8-те превъзходни психологически процеси

Висши психологически процеси, като например език или разсъждения, те участват в способностите, които разграничават хората от други животни. Тези и други доброволни и контролирани функции ни позволиха да доминираме над планетата и да обясним много от сложността, която характеризира нашите общества.

но, От какво точно се състоят висшите когнитивни функции?? В тази статия ще намерите описание на основните психологически процеси и дефинирането на това понятие.

• Свързана статия: "Моделът на 3-те мозъка: влечуго, лимбично и неокортекс"

Какви са по-висшите психологически процеси?

Според Лев Виготски висшите психични процеси са човешки психологически системи, които се развиват от по-основни, споделени с животни. Те са медиирани от символи и възникват от социалното взаимодействие, освен като естествена последица от развитието на мозъка.

В обратна посока, основните или елементарни психологически процеси Те се споделят от много видове животни и присъстват при хората от раждането. Този тип процес включва основно внимание, възприятие и памет.

Концепцията за висшия психологически процес се използва широко днес, особено в когнитивната психология и невронауките, въпреки че дефиницията не винаги е еквивалентна на тази на Виготски.

В областта на невропсихологията говорим за по-висши психологически процеси, които да се отнасят до мозъчните функции зависи от областите на интеграция на кората. Както подсказва името, тези региони интегрират информация от останалата част на мозъка, позволявайки процеси с голяма сложност, като например език или разсъждения.

• Свързана статия: "Диви деца: детство без контакт с човечеството"

Основните превъзходни когнитивни функции

Няма ясен консенсус относно броя на висшите психологически процеси, които съществуват, въпреки че те обикновено са включени поне в тази концепция гнозиите, праксиите, езика и изпълнителните функции, подобно разсъждение и инхибиране; ние ще се отнасяме към тях поотделно.

1. Gnosias

Гнозисът се определя като способността да разпознаваме и даваме смисъл на това, което възприемаме. Тя зависи от паметта и сетивата, така че можем да говорим за зрителни, слухови, обонятелни, вкусови или тактилни gnosias; Това са простите гносии, чрез които даваме пряко значение на външното стимулиране.

От друга страна, съществуват и сложни гносии, които съчетават информацията на сетивата с други мозъчни функции, което води до възприемането на собственото тяло или визуопространствената ориентация..

2. Праксиите

Когато изпълняваме a моторно поведение при доброволен контрол За да постигнем целта, ние провеждаме практика, позната като двигател. Нарушенията в тези функции се наричат ​​"апраксии".

Праксиите са разделени на три типа: визуоконструктивна (използвайки различни елементи за създаване на набор, като например рисунка), идеомотор или идеомотор (разпознаване и провеждане на прости жестове, например, размахване с ръка) и идеализиращо (идейно) (използвайки последователност) на движения с конкретен смисъл).

• Свързана статия: "Апраксия: причини, симптоми и лечение"

3. Внимание

Внимание може да се разглежда като основен или по-висш психичен процес в зависимост от сложността на задачата и дали има доброволен контрол. Той се определя като способността да се фокусират познавателните ресурси върху определени стимули, и е медиирана от сигнализиращи процеси и чрез възприятие.

Сред видовете грижи бихме могли да разгледаме превъзходни психологически процеси Струва си да се подчертае селективното внимание, устойчивото и разделено. Селективното внимание е способността да се съсредоточи върху един единствен стимул, поддържането е да се обърне внимание за продължителен период от време и разделени позволява да се редува фокуса на вниманието между различните стимули.

4. Език

Езикът е фундаментален психологически процес, защото улеснява други когнитивни и медийни функции в много видове учене. За развитието на езика се изисква символичната функция, това е способността да се представят идеите чрез символи и да се разбират, ако са създадени от други хора.

В този по-висш психичен процес намираме различни възможности, като изразяването или дискриминацията на фонемите и буквите. Устният и писменият език, базирани на говоримия език, позволяват да се дава информация или да се отправят искания към други хора; развитието на този капацитет е от ключово значение за напредъка на човешките общества.

5. Вземане на решения

Вземането на решения е способността да се избере най-подходящия план за действие сред наличните за нас. Това умение включва подробен анализ на вариантите и техните възможни последствия, както и сравнението на алтернативите.

Тя обхваща вземането на решения в изпълнителните функции, като например разсъждения, планиране или потискане, които ще опишем в следващите раздели. Изпълнителните функции са сложни мозъчни процеси които ни позволяват да постигнем целите и да увеличим максимално нашата адаптация към околната среда чрез надзора на доброволното поведение.

6. Обосновка

Можем да определим разсъжденията като процес, чрез койтоНие правим заключения, правим изводи и установяваме абстрактни взаимоотношения между понятията. Тя може да бъде индуктивна (когато използваме отделни случаи, за да стигнем до общо правило), дедуктивна (направете изводи от общото правило) или отвличаща (направете възможно най-простия извод).

7. Планиране

Чрез планиране ние не само създаваме планове за постигане на нашите цели, но и позволяваме да създаваме цели. В допълнение, планирането е силно ангажирано с вземането на решения и решаването на проблеми.

8. Инхибиране

Когато говорим за по-висши психологически процеси, терминът "инхибиране" се отнася до способността на игнорирайте неподходящите стимули, или да ограничат неадекватните импулси в даден контекст. Инхибирането на мозъка изглежда се променя при различни психологически разстройства, включително шизофрения и ADHD.