Дислексия, когато буквите ни причиняват проблеми

Дислексията е популярно свързана с трудности или невъзможност да се четат писмени текстове. Въпреки че това е най-характерната характеристика, това не е единственият проблем, проявяван от тези, които страдат от това разстройство. Да бъдеш с дислексия не се свежда само до трудност да четеш или пишеш, но също така води до други проблеми като липса на памет, объркване между дясното и лявото или трудности в пространствено-времевите понятия, които пречат на нормалното развитие на учене.

В допълнение към тези проблеми, дислексиците страдат от отрицателни емоционални натоварвания, защото се чувстват неразбрани от хората около тях, особено в семейната и училищната среда, където това разстройство е най-очевидно. Децата с дислексия трябва да положат усилия да разберат и да се научат, но резултатите и укорите създават усещане за провал, което кара много хора да страдат от тревожност, поведенчески разстройства или дори депресия..

БЕЗ НЯКОИ ПРОИЗХОД

Дислексията обикновено се диагностицира между 8 и 13 години и не се проявява при всички индивиди по същия начин. Причините, които причиняват това заболяване, не са определени, даденколко сложна е за човека да разбере функционирането на нашия мозък. Въпреки това, проучванията показват, че има генетичен компонент, който влияе върху дислексията, както и на неврологични причини (малка мозъчна дисфункция), емоционални разстройства и дори неправилен учебен метод, който причинява проблеми при хората да свързват фонема и реч..

Дислексията в учебния обхват

Именно в сферата на образованието тези хора намират повече пречки и проблемът става все по-остър. При дислексиците, мозъчното полукълбо, което обработва визуалната информация, върви по-бавно от полукълбото, което е отговорно за обработката на езика. Следователно те представят толкова много трудности при компресирането на писмения език. Индивидите трябва да полагат огромни усилия за дейности, свързани с четенето и писането, така че те са склонни да отхвърлят този тип задачи.

Грешките, които дислексиците правят по-често, са свързани с дейностите по ограмотяване. Като цяло те са склонни да пропускат или да добавят букви или срички, да заменят една буква за друга, да променят реда на буквите, да пропуснат редовете, когато четат или дори неправилно да се присъединят или отделят думите. Следователно разбирането на това, което четат, означава толкова много трудности за тях.

Наред с новите технологии, наскоро се появиха оптимистични новини за страдащите от дислексия. На пазара се появи проект в компютърен формат, за да се подобри нивото на четене на децата. Тази инициатива ще помогне на тези, които страдат от дислексия, да тренират уменията си по забавен начин и да намалят трудностите, които срещат, когато развиват своите образователни умения..