Злоупотреба с животни в непълнолетни, детски неща?

Когато случай жестокост на животните се появява в медиите, повечето хора си задават въпроса защо някой би направил нещо подобно, като е много по-шокиращ, когато авторът е незначителен. По този начин е нормално много неизвестни да се появяват по темата. Защо някои деца злоупотребяват с животни? Какво става през главите им? Дали това е игра за тях? Дали са "детски" неща?

През последните 40 години много изследователи от различни части на света се опитаха да отговорят на тези въпроси, отчасти поради по-голямото про-животното съзнание в нашето общество. Всъщност, на много от тях все още не може да се отговори недвусмислено, защото в момента разследванията са недостатъчни, за да се разбере измерението на проблема, факт, който може да бъде приписан, наред с други аспекти, на факта, че атаките са специално насочени към различен вид. на нашите, какво може да се нарече видовизма.

Какво имаме предвид под формата на жестокост към животните?

Но ... какво точно може да се квалифицира като "жестокост към животните"? Най-често приеманата дефиниция в научната литература е тази на един от най-известните изследователи в тази област, Frank R. Ascione: "Социално неприемливо поведение, което умишлено причинява ненужно страдание, болка или страдание и / или смърт на животното".

Следователно, те не включват и дори ако причиняват ненужно страдание на животните, по-социално прието поведение, като например интензивно животновъдство, което завършва в кланици, правен лов, отглеждане на животни за получаване на кожата, научни експерименти с животни, прояви с животни (борба с бикове, цирк, зоопаркове ...). Дефиницията за жестокост по отношение на животните обаче следва да включва, според няколко автори, и актове на злоупотреби поради небрежност, когато има намерение да се причини вреда..

Защо някои деца злоупотребяват с животни?

След интервюиране на няколко подрастващи агресори, изследователи Ascione, Thompson и Black През 1997 г. те предлагат различни отговори на този въпрос въз основа на основните мотиви, които най-младите могат да имат, когато атакуват животни. домашни или диви.

Според тези автори, деца / юноши, които малтретират животни, правят това основно по тези причини:

• За да задоволи любопитството / проучването (например, животното е повредено или убито в процеса на изследване).

• Налягане на групата (напр. като процес на ритуално започване да се въведе в определена група млади хора).

• За да се повиши настроението (напр. за борба с скуката и / или депресията).

• Сексуално удовлетворение (познат на английски като "bestiality").

• Принудително малтретиране (напр. детето е принудено да злоупотреби с животното с друг по-силен човек, много често в случаи на домашно насилие, където детето може да стане агресор на животното, за да предотврати по-болезнена / бавна смърт на животното. част от силния човек).

• Фобия на животните (малкият убива или боли животното като предварителен удар).

• Посттравматична игра (малкият пресъздава сцени с високо насилие като емоционален разряд).

• Обучение за междуличностно насилие с хора (напр. непълнолетният практикува техниките си с животни, преди да смее да нарани хората).

• Превозно средство за емоционално насилие (напр. увреждане на домашен любимец на член на семейството, за да го плаши).

Други обяснения

Други автори добавят някои мотиви от интервюта с затворници в Канзас и Кънектикът, които са нападали животни в юношеството / младежта. Всички примери са реални:

• Да контролира животното (предназначени са за премахване на поведението на животното, което не ви харесва, например, да ритате тестисите на куче, за да спрете лая).

• Да отмъсти на животното (напр. отмъщение на котка, която е надраскала дивана чрез изгарянето му жив).

• Да задоволява предразсъдъци срещу някои специфични видове или раси (много често срещана омраза към котки).

• Да изразява човешката агресивност чрез животното (например нанасяне на вреда на животното, за да се подготви кучето за битки с други животни.

• За забавление и шокиране на другите (напр. завържете две котки в опашката и ги изгорете, за да видите как те се движат отчаяно).

• Садизмът не е уточнен (Желание да нарани, измъчва и / или да убие животно, без да е възприело каквато и да е провокация и без априорно враждебно чувство срещу животното, убивайки себе си за удоволствие, за да се наслаждава на процеса на смърт). Тези деца ще бъдат тези с най-лоша прогноза.

Те са "детски неща"?

На психологическо ниво, злоупотребата с животни ни казва, че има когнитивни дисфункции (погрешни начини за тълкуване на властта и контрола) и / или околната среда в малката. Има няколко автори, които през историята са предупреждавали за този феномен като индикатор за психологически дисбаланс (например, Пинел през 1809 г., или Маргарет Мид през 1964 г.).

В действителност, Американската психиатрична асоциация през 1987 г. включва жестокостта на животните като един от 15-те симптома на добре познатото детско поведение. Освен това, децата, които извършват жестоки действия спрямо животните, е по-вероятно да имат по-тежки поведенчески проблеми, отколкото тези с други симптоми.

Злоупотреба с животни и други форми на конфликт

Важно е също да се отбележи това жестокостта към животните е свързана с домашно насилие, с сексуално насилие над деца и с тормоз или тормоз сред училищата.

Децата, изложени на домашно насилие и / или които са малтретирани (физически, сексуално или психологически) са склонни да бъдат по-насилствени към животните, отколкото децата, които не са преживели такива неблагоприятни ситуации. Тези деца могат да изразяват болката, която техният собствен процес на виктимизация включва чрез злоупотреба с по-уязвими жертви: животни.

С други думи: жестокостта на животните в детството може да бъде предупредителен знак, тъй като семейството / училищната среда е насилствено или злоупотребяващо за детето, затова е препоръчително да се обърне специално внимание на детето веднага щом се случи злоупотреба с животни.

Следователно, тези действия не трябва да се разглеждат като обикновена игра на пътници на деца, нито пък да се намаляват; зад тези епизоди на жестокост могат да бъдат открити много травматични ситуации, в които детето е било жертва.

Как може да се предотврати злоупотребата с животни??

Разнообразните изследвания показват, че образованието на непълнолетни, предаващи положителни ценности към всички живи същества на планетата, е много важен елемент пред предотвратяването на жестоки действия срещу животни и лечение, което улеснява развитието на съпричастност дори към хората.

Тези образователни програми помагат да се развие чувство за отговорност, загриженост за другите, в допълнение към сътрудничеството в развитието на самочувствие, социализация и сътрудничество..

Последствията от това в световен мащаб са ясни: ако жестокостта към животните бъде взета под внимание като по-значим начин за атакуване и / или демонстриране на антисоциално поведение, ще бъде постигнат напредък в разбирането и предотвратяването на насилието над деца и юноши..

Интересни връзки:

"Трима непълнолетни избягаха от центъра на Абегондо и убиха 40 зайци" (La Voz de Galicia)
"Група от непълнолетни плаши съседите на Маринелада след убийството на близо 30 животни" (El Correo de Andalucía)
"PACMA осъжда децата, които ритнаха котенце в Куенка" (Huffington Post)

Библиографски препратки:

• Arluke, A., Levin, J., Luke, C. & Ascione, F. (1999). Връзката между злоупотребата с животни и насилието и други форми на антисоциално поведение. Journal of Interpersonal Violence, 14 (9), 963-975. doi: 10.1177 / 088626099014009004

• Ascione, F. R. (1993). Деца, които са жестоки към животните: Преглед на научните изследвания и последствия за психопатологията на развитието. Anthrozoös, 6 (4), 226-247. doi: 10.2752 / 0892793393787002105

• Ascione, F.R., Thompson, Т. М. & Black, T. (1997). Жестокостта на децата към животните: Оценка на размерите и мотивацията на жестокостта. Anthrozoös, 10 (4), 170-177. doi: 10.2752 / 0892793977787001076

• Ascione, F. R. (2001). Злоупотреба с животни и насилие над младежта, Министерство на правосъдието на САЩ, Служба по правосъдието, Вашингтон: Служба за правосъдие и превенция на непълнолетните.

• Baldry, A. C. (2005). Злоупотребата с животни сред преадолезите директно и индиректно е преследвана в училище и вкъщи. Наказателно поведение и психично здраве, 15 (2), 97-110. doi: 10.1002 / cbm.42

• Duncan, A., Thomas, J.C. & Miller, C. (2005). Значението на рисковите фактори за семейството в детската жестокост при юноши с проблеми в поведението. Вестник за семейно насилие, 20 (4), 235-239. doi: 10.1007 / s10896-005-5987-9

• Hensley, C. & Tallichet, S.E. (2005). Мотивация за жестокост на животните: оценка на демографските и ситуационни влияния. Journal of Interpersonal Violence, 20 (11), 1429-1443. doi: 10.1177 / 0886260505278714

• Luk, E.S., Staiger, P.K., Wong, L., & Mathai, J. (1999). Деца, които са жестоки към животните: повторно посещение. Австралия и Нова Зеландия, вестник по психиатрия, 33, 29-36. doi: 10.1046 / j.1440-1614.1999.00528.x