5 последствия от дезорганизирана привързаност

Привързаността е връзката, която първо се развива и включва търсене на безопасност и благополучие. В някои случаи, в които майката или първичният полагащ грижи представлява източник на опасност и защита за детето, ние говорим за дезорганизирана привързаност.

За Bowlby (1969), казвайки, че едно дете има привързаност към някого, означава, че той е готов да търси близост и контакт в конкретна фигура. Това се случва в определени ситуации, особено когато сте уплашен, уморен или болен. Да вървим още по-далеч, истината е, че всички ние се нуждаем от облигации за привързаност, които се променят или адаптират към новите роли.

"Предишната история на детето е това, което обуславя техния начин на чувство в света и какво очакват от него".

-Чаро Бланко-

Боулби потвърди, че капацитетът за устойчивост, който развиваме в условията на стресови събития, се случва през първата година от живота. Гарантира, че тази устойчивост се влияе от модела на привързаност или връзката, която отделните индивиди развиват с майката или нейната грижа.

Защо децата с дезорганизирана привързаност могат да станат агресори?

Тип D (неорганизирана) привързаност е свързана по произход с патологични среди и различни форми на детско, физическо или емоционално насилие в семейната система. В този смисъл жертвите на актове на насилие и физическо насилие могат да имат затруднения във връзка с други хора, просто поради незнание или липса на релационен модел за справка.

"Непосредствените и дългосрочни ефекти, които медиират психичното здраве на детето, са резултат от преживяването на топла, интимна и постоянна връзка между майката и детето, за която и двете намират удовлетворение и радост". 

-Боулби-

Много е голяма вероятността гневът, който съпътства тези деца, да бъде включен по някакъв начин към тяхната личност. Този отрицателен емоционален заряд трудно контролират собственото си поведение и регулират собствените си емоции, По този начин се увеличава рискът те също да прибягнат до насилие.

Непропорционални и малтретирани наказания са източници на разрушителни послания за жертвите, които те усвояват на много дълбоки нива, за да дойдат от референтни хора. Следователно, те оказват голямо влияние в критичните области на детското развитие, вредят на тяхното бъдещо социално, емоционално и когнитивно развитие ... докато разрушават детството.

Ето петте най-важни последствия от дезорганизирана привързаност:

1. Изкривяване на себе-образ и ниско самочувствие

Дете с дезорганизирана привързаност може да генерира лош образ на себе си. Той дори може да вярва, че той е причината за липсата на контрол от родителите си, което ще го накара да се представи като лошо, неадекватно или опасно лице. Следователно светът като цяло е несигурно и хаотично място, където има правила и правила, които са извън тяхното разбиране: те не са в състояние да действат с "успех".

Нарушени деца често имат чувство на малоценност, проявяващо се в срамежливост и страх. На свой ред може да възникне хиперактивно поведение, което се опитва да привлече вниманието на хората около него в отчаян опит да получат подкрепления, които не се срещат по естествените пътища..

2. По-висок процент на поведенчески проблеми

Видовете несигурни привързаности и особено дезорганизираните, те са свързани с по-високи нива на антисоциално поведение и проблеми на поведението. За тях не е необичайно да възпроизвеждат модела на връзката, който виждат вкъщи с връстниците си и хората, които се грижат за тях. Те чувстват объркване и опасения за близостта си до родителите си, тъй като не са наясно как и кога ще отговорят на техните нужди. също, недоверие физически контакти, особено на възрастни.

Основната причина, поради която поведението на тези деца е неорганизирано, е, че те не могат да намерят решение на проблемите си, нито да се отдалечат, нито да се доближат до основните си грижи. Всъщност Тя се нарича "дезорганизирана привързаност", защото те не успяват да установят общ модел на техните афективни отговори: както в манифеста, така и във вътрешното.

3. Развитие на смущения и депресивни разстройства

Тъга, безразличие или гняв са най-често срещаните емоции в лицето на тези деца. Към този емоционален конюгация трябва да добавим и липсата на мотивация, водеща до депресивно настроение или саморазрушително поведение в най-сериозните случаи. Други симптоми, като например страхът, тревожността или посттравматичният стрес са естествената последица от живота в контекст, който има значение, но не контролира.

От друга страна, тези непълнолетни изглежда имат по-малък капацитет да се справят със стреса, свързан с отделянето от основните им настойници. Причината за това "увреждане" е свързана с липса на последователни стратегии, които им позволяват да регулират негативните емоции.

4. Проблеми на вниманието и концентрацията

Благодарение на многобройни проучвания е известно, че децата с ADHD имат значителен дефицит в уменията за саморегулиране (контрол на импулса, способност за успокояване, регулиране на ефектите, постоянство, инхибиране и др.). Истината и без да оставяме темата, която ни засяга, е, че ранната връзка между детето и техните първични грижещи се лица определя основата за придобиване на тези умения. следователно, Децата с привързаност тип D са по-уязвими към проблеми придобиването на тези умения.

Когато говорим за загуба на роднини или злоупотреба с този тип хора, има големи пропуски в техните разсъждения или реч. Преживяванията, които са много травматични, имат потенциал за генериране на прекъсване на мозъчното ниво; това е така, сякаш двете церебрални полукълба се разделят. От една страна лявото полукълбо (най-когнитивното) и от другата дясното полукълбо (най-емоционалното).

5. Те показват по-голяма промяна в нервната система

Понякога тези деца не взаимодействат с връстниците си или с техните настойници. Като не разполагат с необходимите умения и подкрепления, те не знаят как да отговорят на другите в определени ситуации. Всъщност е наблюдавано, че те извършват недовършени или дезориентирани движения без ясна посока или намерение. Те показват обездвижване, подслушване с ръце или глава и желание да избягат от ситуацията, дори и в присъствието на техните настойници..

Поведението им може да варира в много широк диапазон - от пасивност до нервност. По-конкретно, когато един възрастен се приближава към други деца, особено ако плачат, те реагират с голяма промяна. Не е в състояние да предскаже поведението на техния настойник, логично е да се опита да улови всички налични индикатори, като приеме позицията на хипервизия.

"Не само ще наранят ударите"

-Памела Паленсиано-

Окончателно отражение

Истории, в които са главните герои липсата на внимание, злоупотреба или сексуална злоупотреба са това, което оформя дезорганизиран стил на привързаност. Тази банка от експерименти, която е детство, води до несигурни, срамежливи и оттеглени възрастни, когато става въпрос за други. Тези хора осъзнават, че са научили начин да изграждат и поддържат взаимоотношения, които само им придават повече болка; стил, който в същото време не може да променя.

Тъй като те се открояват Гая, Молеро и Гил (2014) В неговата статия вредата, причинена на детето след няколко месеца, може да отнеме години работа, за да я поправи. Ето защо възпитанието изисква много грижа, търпение, грижа и обич. Авторите също така подчертават, че децата имат нужда от положителен опит от привързаността, за да развият правилно регулиране на афекта. Един от аспектите, които също се открояват от авторите, е, че децата, които не са в състояние да се справят с травмите си, ще бъде важно те да могат да се насладят на безопасна среда у дома и емоционална подкрепа от родителите или полагащите грижи..

По този начин, не намирайки в детството си възможност да придобие символично представяне на неговите психични състояния в умовете на другите хора, неговият модел на привързаност става хаотичен. Дори и да са в състояние да се справят с мисълта, те вероятно ще задържат a неспособност за интегриране на тяхната "I" организация и техните умствени представи.

Погрешно е да се мисли, че когато децата са млади, те не разбират какво се случва около тях, или че няма да си спомнят определени моменти, когато пораснат. Истината е, че всичко, което се случва в неговото възпитание, има потенциал да повлияе на неговото близко бъдеще, утре. В този смисъл, въпреки че в много случаи не е това, което тялото иска от нас, от компресията имаме задължението да бъдем любящи, разбиращи; да им предложим сигурност, защита и подкрепа, ако искаме те да разработят сигурна привързаност. Децата са бъдещето, нека се погрижим за тях.

Библиографски справки

Gaya Ballester, C., & Molero Mañes, R., & Gil Llario, M. (2014). Дезорганизация на привързаността и травматичното нарушение на развитието (TTD). Международно списание за психология на развитието и образованието, 3 (1), 375-383.

https://www.fundacioncadah.org/web/articulo/tdah-apego-importancia-de-relacion-madre-hijo.html

Какво се случва, когато майката пренебрегва бебето Когато се роди бебето, тя се намира в свят, пълен с стимули, където тя напълно зависи от нейните ранни етапи от грижата и вниманието на майката. Прочетете повече "