек установява субективно отношение, което може да бъде или за предпочитане, или отхвърляне на хроматичния стимул.

Това е част от разбирането, че всички хора могат да възприемат различните цветови диапазони еднакво, както и да изпитват същите усещания чрез тях. Той приписва обективен характер на емпиричното качество, свързано с всеки цвят. Например, червеният цвят ще активира стимулиращо и възбуждащо усещане у всички хора, независимо от променливите, външни за самите хора..

Към този последен се добавя субективен характер, тъй като той твърди, че със същото усещане за възбуждане, че червеният цвят причинява, човек може да я предпочита, а друг може напълно да го отхвърли..

Така тестът Lüscher счита, че изборът на цветове има субективен характер, който не може да бъде предаден чрез вербален език, но това може да бъде анализирани чрез привидно произволен избор на цветове. Това ще ни позволи да разберем какви са хората в действителност, как изглеждат или как биха искали да видят себе си.

Приложение и интерпретация: какво означават цветовете?

Процедурата за прилагане на Lüscher Test е проста. Лицето се представя с куп карти с различни цветове и трябва да изберете картата, която ви харесва най-много. След това той трябва да поръча останалите карти според предпочитанията си.

Всяка карта има номер на гърба, а комбинацията от цветове и числа позволява процес на тълкуване, който зависи, от една страна, от психологическия смисъл, който този тест приписва на всеки цвят, а от друга, зависи от реда, в който лицето е настанило картите.

Въпреки че прилагането на теста се основава на проста процедура, нейната интерпретация е доста сложна и деликатна (както често се случва при проективните тестове). Въпреки че не е достатъчно условие, за да се извърши тълкуването е необходимо започнете, като знаете значението, което Lüscher приписва на избора или отхвърлянето на различните цветове.

Те са известни като "цветове Lüscher", защото са набор от цветове, които имат специфична цветова наситеност, различна от тази, която се намира в ежедневните обекти. Люшер ги избра от колекция от 400 различни хроматични разновидности, а критерият за техния избор беше въздействието, което генерира върху наблюдаваните хора. Това въздействие включва както психологични, така и физиологични реакции. За да структурирате теста, ги класифицирайте както следва.

1. Основни или основни цветове

Те представляват основните психологически нужди на човека. Става въпрос за цветовете синьо, зелено, червено и жълто. При много широки удари, синьото е цветът на засягане, което засяга необходимостта от удовлетворение и привързаност. Зеленото представлява отношението към себе си и необходимостта от самоутвърждаване (отбранителност на себе си). Червеното се отнася до вълнението и необходимостта от действие, и накрая жълто представлява проекцията (разбирана като търсене на хоризонти и отражение на изображение) и необходимостта да се предвиди.

Докладването на приятно възприятие за присъствието на тези цветове е за Luscher индикатор за балансирана психология и свободен от конфликти или репресии.

2. Допълнителни цветове

Става въпрос за цветовете виолетово, кафяво (кафяво), черно и сиво. За разлика от основните или основните цветове, предпочитанията към допълващи се цветове могат да се интерпретират като индикатор за преживяване на стреса или на манипулативно и негативно отношение. Въпреки че те могат да посочат и някои положителни качества според начина, по който са поставени. Също така, изборът на тези цветове е свързан с хора, които имат ниски преференции или опит за отхвърляне.

Виолетовият цвят е представител на трансформацията, но е и индикатор за незрялост и нестабилност. Кафето представлява сетивната и тялото, т.е. тя е пряко свързана с тялото, но с малко жизненост, преувеличеният му избор може да покаже стрес.. От друга страна, сивото е показателно за неутралност, безразличие и евентуална изолация, но също така и предпазливост и хладнокръвие. Черното е представител на отречението или изоставянето и в максимална степен може да показва протест и мъка.

3. Белият цвят

Накрая белият цвят работи като контрастен цвят на предишните. Въпреки това, тя няма фундаментална роля в психологическите и оценъчни значения за този тест.

Позицията

Тълкуването на теста не е завършено само чрез приписване на значение на всеки цвят. Както казахме по-горе, Люшер свързва тези значения с субективния опит за това кой се оценява. Това означава, че резултатите от теста зависят до голяма степен позицията, в която лицето е настанило цветните карти. За Люшер тази последна дава отчет за позицията и посоката на индивидуалното поведение, която може да бъде Директива, Рецептивна, Авторитарна или Предполагаема.

Това поведение може на свой ред да бъде в постоянна или променлива позиция; какво се променя в зависимост от това как се установява връзката с другите субекти, предметите и интересите на индивида. Тълкувателната процедура на теста Lüscher се извършва въз основа на наръчник за приложение което включва различни комбинации и позиции на цветовете със съответните им значения.

Някои критики

В методологически план, за Seneiderman (2011) проективните тестове имат стойност като "мостови хипотези", тъй като позволяват установяване на връзки между метапсихологията и клиниката, както и проучване на измеренията на субективността, които иначе не биха били разбираеми. Като се започне от неяснотата и широката свобода на отговорите, тези тестове позволяват достъп до елементи, понякога трудни за вербализиране, като фантазии, конфликти, защити, страхове и др..

Както и при другите проективни тестове, този на Lüscher се приписва на "субективна" интерпретация, което означава, че нейната интерпретация и резултати зависи от личните критерии на всеки психолог или специалист, който го прилага. Това означава, че се прави заключение, че това е тест, който не предлага "обективни" заключения, което е породило много критики.

В същия смисъл се критикува невъзможността за обобщаване на констатациите му, поради липсата на стандартизация, която да отговаря на методологическите критерии за обективност на традиционната наука. Критерии, които подкрепят, например, психометрични тестове. В този смисъл проективните тестове имат научен статус, който е предизвикал значителни противоречия, особено сред специалисти, които считат този вид тест за "реактивен" и че в най-добрите случаи са предложени да ги систематизират количествено..

Така този тест беше критикуван поради липса на критерии, които биха могли да гарантират както неговата надеждност, така и ниската възможност за възпроизвеждане на резултатите. От друга страна, Идеите за функционалност и патология също са критикувани (и възможното възпроизвеждане на пристрастия, предразсъдъци или стигми от различни видове), които теоретично подкрепят интерпретациите на този тест.

Библиографски препратки:

• Muñoz, L. (2000). Люшер тест I. Прилагане и тълкуване. Възстановен на 14 август 2018 г. % 3DLuscher_manual_curso_I.pdf.
• Sneiderman, S. (2011). Съображения относно надеждността и валидността на проективните техники. Субективност и познавателни процеси. (15) 2: 93-110.
• Vives Gomila, M. (2006). Проективни тестове: Приложение към клиничната диагностика и лечение. Барселона: Барселонски университет.