Интелигентност на флуидите и кристализирана интелигентност, какви са те?

Според речника на. \ T Кралската академия на испанския език, "интелигентност"Идва от латинския термин интелигенция. Някои от значенията, които ни интересува спасяването, са следните:

• Способност за разбиране или разбиране

• Способност за решаване на проблеми

• Знание, разбиране

• Умения, умения и опит

Какво е интелигентност?

Всяко от тези значения се отнася до диференцирано поле, в което интелигентността редовно играе основна роля. От рационална гледна точка Разбирането и разбирането са основни фактори за решаване на проблеми. Начинът, по който човешките същества анализират възможностите, които трябва да намерим, за да намерим най-добрата процедура за постигане на резултат, който не знаем, предполага високо ниво на когнитивно развитие. Умението и сръчността са също продукти на интелекта на другите. 

на опит, И накрая, тя има двупосочна връзка с интелигентността: те се развиват паралелно и се връщат обратно. Истината обаче е, че трябва да има категоризация, която по-добре разбира различните видове интелигентност, която съществува, за да се разбере по-добре концепцията и начина, по който ни помага да решаваме задачи с такъв несъвместим характер..

Възможности, свързани с разузнаването

традиционно, Интелигентността е тясно свързана с тези възможности:

• Помислете и установете асоциации между понятията

• Решаване на ежедневните проблеми

• Генериране на нови проблеми (с по-голяма сложност)

• Създаване на иновации и решаване на проблеми в областта на културата

Основни умения за разузнаване според Тръстон

През втората трета на ХХ век психологът от Чикагския университет Луис Леон Тръстоун (1887 - 1955) разработва проучванията си върху първични разузнавателни умения, което доведе до следното:

• Разбиране на езика

• Възприемчивост

• Логическо разсъждение

• Числени и математически способности

• Вербална гладкост

• Пространствено възприятие

Реймънд Кател

Повече от три десетилетия по-късно британският психолог Реймънд Кател (1905 - 1998) установява ново разграничение между два вида интелигентности: течност и кристализиран интелект.

Течната интелигентност, според Cattell, тя се отнася до a наследена способност за мислене и разсъждение в абстрактен начин, докато кристализиран интелект роден от опит и въплъщава нивото на акултурация, образование и учене.

Умения за разузнаване според Робърт Щернберг

Едва през 1985 г. психологът в университета в Йейл Робърт Дж. Щернберг (роден през 1949 г.) категоризира различните умения, които произтичат от разузнаването в три групи:

• Компромисна интелигентност: представлява възможността за придобиване и съхраняване на информация.

• Опитът на разузнаванетоl: става дума за уменията, основани на опита и които използваме, за да избираме, кодираме, комбинираме и сравняваме информация, за да конфигурираме нови концепции и импресии.

• Контекстно разузнаване: се отнася до адаптивното поведение на човека в естествената и социалната среда, която го заобикаля.

Течен интелект и кристализиран интелект

Разликата между тези два вида интелигентност обикновено е свързана с променливата възраст. Въпреки това, по-точно е да се разбере разликата между флуид и кристализиран интелект въз основа на влиянието на наследството и / или околната среда.

→ Интелигентност на флуидите

на Течностна интелигентност се отнася до способността на човека се адаптират и се сблъскват с нови ситуации по гъвкав начин, без предишно обучение, опит или придобити знания предполагат решаваща помощ за нейното проявление.

Флуидната интелигентност е много свързана с променливите неврофизиологични (например, с развитието на невронни връзки), и неговото влияние е по-изразено, тъй като неговото развитие зависи до голяма степен от генетичната основа. Същото нещо не се случва с кристализиран интелект.

В този смисъл можем да установим връзка между потенциалното развитие на флуидната интелигентност и растежа на детето в обогатяваща среда. Да живееш в положителна и обогатяваща среда корелира с развитието на невронни връзки в участъците на мозъка, свързани с паметта, ученето и ориентацията в пространството.

Компоненти на флуидна интелигентност

Течният интелект се състои от:

• Способност да разсъждава с абстрактно съдържание

• Логическото разсъждение

• Способност за установяване на връзки или извличане на различия

Течната интелигентност Придобива своя пик на развитие рано, около юношеството. Това е голяма разлика от момента на апогея на кристализираната интелигентност. По този начин, по време на възрастния живот, този капацитет обикновено намалява постепенно, тъй като тялото остарява, тъй като невронните структури се влошават.

Намаляването на флуидната интелигентност може да се дължи на няколко фактора: нормативно стареене, инциденти, патологии, консумация на наркотици и др. Последните три фактора могат да причинят увреждания или промени в различните структури на мозъка и в централната нервна система.

→ Кристализирана интелигентност

Кристализираната интелигентност е набор от умения, стратегии и знания, които представляват степента на когнитивното развитие, постигната чрез изучаването на историята на човека.

Компоненти на кристализирана интелигентност

Кристализираната интелигентност обхваща уменията, свързани с:

• Разбирането на езика

• Степента на разбиране и използване на семантични отношения

• Оценката на опита

• Способност да се правят преценки и заключения

• Механични познания

• Ориентация в пространството
  

Кристализираният интелект до голяма степен зависи от обучението, получено от опита на човека в културния контекст в която живее и се отнася. Развитието на кристализираната интелигентност на всеки човек зависи до голяма степен от доброто инвестиране на неговата историческа флуидна интелигентност в навици, които му позволяват да научи нови неща. С други думи, потенциалът за интелектуално развитие, с който се раждаме (наричан още историческа флуидна интелигентност), ще постигне по-високо или по-ниско ниво в зависимост от образователните преживявания, които се случват по време на живота.

Всъщност, развитието на интелектуалните способности може да напредва по време на живота до такава степен, че опитният контекст и мотивацията на човека да продължи обучението го позволяват..

Начинът, по който жизненоважният опит се намесва в интелигентността на човек, може да бъде известен чрез наблюдение на ефектите от стреса в човекавлошаване на мозъчните структури. Според едно скорошно проучване на Университета в Торонто, хормоните, които човешкото тяло секретира, когато сме притеснени или нервни, пряко засягат мозъчна област, свързана с когнитивни функции, като памет или ориентация в пространството.

Така че, както посочихме в статията "5 трика за повишаване на интелигентността ви", от съществено значение е както постоянното търсене на нови знания, така и балансиран живот, ако се стремим да запазим нашите познавателни способности по най-добрия начин..

Библиографски препратки:

• Rice, Philips F. et al. (1997). "Човешко развитие". Pearson.

• Shaffer, D. (2005). "Психология на развитието: детство и юношество". Издание, 5-то изд. Публикация, Мексико, Д.Ф.

• Triglia, Adrián; Регент, Бертран; и García-Allen, Jonathan (2018). - Какво е интелигентност? Издателство EMSE.