Властелинът на мухите, създаващ общество

Властелинът на мухите Това е най-признатата работа на британския Уилям Голдинг, публикувана през 1954 година. Той не е имал голямо отражение в своето време, но ще бъде преоценен години по-късно, ставайки класик на следвоенната английска литература, която е била отведена в киното в два случая, през 1963 и 1990 г..

Това е алегория на човешката природа, където всеки символ представлява важен аспект на хората; изследва създаването на общество от нищо и основано от деца, как се възлагат ролите? Как се избира лидер?

Парцелът започва, когато самолет, чиито пътници са деца, претърпява инцидент в близост до пустинен остров. Така оцелелите трябва да се организират, за да оцелеят и да се опитат да бъдат спасени. На остров, в средата на нищото, където стандартите не съществуват и населени от деца, се появява ново общество. По време на романа откриваме как злото може да се роди в никого, независимо от тяхната възраст. Властелинът на мухите Това е пътуване към злото, към различните лица, които човешката природа може да представи.

"Хората никога не се оказват като такива, които вярват, че са".

-Властелинът на мухите-

Деца, лидери и алегория

Заглавието на самото произведение е отчасти алегорично, тъй като намеква за Веелзевул, злото. В романа откриваме този образ на злото в главата на глигана, който децата поставят на копие; главата, в състояние на разлагане, е заобиколена от мухи.

При достигане на острова, децата идват заедно с надеждата да оцелеят и да бъдат намерени възможно най-скоро, показвайки, че човешкото същество е социално по природа. Може би, обусловено от обществото, в което са израснали, може би поради страха и инстинкта си за оцеляване, децата решават да изберат лидер и те го правят демократично. Лидерът е Ралф, който не е най-умното дете, но е пъргав, силен и генерира доверие в другите.

Какво би могло да бъде възможност да предизвикаме възрастни, да покажем, че децата могат да бъдат по-справедливи и рационални, се превръща в истинска катастрофа. От момента на избирането на лидера се появява съперничеството, оттук и омразата, която ще доведе до трагична и неконтролирана ситуация.. Без възрастни, без закони, именно те решават:

• Ралф: е лидерът, избран от останалите деца. Тя представлява демокрация, нейните намерения са добри и иска децата да останат обединени, именно този, който решава да запали огъня с надеждата да бъде видян и спасен. Въпреки добрите си намерения, той винаги консултира Piggy и в крайна сметка губи контрол и лидерство.
• Джак: е противникът на Ралф, друг е роден лидер, но авторитарен. Той е най-старият от групата, отнема по-малко време от Ралф в училище, не е избран лидер, нещо, което го притеснява. Поведението му е арогантно и песимистично, той е загубил надежда да бъде спасен и, малко по малко, той попада в ирационалност, става все по-насилствен. Влечете страха сред другите деца и по този начин ги накарайте да се присъединят към него.
• Piggy: името му означава малко прасе, е основният обект на подигравка за неговия външен вид и астматично състояние. Той обаче е един от най-интелигентните герои и представлява рационалност, но поради неговия външен вид и лошо физическо състояние никой не смята да го избере за лидер. Въпреки това, Ралф му вярва напълно и винаги иска помощ.
• Симон: Подобно на Пиги, той не е в добро здраве; е запазено дете и е квалифицирано като рядко, но показва голяма чувствителност, особено към животните. Този истински разкриващ характер открива "Властелинът на мухите" и е нещо като носител на истината.
• Роджър: той е един от героите, който представя голяма еволюция, стои на ралината в началото и става дясната ръка на Джак към края. Роджър изглежда тихо и срамежливо момче, но скоро открива нов аспект от себе си, виждайки, че няма закони и че действията му няма да бъдат осъдени, прибягвайки до насилие..

Тези деца установяват йерархия, заповед, вдъхновена от познатия от тях свят, но която ще бъде разрушена и радикализирана. Изправени пред страх, те не се нуждаят от рационален водач, а от силен, който им осигурява спокойствие и храна.

- Какво сме ние? Хората? Животните? Диви?.

-Властелинът на мухите-

Природата на злото в Властелинът на мухите

Властелинът на мухите Тя възнамерява да "унищожи" Русо, който каза, че човешкото същество в естественото му състояние е добро и не знае злото, то е общество, което го поквари. превръщането му в лошо. В романа е вярно обратното, децата са свободни, те са в напълно естествено състояние, но при липса на общество, тъй като няма правила, те се отнасят от тази зла природа, действайки по напълно ирационален начин..

Другата страна на монетата ще бъде Хобс, който защитава, че обществото регулира това зло, което ни кара да се държим като рационални същества. В този момент ние бихме поставили работата на Голдинг, която въпреки опита да избере лидер и да създаде общество, децата не могат да помогнат, но чувстват, че на острова са свободни, че не се налага да се подчиняват на никого..

Виждаме, че в началото те се опитват да имитират поведението на света, който познават, на възрастните. Те намират раковина, която ще се превърне в демократичен символ, който те ще използват, за да дадат думата на другите; те ще организират, за да запазят огъня да гори, да се хранят и да работят заедно, но скоро цялата тази демократична утопия ще се провали.

Някои деца виждат мечтано място на острова, без родители, без учители ... Защо те се подчиняват? Защо се държим според някои правила? Лидерите ще играят решаваща роля и децата ще изберат на коя страна искат да бъдат докато избухне война.

Слухът, че един звяр обитава острова, ще накара децата да се страхуват и да подкрепят по-силния; други ще почувстват свободата да разгърнат най-дивите си инстинкти. Така островът, първоначално рай, накрая ще стане автентичен locus terribilis унищожаване.

"Това е нашият остров, можем да се забавляваме, докато старейшините не дойдат за нас".

-Властелинът на мухите-

Властелинът на мухите, отражения

Властелинът на мухите не само говори за човешката природа или загубата на невинност, но и за организацията на обществото. По свой начин тези деца създават нова йерархия от нулата, в която виждаме различни роли, които ни напомнят за реалния свят.

Децата ще бъдат разделени, както правим с политическите идеи, ще се сблъскаме с тях като във войни и ще оставим настрана рационалността. Те не възнаграждават интелигентността, не търсят лидер, който следва разума, а силен лидер, който ги защитава от страховете си.

Всичко това ни напомня за света, какъвто го познаваме, как избираме нашите лидери и ни кара да се запитаме дали демокрацията наистина съществува или е възможна. Разбирането за демокрация на този свят, в който всички ние имаме глас, тази утопия, която децата първоначално издигнаха и че ще унищожат себе си.

"Те трябва да осъзнаят, че страхът не може да им навреди повече от сън".

-Властелинът на мухите-

Степният вълк, творба за размисъл Степният вълк е херметична работа на германския автор Херман Хесе. Работата включва пътуване към състояние на съзнание, към най-дълбоката част на битието. Като пътуване до сърцето на една дупка, степният вълк ни издига безкрайност от философски въпроси. Прочетете повече "