Експериментът на Бобо куклата и агресивността

Между 1961 и 1963 г. канадският психолог Алберт Бандура провел експеримент анализирайте поведението на децата, когато виждате модели на възрастни, показващи агресивно поведение към кукла. Всъщност експериментът с кукла Бобо е емпирична демонстрация на една от най-известните му теории - теорията на социалното учене..

Тази теория гласи, че добрата част от човешкото обучение се дава от контакта със социалната среда. Чрез наблюдение на другите се придобиват определени знания, умения, стратегии, вярвания и нагласи. По този начин всеки човек научава за полезността, удобството и последиците от различните поведения, като разглежда определени модели и действа в съответствие с това, което смята, че би трябвало да очаква в резултат на своите действия..

"Ученето е двупосочно: ние се учим от околната среда, а околната среда се учи и променя благодарение на нашите действия". -Алберт Бандура-

Изследванията на Бандура

Албърт Бандура се смята за един от най-големите постижения в областта на социалното обучение. Получил е титлата „Доктор хонорис кауза” в университетите на различни страни за приноса си към психологията. Извършено е разследване през 2002 г. Бандура на четвърто място сред най-цитираните референтни психолози на всички времена, след Скинър, Фройд и Пиаже.

Бандура не се съгласяваше с позицията на бихейвиористите, защото смяташе, че подценява социалното измерение на човешкото поведение. Поради тази причина, Той фокусира изследването си върху взаимодействието между учащия и средата, за да обясни процесите на учене. 

През 1961 г. този изследовател започва да анализира различни методи за лечение на прекалено агресивни деца, идентифицирайки произхода на насилието в поведението, което те представят. За това, стартира своите известни и световноизвестни изследвания: експеримент на кукла Бобо. Нека видим какво е следващото.

Експериментът на кукла Бобо

Алберт Бандура с цел да осигури емпирична основа за своята теория разработи този експеримент. Получените резултати променят хода на психологията на времето, тъй като експериментът с кукла Бобо е пионер по отношение на агресивното поведение при децата.

Основата, на която се основава експерименталният процес, беше да се покаже, че определени поведения са били научени от малките от имитация на действия на модели на възрастни. В проучването са участвали 36 момчета и 36 момичета на възраст между 3 и 5 години. Всички те бяха студенти в детската градина на Станфордския университет.

Децата бяха организирани в 3 групи: 24 бяха изложени на агресивен модел, 24 на неагресивния модел, а останалите на контролната група.. Групите на свой ред бяха разделени по полове (момчета и момичета). И изследователите се увериха, че половината от децата са били изложени на действията на възрастни от един и същи пол, а другата половина на някои от противоположния пол.

Индивидуално, както в агресивната, така и в неагресивната група, всяко дете беше наблюдател на поведението на възрастен човек към куклата-бобо (надуваема пластмасова кукла с метър и половина височина, която, когато отново се балансира, възстанови баланса си).

В агресивния модел, възрастният започнал да играе с играчките в стаята за около минута. След това време моделът започна агресивно поведение към куклата, удари го или с помощта на играчка, за да го удари в лицето.

В неагресивния модел, възрастният играе с куклата. И накрая, в контролната група преди това не е наблюдавано взаимодействие с който и да е модел.

по-късно, децата бяха преминавайки един по един в стаята с играчките и куклата за бобо. Те са записани с камери за записване на тяхното поведение след като са разгледали начина на действие на моделите за възрастни.

заключения

Това определи Бандура децата, изложени на агресивен модел, са по-склонни да действат с физическа агресия че тези, които не са били изложени на споменатия модел.

Що се отнася до резултатите, свързани с различията между половете, те силно подкрепиха предсказанието на Бандура Децата бяха по-силно повлияни от моделите на техния пол.

Освен това, сред децата, които са присъствали в сценария на агресивен модел, броят на проявените физически атаки е по-голям при момчетата, отколкото при момичетата. Това означава, че децата показват по-голяма агресивност, когато са изложени на агресивни мъжки модели.

От друга страна, през 1965 г. е извършено нещо подобно на експеримента с кукла Бобо да се установят последиците от възнаграждаване или наказване на погрешно и насилствено поведение. Получените изводи потвърждават теорията на ученето чрез наблюдение; и е, че когато възрастните са възнаградени за своето насилствено поведение, децата са по-склонни да продължават да удрят куклата. Въпреки това, когато възрастните са порицани, децата, следователно, спират да удрят кукла Бобо.

"Във всяко общество и във всяка общност съществува или трябва да съществува канал, изходна врата, през която могат да бъдат освободени натрупаните енергии под формата на агресия".

-Франц Фанон-

Както виждаме, децата обикновено имитират това, което виждат в своите модели или референтни фигури, поради тази причина е много важно да се погрижим за поведението и отношението, които извършваме както в семейната, така и в образователната среда.

Социалното обучение на Алберт Бандура Голяма част от поведението ни се основава на социалното учене. От момента, в който се родим, започваме да се фокусираме върху това как се държат нашите референтни модели и да ги имитираме, докато не усвоим определени поведения. Прочетете повече "