Намерете вдъхновение в провал

Грешен за мнозина е главен грях. Провалът е достоен за наказание, което отива от трудно до много трудно, в зависимост от това колко строг е оценителят или колко катастрофални са последствията. Без това наказание се разбира, че няма мотивация за учене и че ленивостта също има възможност да подкопае възможността за желание за поправка..

Грешките не са лошите на филма, както те искат да вярваме. Това е, което правим с грешките, което определя тяхното значение, Там ги поставяме в дома на нашата съвест, която ще определи ролята, която ще играят в бъдеще. Така или иначе, в нашите ръце се крие силата да посочим място, където да добавят или изваждат.

Провалът е истински провал?

Когато нещо не работи както искаме, имаме две възможности: спуснете ръцете си и не се опитвайте отново или използвайте грешката като мост, за да продължите напред и преодолейте това препятствие. Разликата може да изглежда достатъчно проста на теория, но понякога на практика не е толкова лесно да се преведе.

За години и години, грешките и неуспехите са били демонизирани и поставени на страната на „лошите момчета“, когато всъщност дори могат да се считат за ваши приятели. Всичко зависи от отношението, което приемате пред лицето на грешка. Ще продължавате ли отново и отново да правите същата грешка или ще научите от този неуспех, за да не го повторите??

Първата стъпка е най-трудна. Не, не става дума за грешка, това е най-лесното нещо на света. Ние сме хора от плът и кръв и не можем да направим всичко съвършено. Това, което е сложно и на което трябва да се работи, е да се признаят грешките.

Грешен възглед за провал е стар

Мегън Макърдъл посочва в книгата си „Добрата страна на паданията“ (В посока надолу) от древни времена имаме погрешно възприятие и много ниска толерантност към грешките. Когато общностите са се занимавали с лов и събиране на храна, провалите бързо били забравени, защото трябвало да се пренасочат към намирането на поминък за семейството..

Въпреки това, с откриването и последващото развитие на селското стопанство всеки човек е имал специфична задача, която заедно прави култури добри и обилни всеки сезон. Поради тази причина този, който е работил по-малко или лошо навреди на останалите и трябва да бъде наказан.

В трудовата система на по-късните векове се използва подобна система. Училището не е било изключение. Съвършенството винаги се преследва, най-добрата квалификация в изпитите, работата никога не е била по-добра ... когато в действителност експериментирането и отношението към неуспеха трябва да бъдат насърчавани.

Примери за неуспех преди успеха

През цялата си история хиляди хора са успели в своите проекти. но Ако започнем да анализираме кариерата си, ще разберем, че те са се провалили преди и не веднъж, а няколко пъти. От Стивън Кинг до Стив Джобс, до Аксл Роуз до Орсън Уелс ... всички имат грешки и грешки в биографията си.

Дори Томас Едисон, който изобретил хиляди предмети, имал непродуктивни и стерилни етикети в училище! В създателя на лампата можем да се основаваме, за да разберем защо грешките и неуспехите на миналото не трябва да променят или намаляват желанието ни да напредваме и да напредваме..

Приемете падането и провала

Много е лесно да се каже, не е толкова лесно да се направи. Всички ние имаме определени модели на поведение, определена тенденция към действия, които са много сложни за промяна. Защо? Две много прости причини: защото ги повтаряхме отново и отново, за да ги автоматизираме и защото сме намерили някакъв комфорт в тях. Те са част от нашата комфортна зона.

Например, ако познавате инструктор по шофиране и го попитате дали предпочита да обучава студенти, които вече са карали преди практикуването, или на ученици, които не го правят, той вероятно ще отговори, че предпочита учениците без опит. Защо? Защото учениците, които никога не са карали, не са имали възможността да научат някои от лошите навици, онези, които на практика приемаме, когато натрупваме определен опит.

По този начин новите ученици трябва да се научат, онези, които вече знаят, да се научат отново. Какво се случва с обучителите на волана се случва и с учители, учители и треньори в различните им дисциплини. Разбира се, това е нещо, което също се случва с нас. Опитайте, например, да приготвите ястие по различен начин, отколкото обичайно правите, или да отворите вратата, като завъртите ключа с обратната ръка до обичайното..

Но разбира се, Не става дума за промяна на промяната, а за промяна на лошото и запазване на доброто. Затова, за да се учим от грешките, трябва да знаем как да дискриминираме къде са. Много пъти не виждаме грешката директно, само продуктът от самия неуспех и трябва да определим в коя стъпка на процеса сме изкривили.

Учене от грешки

фино, да се учат от грешките имате нужда от определена сила на дисоциация. С други думи, да се предположи, че съм направил грешката, но този провал не е част от мен, нито пък ме конфигурира. Аз съм този, който го е излъгал, който е закъснял или който е объркал всичко, но не затова съм лъжец, точен или разхвърлян..

Това е последната стъпка, която ни позволява да я използваме за това, което е, без да увреждаме нашето самочувствие. Именно това разделение ни позволява да се сблъскаме с провала, да го анализираме и да определим какво щеше да е неговата противоположност във валутата: лицето или дясното.

Нека предположим, че успехът без неуспех е малко вероятно като лотарията. Обикновено това е резултат от процес, в който има напредък и неуспехи, но в който има и динамична и постоянна мотивация. Грешката трябва да бъде, срещу това, което може да ни каже интуицията, мазнината, която прави всичко да тече с интелигентност, защото "никакво спокойно море не направи експертът на моряка".

Ако изтрия грешките на миналото си, щях да изтрия мъдростта на настоящето си. Нека стигнем грешките си и да продължим да растеме. Прочетете повече "