Genie деца какви са те, какви са техните характеристики, и примери

От време на време чуваме за специфични случаи на деца с големи познавателни способности, способни на велики подвизи, които надминават не само тези на техните връстници, но дори и тези, които средният възрастен би могъл да направи. Някои от тях са дошли до големи трудове през целия си живот и са били класифицирани и обявени за гениални деца.

но, Какво е гениално дете? Нека да го видим в тази статия.

• Свързана статия: "Шестте етапа на детството (физическо и психическо развитие)"

Какво наричаме гениални деца?

Детският предмет се счита за непълнолетно дете, което по време на своето развитие се характеризира с се проявяват от ранна възраст когнитивна способност над средната в поне един или няколко интелектуални области, по дефиниция е супер талантлив или талантлив, който се проявява или кристализира в някакъв момент от живота му в генерирането на някаква работа или продукт с голямо въздействие и творчество.

Тези деца се характеризират не само с високата си интелигентност във всички или в някои области, но и с много висок капацитет за мотивация и интерес към учене и развитие на своите знания. За същата тази мотивация те са склонни да показват висока ангажираност към това развитие, до степен, че те са склонни да надхвърлят това, което правят другите и дори по-възрастните и по-опитни участници..

Друг важен фактор, който трябва да имате предвид, е този гениален децата те също представляват значително ниво на творчество. Именно тези фактори, а не само интелигентността, ще допринесат за способността на детето да развива и генерира своята работа.

Всъщност, въпреки че преди това е бил гений, този, който е имал интелектуален коефициент от 180 или повече, констатацията, че МК е недостатъчна, за да обясни и измери реалния капацитет на тези непълнолетни лица, че хората с по-нисък коефициент на интелигентност са извършили големи работи, показващи по-висок капацитет и че има много други влиятелни фактори, които са променили това съображение.

Имайте предвид, че името гений на детето не трябва да се прави в отсъствието на каквато и да е работа или продукт, в който субектът кристализира своите умения. И по работа не означава непременно нещо артистично, тя може да се отнася и до теория или концептуална рамка в някои от революционните или творческите науки.

Също така е често срещано, че подобно надарени деца още от първите си моменти често са будни и любопитни (любопитството е нещо, което присъства в повечето гениални деца), както и фактът, че те имат голяма способност за концентрация. също Често те имат академични проблеми и които показват по-нисък емоционален контрол и толерантност към разочарованието от средния.

В някои случаи това може да ги предразположи към тревожност, депресия и други подобни проблеми и не е необичайно те да могат да демонстрират добри управленски умения и дори лидерство. Те могат да проявят по-голяма чувствителност и съпричастност към своите връстници или към околната среда, въпреки че могат да имат затруднения в това отношение (например, децата с жанрове, диагностицирани с Аспергер)..

• Може би се интересувате: „Теориите за човешкия интелект

Диференциация с надареност и преждевременно дете

Обичайно е на популярно ниво да се смята, че дарствеността и гениалността са синоними. Но въпреки че те със сигурност имат много общо (и двете имат високи познавателни способности, висока креативност и силна вътрешна мотивация), истината е, че те не се отнасят непременно до една и съща реалност: не всички гениални деца трябва да бъдат непременно надарени (макар че това е обичайното), нито всички талантливи гении на децата.

За да започнем да виждаме различията, трябва да отбележим, че разглеждането на гениалното дете зависи от това през целия му живот, генерирайки някаква работа, която получава такава преценка: въпреки че в представянето може да се види наличието на талант или надареност. Като цяло, гениалността на детето не се вижда, докато не реализира работа, която обществото оценява до голяма степен. С други думи, необходимо е техният капацитет да бъде демонстриран де факто със забележителен продукт. Затова талантливият човек не трябва да се проявява като гений.

Освен това трябва да имаме предвид, че талантливото дете се характеризира с това, че има коефициент на интелигентност от поне две стандартни отклонения над средното (по-специално над 130), което се проявява в повечето области и видове интелигентност.

Детето гений също има превъзходен интелектуален капацитет, въпреки че не винаги е необходимо да го показва във всички области: възможно е да бъдеш гений в определен вид интелигентност. По този начин детският гений може да бъде надарен или талантлив (концепция, която предполага разузнаване над 130 в едно или няколко умения, но не и в по-голямата част).

Също така е важно да се прави разлика между детския гений и ранното дете: преждевременното дете е този, който има напреднали умения, които биха били подходящи за тяхната възраст, нещо, което въпреки че е често срещано в талантливи и гениални хора, не трябва да означава самото надарение..

Примери

Има много примери за деца, които са били считани за гении през цялата история, сред които някои, които могат да служат за пример, са следните.

Пабло Руис Пикасо

Един от най-известните испански художници на модерността, Пабло Руис Пикасо също е гениално дете. Този художник, който вече се е научил да рисува с баща си прави първата си работа на осемгодишна възраст: Жълтият пикадор.

През целия си живот този важен художник и скулптор е разработвал различни техники и стилове и с течение на времето ще се скъса с използването на перспективата за времето, за да генерира заедно Джордж Брак своя стил: кубизъм.

Волфганг Амадеус Моцарт

Един от най-известните гениални деца е Моцарт, известният композитор, който вече тъй като той е на пет години, той е направил няколко композиции който започна да печели признаването на съда. Всъщност първата му симфония е съставена на осемгодишна възраст. Образован от баща си по музика, от най-ранно детство проявява голям интерес към ученето и великите творби, в които младите

Кристализирал уменията си през целия си живот му спечелил признанието на гениалното дете.

Грегъри Р. Смит

Грегъри Смит е името на друг детски гений, макар че може да е име, което не е много добре известно, но истината е, че сме изправени пред млад мъж, който вече има четири номинации за Нобелова награда за мир и който е получил първия от тях на дванадесет години. Той вече е в състояние да решава математически проблеми преди две години, който завършва девет години в гимназията и в десет той започва да следва кариера в бизнес администрацията.

Този млад мъж Той е известен и като международен преподавател, и той се е борил да защитава детството и мира. Той е и основател и президент на Международните младежки адвокати, които той е създал на десетгодишна възраст. Учил е математика (той е президент на Асоциацията по математика на Америка), история и биология.

Библиографски препратки:

• Sastre-Riba, S. (2008). Деца с високи способности и диференцирано познавателно функциониране. Journal of Neurology, 46 (Suppl 1): S11-S16.
• Tannenbaum, A.J. (1998). Програми за талантливи. Да бъдеш или да не бъдеш. Вестник за образованието на талантливите; 22: 3-36