15-те най-важни когнитивни умения

Човешките същества са лица, чиято нервна система ни позволява да извършим голям брой психични процеси, което от своя страна ни позволява да имаме голям брой когнитивни умения, които адаптираме, за да се адаптираме и оцеляваме.

От това огромно количество способности някои са по-фундаментални за нас от други. В тази статия ще споменем някои от най-важните познавателни способности.

• Свързана статия: "11-те изпълнителни функции на човешкия мозък"

Най-важните познавателни умения

Има много познавателни умения, които имаме и които използваме постоянно, за да оцелеем, най-вече дори несъзнателно. Някои от петнадесетте най-важни са следните.

1. Внимание

Едно от най-основните познавателни умения, вниманието ни позволява Фокусирайте нашите познавателни ресурси по такъв начин, че да можем да работим и да работим с тях.

В рамките на нейното внимание можем да включим способности като поддържане, разделяне, отдалечаване от стимулите, които вече се възприемат, за да се запазят познавателните ресурси. Включени са и ориентационните отговори на изходящите стимули, които ни позволяват да активираме и реагираме на възможни заплахи.

• Може би се интересувате: "Селективно внимание: дефиниция и теории"

2. Памет

Да бъдеш в състояние да кодираш, управляваш и извличаш информация е от основно значение за това генериране на опит за обучение които ни позволяват да придобием специфична способност или способност да оперираме психически с информация или дори да генерираме спомени, които ще бъдат част от нашата история.

Те включват работна памет (основна за всяка обработка на информация), декларативна (включително епизодична) и недекларативна, както краткосрочна, така и дългосрочна.

• Може да се интересувате: "Видове памет: как се съхранява паметта на човешкия мозък?"

3. Самосъзнание

Любопитно малко се обмисля, когато мислим за когнитивни умения, това е така основен капацитет, без който не бихме могли да имаме идентичност.

Става въпрос за факта, че е в състояние да се разпознае, да се счита за независим от останалата част от околната среда. Той също така ни позволява да имаме възможност да притежаваме и самоуправляваме лична история и да създаваме и правим ученето смислено.

4. Обосновка

Тази способност винаги е била считана за изключително важна, до такава степен, че в миналото счита се, че това е, което ни разделя от други животни.

Способността да мислим ни позволява да правим изводи от наблюдението на реалността и да действаме съответно. Можем да включим индуктивното разсъждение (преминаване от конкретни случаи към общи аксиоми), дедуктивното разсъждение (изваждайки от общото каква ще бъде поведението на определени случаи) и хипотетично-дедуктивното.

5. Мотивиране и поставяне на цели

Мотивацията позволява на човека да придобие и почувства необходимата енергия и импулс иницииране и поддържане на определен начин на действие, позволявайки ни активно да определяме и преследваме нашите цели и задачи. Пълната липса на мотивация може дори да ни накара да не търсим храна или вода, за да оцелеем.

6. Капацитет на асоциацията

Способността да се установят взаимоотношения между различни събития е основен капацитет не само за човешкото същество, но и за всеки вид живо същество с капацитет да учи. Всъщност, е основата на всеки тип обучение.

7. Когнитивна гъвкавост

Ако винаги сме запазвали нашата перспектива и визия за нещата, ние не бихме могли да се научим да не се сблъскваме с нещо, което противоречи на нашия начин на разбиране на реалността. Наличието на гъвкавост ни позволява да можем да се адаптираме към новите условия и да променяме нашите схеми в зависимост от това какво диктува опитът.

То също ни позволява да можем вземат различни гледни точки и разбират мотивацията и мислите на другите, са от голяма помощ за социализацията.

8. Отстраняване на неизправности

Дълбоко свързана с предишната, способността да се използват придобитите знания, да се организира и да се свърже с търсенето на решение на проблемите, с които се сблъскваме.

9. Творчество и странично мислене

Генерирането на нови стратегии извън информацията и методите, които сме подготвили досега, е позволило на човека да се развива, например, допринасяйки за генерирането на нови технологии, техники и процедури които ни позволяват да постигнем целите си или да решим проблема по най-ефективния начин.

10. Възприятие

Способността за възприемане е нещо, което обикновено приемаме за даденост, но истината е, че можем да я считаме за едно от съществените когнитивни умения. Става дума за способността трансформира сигналите от сетивата в информация с който нашият мозък е в състояние да работи, за да възприеме по координиран начин, например, различната информация, която представлява образ или какво ни казва човек

11. Инхибиране и управление на поведението

Толкова важно е да правим нещо като да не можем да го правим, или възпрепятстваме вече инициираните поведенчески модели да се справят с новата информация или да променят стратегии, ако не са ефективни. Това ни позволява да спестим време и усилия, когато не избягваме пряко опасностите и се адаптираме към околната среда

12. Очакване и планиране

Миналото е важно, но способността ни да планираме и очакваме резултати, което ни позволява да започнем да създаваме планове и подходящи действия за постигане на нашите цели. То също ни позволява оценка на рисковете и ползите, както и възможните последици от нашите действия.

13. Символизация и интерпретация

Нещо фундаментално за човешкото същество е способността да се генерират елементи, които позволяват да бъде представена една идея, както и способността да се оцени какво означава конкретно действие или символ. Това ни позволява, например, общуват с нашите връстници и се социализират, нещо безапелационно за обществени видове като нашия.

14. Език

Въпреки че повече от познавателна способност може да се счита за дейност или продукт от това, истината е, че езикът е основен капацитет при взаимодействие и предаване на информация. Ние не говорим само за реч, но също на грамотност, жестове или изрази.

15. Метакогниция

Когнитивното умение от голямо значение е фактът, че е способен да оценява и мисли за познанието на човека. Metacognition ни позволява да вземем под внимание нашите способности и знания, да анализираме например вида на информацията, която ни липсва, за да разберем ситуацията или да оптимизираме и подобрим възможностите си.

Библиографски препратки:

• Lycan, W.G. (ed.). (1999 г.). Ум и познание: Антология, 2-ро издание. Малдън, Маса: Издателите на Блеквел.
• Stanovich, Keith (2009). Какво разузнава тестове Мис: психологията на рационалната мисъл. Ню Хейвън (Кънектикът): Yale University Press.
• Von Eckardt, Barbara (1996). Какво е когнитивната наука? Масачузетс: MIT Press.