Перспективата на развитие на Виготски

Сред всички теории, които съставляват клона на психологията, който изучава човешкото развитие, се открояват тези, формулирани от Пиаже и Виготски, безспорно най-влиятелните автори в тази област. Пиаже взе перспектива, основана на биологията и логико-аритметичното разсъждение, докато Виготски се отклони от исторически-диалектическата основа произтичащи от философията на марксизма.

Проектът на Виготски и неговите сътрудници (Лурия и Леонтиев) беше много амбициозен. Те не само искаха да реконструират съветската психология, основана на нова парадигма, но също така искаха да решат кризата, в която тази дисциплина беше намерена., според вашата перспектива.

За Виготски важното беше Открийте как социалните и културни процеси са формулирани от гледна точка на психологията. Поради тази причина той интензивно изучава как тези процеси са свързани с различните еволюционни етапи на човешкото развитие.

Така, за да разберем дълбокото развитие на Виготски, трябва да разберем трите съществени аспекта в неговата теория:

• Историко-културната перспектива.
• Ролята на социалното взаимодействие.
• Процесът на интернализация като двигател на развитието.

Лев Виготски е един от великите психолози, които изучават процесите и характеристиките на човешкото развитие.

След това ще обясним подробно тези аспекти.

Историко-културната перспектива на развитието на Виготски

Трябва да мислите, че Виготски е бил автор на мислене от социално-структурен характер. За него е изградено цялото знание и освен това той е бил силно повлиян от културата. Следователно, развитието от гледна точка на Виготски, се възприема основно като процес, чрез който детето "присвоява" знанията, дейностите и целите, които обществото, в което живее, е развило за оцеляването си.

Поради тази причина се разглежда неговата теория за историческия характер, тъй като знанието на индивида зависи от историята на неговото общество. Освен това, той може да се счита за „културен“ поради начина, по който се случва това присвояване. Това е така придобиването на знания става чрез процес на учене от чисто социален характер. Процес, който включва не само наблюдението и имитацията на другите, но и цяла поредица от социални и интерактивни дейности.

Важен нюанс е, че Виготски не отрича влиянието на природни и генетични фактори. За този автор биологичният фактор и историко-културният са в силна взаимовръзка, което води до поведение на индивида. Но е било немислимо да се изолира някой от двата фактора, тъй като всички биологични аспекти ще бъдат "оцветени" от други социокултурни и обратно.

Ролята на социалното взаимодействие

Тъй като теорията на развитието на Виготский е в социокултурна перспектива, един от ключовите аспекти на това е социалното взаимодействие. Това се среща за този автор a инструментална функция и посредническа функция, позволявайки ни да отговорим на нуждите на комуникацията и интерсубективността (концепция за позоваване на факта на споделяне на значения и представяния между лица).

По този начин, инструменталната функция се основава на онези действия, чрез които прехвърляме материалите на околната среда на равнината на мисълта. По същия начин, по който изграждаме инструмент за практическа задача, ние изграждаме ресурси и когнитивни стратегии като "символични инструменти", които ни позволяват да насочваме психичната дейност. Най-ясният пример за това може да е езикът, въпреки че има по-сложни нюанси.

Така социалното взаимодействие е това, което дава подкрепа при създаването на тези ресурси, които след това са полезни за нашата индивидуална дейност. Всъщност, Развитието на езика без подкрепата на социално взаимодействие изглежда малко вероятно. Веднъж създаден, той изпълнява важни функции в мисловните процеси.

Медиаторният аспект произтича от споменатото по-горе. Всеки фактор, който предизвиква развитие в индивида, преди да съществува в него, вече е в обществото. следователно, Виготски видял обществото като предавател на това развитие. Това, което е адаптивно за една общност, е това, което се предава чрез културата (в много широк смисъл) на индивидите.

така, културата се превръща в посредник между развитието и човешките същества. Нещо много свързано с този аспект е концепцията за зона на проксимално развитие, фундаментална в теорията на Виготски.

Развитието на Виготски като процес на интернализация

Като се вземе предвид всичко по-горе, Развитието на Vygotskian може да се обобщи като процес на интернализация или интернализация. За да разберем термина, можем да стигнем вероятно до най-многократния цитат на Виготски от неговата литература:

„В културното развитие на детето всяка функция се появява два пъти: първо, на социално ниво, а по-късно на индивидуално ниво; първо между хората (интерпсихологични), а по-късно, вътре в самото дете (интрапсихологично). Това може да се отнася и за доброволното внимание, за логическата памет и за формирането на понятия. Всички върховни функции произхождат от връзките между човешките същества..

-Виготски, Развитието на превъзходни психологически процеси-

Това утвърждаване на автора подчертава важността на социалната среда като отправна точка или двигател на развитието. Истината е, че въпреки силната си социална перспектива, тази перспектива не предлага подчинение на индивида на социалния; по-скоро и двата елемента са замислени в интегрирана равнина, където двете са еднакви. По думите на Виготски съзнанието не би било нищо повече от социален контакт със себе си.

Тази перспектива, основана на интернализация, ни показва парадигма, към която сме много необичайни. Всъщност, когато говорим за развитие веднага очакваме структура, базирана на етапи или етапи, които ни казват на каква възраст се случва всеки етап или еволюционен процес. От друга страна, визията за развитието на Виготски се разпада с тази идея и ни разказва за неговия функционален процес и как обществото и културата попадат в рамките на факторите, които трябва да бъдат взети под внимание..

Както можем да видим, въпреки че Виготски е древен автор и неговите принципи са малко остарели, нейното влияние е генерирало клон на изследване на цялото развитие, фокусиран върху социокултурния подход.

Приликите и разликите между Пиаже и Виготски Пиаже и Виготски са два от най-важните психолози в развитието в историята. В тази статия ще научим как се различават техните теории. Прочетете повече "