Материни, които използваме с бебетата

Възможно е това концепцията за майките е неизвестно на повече от един човек, въпреки че е по-вероятно в даден момент да бъде използван или да бъде използван в даден момент. Например, когато приятел или роднина ни запознае с вашето бебе, или директно, когато имаме деца. И това е, че материите са любящ и със същия странен език, който обикновено използваме, когато взаимодействаме с бебета и много малки деца. В тази статия ще говорим накратко за този начин на общуване.

• Свързана статия: "Какво е обич и защо ни маркира през целия живот?"

Какво е майката?

Матерингите или родителите, известни също като езика или речта на грижещия се, са стила на словото и невербалното изразяване, които обикновено използваме, за да ни насочат към бебе. Това е диалект на езика, който използваме, за да комуникираме, който има свои собствени характеристики по отношение на интонация, граматика или дори лексикон.

Този начин на общуване използва много внимателно произношение и вокализация, в които преувеличената интонация подчертава, изостря гласа и отделя ясно думи и фрази. Те са склонни да бъдат кратки и повтарящи се и се съсредоточават върху настоящето.

Друга забележителна характеристика на този тип реч е, че в него лексиконът често се опростява: думите се намаляват (промяната на биберона от Пит е пример) или дори се трансформират, за да станат онтоматоични (например, да се говори за уау-уа, вместо за използвайте думата куче). Също така е обичайно повтарящи се структури, думи и фрази в кратки периоди. По същия начин е обичайно да се злоупотребяват с минимуми.

но не е само устно, но също така обикновено съпровождаме този диалект с обилни жестове, физически контакт и изразяване чрез езика на тялото. Например ние се усмихваме, докосваме ги, посочваме нещата от околната среда или се изненадваме, когато виждаме например куче.

Също така, човекът, който говори, не прави монолог, а взаимодейства с бебето и всъщност обикновено се създава някакъв вид диалог, реагира на бебето с движения, гледа или търси очите ни, рита, чурулика или излъчва някакъв звук , На тези отговори обикновено отговаряме устно или възнаграждаване на малкото с нашето внимание или удоволствие.

• Може би се интересувате: "Четирите етапа на езиковото развитие"

Значението на този начин на говорене

Обикновено използваме материалите, без да мислим точно защо, а някои хора го смятат за нелепо и неефективно. Но използването му с бебето има много смисъл и е много полезно за развитието на това.

И това е, че на първо място, интонацията, която използваме с материите, е силно емоционална и има тенденция отразяват емоциите и положителните чувства към бебето, това, което улеснява съществуването на положителна комуникация и установяването на афективни връзки между бебето и говорещия. Също така, както казахме, ние не само говорим и това е всичко, но имаме взаимодействие, което бебето улавя и реагира, установявайки връзки с възрастния или с човека, който комуникира с него.

също, вариации в интонацията и преувеличено акцентиране Те включват стимули, които привличат вниманието на бебето, което ще се фокусира повече върху звуците и техния източник, отколкото в сравнение с речта за възрастни..

Като цяло, това преувеличено акцентиране се извършва в фрагменти от дискурса, които съдържат съответните свойства, които трябва да бъдат научени, което улеснява бебето да ги записва в бъдеще. Момчето или момичето Той слуша фрази, които не са много сложни и че малко по малко ще бъдат направени разбираеми, да може след това да се задълбочи. Ето защо е много важен език, който, въпреки че не създава езиково обучение сам по себе си, допринася и улеснява придобиването му.

Не само с бебета: с кого друг го използваме??

Макар че материите са стил на словото, който можем или не можем да използваме като цяло се прави с субекти, които пробуждат в нас някои физиологични реакции, задейства синтеза на различни хормони. Те включват допамин, окситоцин (свързан с емоционална връзка) и също така свързани с фенилетиламин емоционална връзка..

Разбира се, това не означава, че употребата или неизползването на майките зависи от тези хормони (всъщност, въпреки че е често срещано в нашето общество, в други контексти не се използва въпреки факта, че емоционалните реакции, породени от децата, са едни и същи).

Обикновено, когато говорим за майки, си представяме, че някой говори и общува с новородено или малко дете. Но истината е, че този тип реч не се отнася само за майчинство или бащинство но се е разпространил и в други области.

Pet

Една от тях е домашни любимци. Не е необичайно да чуете някой да говори с кучета, котки, зайци или други животни, обикновено когато им се дава обич. Въпреки че много от животните, които ни държат компания, не са в състояние наистина да разберат какво казваме (въпреки че могат да разберат конкретно искане с обучение), те са в състояние да уловят интонацията и емоциите, отпечатани върху нея..

Взаимоотношения на двойки

Друга област, в която понякога се прилага същият език като този, който бихме приложили за дете, е тази на двойката. Въпреки че в този случай разбирането на езика обикновено е завършено и от двете, някои двойки използват материалите като начин за взаимодействие ефикасно, като начин за изразяване на благодарност, преданост или сладост, че другият човек се събужда, или като малка шега за ужилване на партньора ви.

Библиографски препратки:

• Karmiloff, K. and Karmiloff-Smith, A. (2005). Към езика. От плода до юноша. Ediciones Morata, S.L. Мадрид.
• Martí, M. (2015). Неврологични основи на езика. Обработка на езика в детето; В M. del C. Fernández López (координиран): преподаването на испански като чужд език за децата: основно съдържание за обучение на учители. Алкала де Енарес: ​​Служба за публикации на Университета в Алкала, стр. 93-161.
• Puente, A. (2006). Произходът на езика (с Г. Ръсел). Мадрид: редакционно сдружение.
• Seltzer, L.F. (2013) Истинската причина, поради която двойките използват бебешки разговор. Психология днес. Online. Предлага се на адрес: https://www.psychologytoday.com/blog/evolution-the-self/201312/the-real-reason-why-couples-use-baby-talk?utm_source=FacebookPost&utm_medium=FBPost&utm_campaign=FBPost
• Serra, M.; Serrat, E; Solé, R.; Bel, A. и Aparici, M. (2008). Придобиването на език. Барселона: Редакционна Ариел.