Експериментът Милграм е опасност от подчинение на властта

Може ли всеки човек да извърши най-жестоките престъпления срещу човечеството само чрез подчинение на властта? Това е въпрос, който много учени си задават през 20-ти век, особено след като са били свидетели на масови престъпления срещу човечеството като лагерите за унищожаване на Третия райх или войните между икономическите сили. Ограниченията, при които насилието и смъртта се възприемат с безразличие от значителна част от населението.

Всъщност изследователите, които са направили още една крачка напред, са се опитали да открият психологическите ключове, които обясняват защо, при определени обстоятелства, човешките същества са способни да нарушават нашите морални ценности..

Стенли Милграм: северноамерикански психолог

Стенли Милграм е психолог в университета в Йейл през 1961 г. провел серия от експерименти, чиято цел е да измери готовността на участника да се подчинява на заповедите на орган, дори когато тези заповеди могат да доведат до конфликт с тяхната ценностна система. и съвестта му.

До каква степен сме напълно наясно с последиците от нашите действия, когато вземаме трудно решение да се подчиняваме на властта? Какви сложни механизми се намесват в послушни действия, които противоречат на нашата етика?

Подготовката на експеримента Milgram

Милграм общо 40 участници по пощата и с рекламата във вестника, в който те бяха поканени да участват в експеримент за "памет и учене", така че чрез простия акт на участие да им бъде изплатена цифра от четири долара (еквивалент на 28 ток) ви уверяваме, че ще запазите плащането "независимо от това, което ще се случи след пристигането ви".

Те бяха информирани, че за експеримента са нужни трима души: изследователят (който носеше бяло палто и служи като авторитет) учител и ученик. Доброволците винаги са били възложени с фалшива роля на учител, докато ролята на ученика винаги е била възложена на съучастник на Милграм. И учител, и ученик биха били назначени в различни, но съвместни стаи, учителят винаги е наблюдаван с ученика (който винаги е бил съучастник) е бил свързан със стол, за да "избегне неволни движения" и са поставени електроди, докато учителят е назначен. в другата стая пред електрически генератор с тридесет превключватели, които регулират интензивността на разтоварването на стъпки от 15 волта, осцилиращи между 15 и 450 волта и които според изследователя ще осигурят посоченото отразяване на студента.

Милграм също итеи се погрижи да постави етикети, които показват интензивността на разряда (умерен, силен, опасност: тежко изхвърляне и XXX). Реалността е, че споменатият генератор е фалшив, тъй като не осигурява никакво освобождаване на студента и произвежда само звук, когато бутоните са натиснати.

Механиката на експеримента

Набраният субект или учител беше инструктиран да преподава на чирака и това на чифт думи, в случай че е направил грешка, ученикът трябваше да бъде наказан с електрически удар, който щеше да е по-силен от 15 волта след всяка грешка.

Очевидно ученикът никога не е получавал изтегляния. Въпреки това, за да се даде реализъм на ситуацията, пред която е изправен участникът, след натискане на ключа, преди това записаният звук се активира с плач и писъци, че с всеки превключвател се увеличава и става по-оплакващ. Ако учителят е отказал или е извикал изследователя (който е бил близо до него в същата стая), той отговори с предварително определен и донякъде убедителен отговор: "продължете, моля", "следвайте, моля", "експериментът има нужда от вас следвайте "," е абсолютно необходимо да продължите "," нямате друг избор, трябва да продължите ". И в случай, че субектът е попитал кой е отговорен, ако нещо се случи на ученика, експериментаторът е бил ограничен да отговори, че е отговорен.

резултати

По време на по-голямата част от експеримента, много субекти показаха признаци на напрежение и мъка, когато чуха писъците в съседната стая които очевидно са причинени от електрически шокове. Трима индивиди са имали "дълги и неконтролируеми атаки" и докато повечето субекти се чувстват неудобно, четирите индивида се подчиняват на 300 волта, докато 25 от 40-те участници продължават да прилагат шокове до максималното ниво от 450 волта..

Това разкрива това 65% от участниците са стигнали до края, дори когато в някои записи обектът се е оплакал от проблеми със сърцето. Експериментът завърши експериментатор след три изтегляния от 450 волта.

Заключения, извлечени от Stanley Milgram

Заключенията от експеримента, по който пристигна Милграм, могат да бъдат обобщени в следните точки:

А) Когато субектът се подчинява на диктата на властта, неговата съвест престава да работи и има отказ от отговорност.

Б) Субектите са по-покорни, толкова по-малко са се свързали с жертвата и колкото по-далеч са физически от това.

В) Субектите с авторитарна личност са по-покорни от неавторитарните (класифицирани по този начин, след оценка на фашистките тенденции) .

Г) Колкото по-близо до властта, толкова по-голямо покорство.

Д) Колкото по-академично е образованието, толкова по-малко заплахи произвежда властта, така че намалява послушанието.

Е) Хората, които са получили военно обучение или строга дисциплина, е по-вероятно да се подчинят.

Ж) Младите мъже и жени се подчиняват еднакво.

З) Субектът винаги се стреми да оправдае необяснимите си действия.

Криминологична значимост на експеримента

След Втората световна война бяха проведени последващи процеси върху военните престъпници (включително Адолф Айхман) за еврейския холокост. Защитата на Айхман и германците, когато те свидетелстваха пред съда за престъпления срещу човечеството, беше това те просто се позовават на спазване и изпълнение на заповеди, Какво впоследствие накара Милграм да зададе следните въпроси: Нацистите бяха наистина зли и безсърдечни или беше групово явление, което може да се случи на всеки в същите условия? Възможно ли е Айхман и неговите милиони съучастници в Холокоста да следват заповеди на Хитлер и Химлер??

Подчинение на властта, принцип, който би обяснил институционализираното насилие

Принципът на подчинение на властта тя е защитена в нашите цивилизации като един от стълбовете, върху които се поддържа обществото. На общо ниво, това е покорство на властта, което позволява защитата на субекта, но засиленото подчинение може да бъде меч с две остриета, когато кратката реч на "само подчинени заповеди" освобождава от отговорности и прикрива импулси от работа. садисти.

Преди експеримента, някои експерти предположиха, че само 1% до 3% от индивидите ще активират 450 волта превключвател (и че тези субекти също ще изпитат някои патология, психопатия или садистични импулси)., изключено е, че някой от доброволците е имал патология, както и агресивността беше изключена като мотивация след поредица от разнообразни тестове на доброволците. Виждайки данните, Милграм постулира две теории, които се опитват да обяснят явленията.

Първа теория: съответствие с групата

Първият се основава на произведенията на съответствие на Аш, той поставя това субект, който няма способността или знанието да взема решения (особено в условията на криза), ще прехвърля решенията на групата.

Втора теория: реификация

Втората теория, по-широко приета, е известна като реификация, и се отнася до това същността на послушанието е, че човекът се възприема само като инструмент за изпълнението на желанията на другото лице и следователно не се счита за отговорно за техните действия. Така се случи това "трансформация" на самоосъзнаването, настъпват всички съществени характеристики на послушанието.

Експеримент, който се предполагаше преди и след в социалната психология

Експериментът "Милграм" представлява един от експериментите на социалната психология с най-голям интерес за криминологията по това време демонстрират крехкостта на човешките ценности в лицето на сляпо подчинение на властта.

Резултатите от тях показват, че обикновените хора, които владеят фигура с малко власт, са способни да действат жестоко. По този начин криминологията успя да разбере как някои престъпници, които са извършили жестоки геноциди и терористични атаки, са развили много високо ниво на подчинение на онова, което те считат за авторитет.

Библиографски препратки:

• Milgram, S. (2002), "Послушание към авторитета" Редакция Desclee de brouwer.