Съпътстващ растеж, текущо предизвикателство с визия за бъдещето

Понастоящем много родители позволяват на децата си да правят това, което искат и изглежда, че няма граници, така че те мислят, че помагат на детето си да се развива по-добре като човек, но в действителност не е така, тъй като детето, чрез своя жизнен етап и краткото си съществуване, се нуждае от определени референтни точки и дори ги моли, когато не ги намери.

Конкретен пример може да бъде, когато детето извади нещо нарочно или направи нещо на място и родителите „празнуват“ по някакъв начин, показвайки колко е забавно вашето дете. В тези случаи детето иска лимит, в съзнанието му той казва: "Ако никой не прави нищо с това, аз продължавам да се притеснявам".

До този момент изглежда, че въпросът за детето да се развива добре е да бъде по-строг, но не е, просто най-доброто нещо за едно дете да се развива по здравословен начин и да съзерцава в живота си разочарованието като опция (не като нещо отрицателно) не положително, а като нещо, което може да му се случи) го придружава в процеса на растеж.

Необходимите граници

след това ¿Какво може да бъде опцията? Просто поставете границата, но по топъл, но твърд начин, Например, ако детето се опитва да рита ваза, може да се каже твърдо и топло в същото време "не правете това, защото можете да счупите вазата, да намокрите пода и дори да се нараните", детето ще разбере границата и няма да го направи повече. това беше обяснено защо не го направи.

В предишна статия обясних два вида комуникация, отворени и затворени, когато упражняваме отворена комуникация, детето може лесно да разбере какво може да направи и докъде стига границата си, като по този начин избягва бъдещи наранявания и травми в детето чрез въвеждат вина или страх като стратегия за поставяне на ограничения.

Има безброй ситуации, в които родителите са принудени да казват "не" на децата си, въпросът не е в това да го правим или не, а за това как се прави. Например, ако детето не иска да ходи на училище, защото това е наистина загуба на време и скучно има два начина да се получи първото е "или отидете на училище или тази вечер нямате десерт", а вторият е "поглед, можете да не ходи на училище, но в действителност, ако загубиш възможността да намериш нови приятели и да научиш нови неща ”, второто изречение ще мотивира желанието на детето да открие, че“ новото ”от това, за което се говори и ще бъде постигнато ходят на училище, без да са травматизирани.

Придружаването на детето в неговия растеж ще му помогне да порасне, знаейки какво иска

Ключът на съпровода е да позволи на детето да прави нещата, които обича и да не осуетява мечтите, които има, но винаги да вижда здравословния начин да намери граница и да обясни защо "до тук", ако детето е мотивирано да учи музика ¿защо не насърчаваме това призвание? Важно е да го мотивираме като дете да прави нещата, които обича, които ще го формират в бъдеще като човек като всеки родител иска детето им да бъде "предприемчив, решителен, безопасен, образован и т.н.".

Затова най-важното е, че от малките хора са придружени от родителите си, с ясни граници и здравословна храна от техните желания и призвания (които винаги се появяват като деца, когато например едно дете казва: "Искам да бъда авиатор, музикант, астронавт" или толкова много), които ще го оформят изцяло и ще ви помогнат да растете, знаейки какво искате, какво ще ви отведе да имате голямо предимство, защото когато дойде времето да решите, той ще има повече инструменти от други, за да го направи.

Съпътстващият растеж е най-доброто наследство, което бащата може да остави на сина си, не само за обучението, което детето ще има, но и за предаването на учения, които в бъдеще той ще даде на децата си..