Кибертормоз, анализиращ характеристиките на виртуалния тормоз

Юношеството е време на промяна и еволюция. На този етап, в който се случва както физическо, така и психическо съзряване, юношите започват да се отдалечават от семейството и авторитетните фигури, за да започнат да придават все по-голямо значение на връстната група, хората, които ги харесват, търсят вашата самоличност.

Въпреки това, този подход към техните връстници не винаги води до положително взаимодействие, но е възможно понякога да се установи злоупотреба, резултатът от тормоз или, ако се използват нови технологии, кибертормоз.

Свързана статия: "Методът KiVa: идея, която завършва тормоза"

Невидимото насилие

След разпространението на този образ, в който тя се появява гола, Фран открива, че те продължават да получават съобщения, които се смеят на нейния физик. Ситуацията не се дължи само на виртуалното ниво, но в класа дразненето и униженията са постоянни, дори достигащи за да открият снимката, закачена на стълбове както вътре, така и извън училището, родителите му подадоха няколко жалби, за да спрат ситуацията, но въпреки всички щети вече бяха направени. Един ден, след два месеца непрекъснато подигравка, Фран той не се е върнал у дома, ще бъде намерен ден по-късно, обесен на дърво в близкото поле, оставяйки след себе си прощално писмо ".

Описанието на предишните събития принадлежи на фиктивен случай, но в същото време има много реално сходство с реалността, че много млади хора са тормозени. Всъщност нейното разработване се основава на няколко реални случая. За да разберем по-добре ситуацията, е важно да разберем по-добре какво представлява кибертормоза.

Какво е кибертормоз?

Кибертормоз или ciberbullying това е подтип непряк тормоз, който се осъществява чрез социални мрежи и нови технологии. Както при всички видове тормоз, този тип взаимодействие се основава на умишленото излъчване на поведение с цел да се увреди или тормози друго лице, като се установи връзка между неравенството между двата субекта (т.е. да се доминира лицето). агресор на жертвата) и да бъде стабилен във времето.

Прилагането на нови технологии обаче означава, че тези характеристики на тормоз са нюансирани. Докато съществуването на връзка между неравенството винаги се случва, трябва да се има предвид, че тригерът може да бъде снимка, коментар или съдържание, което е публикувано или издадено без намерение да навреди на някого, тъй като е тормоз произтичащи от лошото използване на тази публикация (ако се намира в това трето лице намерението да \ t.

Например, за да може приятел или същият човек да затвори или да изпрати на някого снимка, на която партньорът се обърка, може да не означава, че партньорът иска да го унижи, но трето лице може да използва различно предназначение. В случай на кибертормоз, трябва да имаме предвид, че това, което се публикува в интернет, може да бъде видяно от много хора (много от тях са неизвестни) и по всяко време, така че една ситуация на тормоз може да има последици в многобройни интервали от време.

също, жертвата има чувство на безпомощност по-голямо, отколкото при други видове агресии, защото, поради мрежите, атаката може да стигне до него по всяко време и на всяко място и той също не знае кога ще се види или от кого ще се случи. И накрая, за разлика от случаите на традиционен тормоз, при кибертормоза тормозът може да бъде анонимна.

Видове кибертормоз

Кибертормозът не е единно явление, което възниква по един единствен начин; Съществува голямо разнообразие от форми, които варират от тормоз на жертвата и тяхното социално изключване до манипулиране на данни, за да навреди на лице от негово име. Интернет е среда, известна с голямото разнообразие от технологични възможности, които предлага, и за съжаление това се отнася и за тази среда като средство за тормоз на другите...

В случай на кибертормоз, стратегии за увреждане на някого могат да използват всички възможности на мрежата, от съхранени и лесно разпространявани снимки до използването на гласови записи или фотомонтажи.

Ясни примери са снимки и видеоклипове, направени и публикувани без съгласие, за да се изнудват или унижават, да се насочват заплахи чрез различни платформи или уебсайтове, създадени специално за подигравка на жертвата. Освен това, в зависимост от целта на тормоза, можем да открием случаи като SEXTORTION, в който жертвата е изнудвана в замяна на това, че не публикува или разширява снимки или видеоклипове със сексуален характер.

От друга страна, трябва да имаме предвид, че най-честото кибертормоз, което се извършва от деца и юноши, може да използва всички възможни ресурси, като се има предвид, че хората, принадлежащи към на генериране на дигитални туземци Те вече се учат да използват всички тези инструменти от ранните си години.

Разликата с оформянето

Важно е да се подчертае, че кибертормоза се случва между непълнолетни или поне между партньорски групи. По този начин той се отличава от оформянето, при което възрастен тормози непълнолетен чрез интернет (обикновено за сексуални цели). В този втори случай често се случва тормозът по интернет свързани с престъпления.

Какво става с жертвата на кибертормоз?

Обичайно е при жертвите на кибертормоз да се наблюдава забележимо намаляване на нивото на самочувствие и самооценка, като дори понякога се достига до самообвинение на ситуацията. Често се срещат несигурност, чувство на липса на компетентност и срам от невъзможността да се отклони ситуацията в случаи на кибертормоз.

Освен това много от жертвите са принудени да запазят закона за мълчанието, страхувайки се от последствията от докладването. Това води до спад в училищното представяне, което от своя страна подхранва спада в самочувствието. Жертвите на продължаващо кибертормоз също възприемат по-малко социална подкрепа, а в дългосрочен план бъдещото емоционално свързване с трети страни става трудно, възпрепятствайки социалното развитие.

Също така, когато кибертормозът е много интензивен и трае месеци, е възможно жертвите да доведат до патология на личността или настроението, като тежка депресия или социална фобия, дори да пристигнат (както е припомняно преди фиксирания случай) на води до самоубийство на жертвата.

Предотвратете кибертормоза

За да се открият случаи на кибертормоз, някои индикации, които могат да бъдат полезни, са наблюдението и мониторинга на промените в навиците и използването на устройства с достъп до интернет (включително прикриване, когато се използват), липса на посещаемост в клас, изоставяне на любими дейности, драстично намаляване на училищната работа, промени в хранителните навици, промени в теглото, повръщане и диария без видима причина, липса на контакт с очите, страх от прекъсване, прекомерна близост до възрастни, апатия или липса на защита срещу шеги, които може да изглеждат безвредни.

Какво да направите, ако е установено кибертормоз?

В случай на откриване на ситуация от този тип, е необходимо да се установи плавна комуникация със студента и неговото семейство, което да го накара да види, че той живее незаслужено положение, в което не е виновна непълнолетното лице, като помага да се денонсира случаят и да му се наложи да се чувства продължителна подкрепа. От съществено значение е да се преподават и да се събира доказателства за тормоз (като снимки на екрани или използване на програми, които записват разговори), за да се докаже съществуването им.

За да се коригира съществуването на кибертормоз, установяването на превантивни мерки е от основно значение. Различните методологии, като например метода KiVa, са доказали полезността на работата с цялата класова група и особено с онези студенти, които са свидетели на агресията, за да може агресорът да възприеме отхвърлянето на действията му и да не заздрави поведението му..

По същия начин е важно да се работи с атакувания студент и студента-агресор, за да се демонстрира подкрепа и да се подобри самочувствието на първия и да се събуди емпатията на втория, като се види възможните щети, които неговото поведение може да причини както на жертвата, така и на другите ( включително себе си).

Кибертормоз, на правно ниво в Испания

Виртуалният тормоз предполага серия от сериозни престъпления, които могат да доведат до затворнически присъди с продължителност от няколко години. Следва обаче да се приеме, че в Испания само след 14-годишна възраст може да се вмени наказателно обвинение, което означава, че в повечето случаи присъдите в затворите не се прилагат в повечето случаи.

Въпреки това, правната система има редица дисциплинарни мерки, които могат да бъдат приложени на практика в тези случаи. Освен това, въпреки че правната отговорност е на първо място на малката агресора, юридическата отговорност на непълнолетния и училището, в което те са свързани, са подлагани на тормоз и сталкера също го притежава. От тях ще зависи да поемат обезщетенията на тормозените, както и санкциите, които биха могли сами да им съответстват.

Пред лицето на случаите на кибертормоз Могат да възникнат престъпления, предизвикани от самоубийство, нараняване (физическо или морално), заплахи, принуда, изтезания или престъпление срещу моралната неприкосновеност, престъпленията срещу личния живот, обидите, нарушаването на правото на собствена представа и неприкосновеността на местоживеенето, откриването и разкриването на тайни (включително обработката на лични данни), повреда в компютъра и кражба на самоличност.

Предложените коригиращи мерки за агресора включват престой през уикенда, извършване на социално-образователни задачи, ползи за общността, контролирано освобождаване и ограничителна заповед..

Окончателно размисъл

Настоящото изследване на явлението кибертормоз показва, че трябва да се работи много, особено като се има предвид постоянното развитие на технологиите и мрежите (появяват се нови тенденции и приложения). Освен това, като се има предвид, че новите поколения се раждат във все по-виртуализирана среда, следва да се развият превантивните политики, които понастоящем се прилагат, от провеждането им в средното образование до предоставянето на основни понятия в началното образование.

По същия начин, в този смисъл е необходимо повече обучение в професионалните сектори, които се занимават с този тип случаи. Изследванията в това отношение са сравнително оскъдни и наскоро, изискващи създаването на все по-ефективни мерки и протоколи, които могат да помогнат за прекратяване на този бич и подобряване на безопасността и качеството на живота на младите хора..

Необходим е психосоциален подход, за да се сложи край на проблема с кибертормоза. Това е задача, която може да бъде изпълнена, ако има редица социални и културни промени, сред които са развитието на осведоменост по темата и разработването на политики и методи за интервенция в училище които предотвратяват това явление. Методът KiVa, например, сочи в тази посока и се оказа много ефективен. Това, което се занимава, е да не се намесва само в жертвите и насилниците, но във всички социални тъкани, които заобикалят и двете.

Библиографски препратки:

• Calvete, Е., Orue, I., Estévez, A., Villardón, L. & Padilla, P. (2010). Кибертормоз при юноши: модалности и профил на агресорите. Компютри в човешкото поведение. 26, 1128-1135.

• Castellana, M.; Sanchez-Carbonell, X .; Graner, C. & Beranuy, М. (2007). Подрастващите преди информационните и комуникационни технологии: интернет, мобилни и видео игри. Документи на психолога. 28 (3); 196-204.
• Del Rey, R., Elipe, P. & Ortega-Ruiz, R. (2012). Тормоз и кибертормоз: припокриване и прогнозна стойност на съвместното събитие. Psicothema. 24, 608-613.

• Del Rey, R; Flores, J.; Garmendia, M; Мартинес, Г.; Ortega, R. & Tejerina, O. (2011). Протокол за училищното представяне преди кибертормоза. Билбао: Министерство на образованието, университетите и научните изследвания. Страна на баските; Мултидисциплинарен изследователски екип за кибертормоз.

• Главен прокурор на държавата (2005). Инструкция FGE 10/2005 от 6 октомври за третиране на тормоза от правосъдието за малолетни и непълнолетни.

• Garaigordobil, М. (2011). Разпространение и последици от кибертормоза: преглед. Международен журнал по психология и психологическа терапия.11, 233-254.

• Ortega, R., Calmaestra, J. & Mora-Merchán, J. (2008) Кибертормоз. Международен журнал по психология и психологическа терапия. 8 (2), 183-192

• Richardson, D.R., Green, L.R. (1999) Социална санкция и обяснения за заплахите за въздействието на пола върху пряката и косвената агресия. Агресивно поведение 25 (6), 425-434.

• Romera, E., Cano, J.J., García-Fernández, C.M., Ortega-Ruiz, R. (2016). Кибертормоз: социална компетентност, мотивация и отношения между равните. Общувайте. 48, 71-79.

• Siegel, D. (2014). Мозъчна буря Барселона: Алба.

• Smith P.K. (1989). Тихият кошмар: Тормоз и виктимизация в училищните групи. Хартия. Лондон: Годишен конгрес на Британското психологическо общество.

• Smith, P.K., Mahdavi, J., Carvalho, C. & Tippett, N. (2006). Разследване на кибертормоза, неговите форми, осведоменост и въздействие и връзката между възрастта и пола при кибертормоз. Доклад за доклада на Алианса за борба с тормоза. Лондон. Отдел за образование и умения.

• Torrealday, L. & Fernández, A. (2014). Кибертормоз. Образователна организация и управление. 4.