Как е финландската образователна система, в 14 ключа

Традиционно образователните системи на страните от Североизточна Европа се считат за едни от най-добрите в света. конкретно, финландската образователна система е сред народите на Европа, която се откроява над останалите за това, че получава по-добри резултати в оценъчните доклади като доклада на Пиза, според неговото развитие.

След това описваме основните характеристики, които отличават образователната система на страната. Всяко от тези качества е допринесло за огромен успех на образователната си система и го е поставило като отправна точка за много други държавни агенции..

• Свързана статия: "Методът KiVa, идея, която завършва тормоза"

Какво определя финландската образователна система?

Финландската образователна система се състои, както в повечето страни, от поредица от училищни етапи, които се състоят от предучилищно образование, основно образование, което би било равносилно на нашето основно и средно образование; висше образование, характеризиращо се с предлагане на повече техническо обучение и висше образование, което се провежда в университета.

Ако вземем под внимание само тази структура, можем да видим, че тя не се различава много от останалите образователни системи, включително испански. Но техният начин на възприемане както на правото на образование, така и на концепцията им за ученици и учители, са основните движещи сили на техния успех.

За финландското общество образованието е в основата и бъдещето на развитието на страната; така доброто образование ще осигури добри бъдещи професионалисти. Тази концепция позволява на всички деца да имат достъп до качествено обществено образование, в което няма видове такси за обучение и където транспортът и храната са напълно субсидирани.

Една от основните цели на финландската образователна система е тази на да предоставят равни възможности на всички деца, когато получават изключително обществено образование. По този начин процесът на обучение се подчертава повече от извършването на изпити или точни тестове.

Начинът, по който скандинавската страна възприема образованието и гарантира, че има равенство на правата и условията на всички деца, се постига чрез финансиране с публични средства на цялостна образователна система, която ангажираност към високите постижения както на учениците, така и на учителите.

• Свързана статия: "Образователна психология: определение, понятия и теории"

14-те ключа на финландската образователна система

По-долу са описани основните ключове, които разграничават финландската образователна система, което също може да помогне да се отразява на нашата традиционна концепция за образование и на останалите настоящи образователни системи..

1. Свободно и достъпно образование

Въпреки че тази първа точка е подобна на нашата образователна система, има големи различия. Във Финландия, Образованието, получено между 7 и 16 години, е задължително и безплатно, с тази разлика, че това трябва да бъде придавано по необходимост в обществените центрове.

В допълнение, и двете учебни материали като книги и храна се финансират изцяло от държавата, както и транспорт в случай, че детето живее на повече от 5 километра от училище..

2. Справедливо разпределение на бюджета за образование

Това означава, че средствата, отпуснати за финансиране на образователната система, се разпределят поравно между центровете за обучение.

Необходимо е да се уточни, че справедливото разпределение е различно от равното разпределение, при което всички центрове получават същото. В случая с финландската система, Има база за субсидиране за всички центрове, но окончателно разпределената сума за всеки може да варира в зависимост от нуждите на това, като по този начин се стреми да изравни всички училища, за да предложат равни условия.

3. Строг подбор на професионалисти

В допълнение към изискването за умения на професионалист в образованието, желаещите учители трябва да завършат тригодишен стаж. Също така, онези, които избират специализация по конкретен предмет или предмет, трябва да имат магистърска степен и да следват педагогически изследвания..

Веднъж получили знанията и уменията, които се очакват от тях, трябва да участват в поредица от много строги процеси на подбор в която, в допълнение към тези умения, ще се вземе предвид и концепцията, която имат за образованието и каква трябва да бъде образователната система.

4. Максимално уважение към преподавателския състав

Поради строгостта на тяхното обучение и подбор учителите са професионалисти, които се ползват с голям престиж и авторитет както в училище, така и в обществото като цяло, така че те са много уважавани от всички членове на това.

5. Постоянна формация

Учителите се считат за основно образование, така че обучението им е жизнено важно. Поради тази причина, Факултетът трябва да провежда непрекъснато и допълнително обучение през професионалната си кариера, за да им помогне да рециклират знания и да се адаптират към новите образователни тенденции.

6. Подходящо съотношение на учениците

За разлика от нашата страна, финландската образователна система не позволява съотношението на повече от 20 ученици на клас, въпреки че понякога може да достигне до 25 души., фигурата на образователния асистент е изключително важна, вече предлага подкрепа на директора независимо от броя на учениците в клас.

7. Подготовка на занятията в работния ден

Друга основна разлика е това всеки учител не преподава толкова много часове, разпределяне на оставащите часове в деня за организиране на темата, както и за разследване и работа с други преподаватели.

8. Независимост за организиране на учебната програма

Въпреки че учебната програма има обща рамка и серия от предварително установени глобални линии; Всеки един от образователните центрове, заедно с преподавателския състав, отговаря за проектирането и организирането на тази учебна програма, с цел постигане на резултатите, установени по най-добрия начин..

9. Свобода на избор на ученици

Мотивацията и автономността на учениците се насърчават, предлагане на свобода на прогресивен избор по отношение на някои предмети от основното образование. По този начин ние също се стремим да повишим чувството за отговорност от тях.

10. Образование, адаптирано към нуждите на ученика

Финландската образователна система се характеризира с ефективно откриване на ученици със специални образователни потребности, който започва в първите години на незадължителното образование. След това се осъществява подкрепа и проследяване на тези студенти и се предотвратява увеличаването на тези трудности.

Освен това се избягват стандартизирани тестове и се взема под внимание скоростта на обучение на всеки ученик. И накрая, един и същ учител е отговорен за една и съща група ученици от 7 до 12 години, осигурявайки перфектна адаптация и чудесни познания за тези ученици..

• Може би се интересувате: "Преподаване и специални образователни потребности: внимание към разнообразието"

11. Значение на свободното време и свободното време

Освен образованието, особено значение се отделя на моменти на почивка и отдих. Задължителното образование не започва до 7-годишна възраст, учебният ден е много по-кратък от това, което е обичайно в други страни, и според които образователните етапи се преподават само между 3 и 4 часа на ден.

Освен това се провеждат почивки между часовете и по-дълга почивка за обяд. И накрая, децата правят практически цялата работа в часовете, което избягва извършването на домашна работа у дома.

12. Любопитството се възнаграждава, а не конкуренцията

В рамките на класовете се оценява способността за създаване, експериментиране и сътрудничество между учениците, така че любопитството е съществена ценност. Поради това, има едва изпити и няма оценки до 11 години. Оценките на учителите са чисто описателни.

13. Предотвратяване на тормоза

Един от най-важните елементи на финландската образователна система е акцентът върху разработването на програми за превенция на тормоза. Сред тях се откроява методът KiVa. Успехът на този метод се състои не само в това, че се фокусираме върху агресора и жертвата, но и се стремим да влияем на останалите съученици, за да не участват по никакъв начин в тази динамика на тормоз. В резултат на това преследвачът в крайна сметка ще прекрати поведението си, за да види, че той не се поддържа от никого. също, социално-емоционални умения и ценностите на учениците.

• Свързана статия: "Образованието по ценности: какво е то?"

14. Ролята на родителите в ученето

Участието на родителите в развитието и образованието на децата е безспорна концепция в цялата страна, така че образованието се допълва от дома с други културни дейности. За да се улесни тази задача, държавата предлага помощ и улеснява съчетаването на професионалния и семейния живот, родителите могат да инвестират повече време в децата си.