Мозъкът на деца с разстройство от аутистичния спектър (ASD)

Ако мозъкът на деца с разстройство от аутистичния спектър беше къща, това би било шумоизолирано жилище във всяка стая, със сложни кабели и много чувствителни стени до почти всеки стимул. Този излишък на синапси или нервни връзки генерира много разнообразни и специфични изменения във всяка малка, така че рядко има два подобни случая.

Няма значение, че науката напредва. Безполезно е всяка година да научаваме повече за тези неврологични заболявания на развитието, които засягат значителна част от нашето население. Липсата на съвест, стереотипите и погрешните образи, които имаме за тях, ни кара да губим много от това, което тази група може да ни предложи.

Децата и подрастващите с ASD (нарушение на аутистичния спектър) могат да имат строго поведение, което може да ни подложи на тест, няма съмнение. Те могат да имат привилегирован ум или да имат сериозни интелектуални дефицити. Въпреки това, въпреки този загадъчен свят, в който те се спират толкова често, те ни изненадват със своите силни страни, чувства, нужди и чувства.

На свой ред се възхищаваме на техните семейства. Тази неуморима и винаги изпълнена с енергия любов, която се бори не само срещу стереотипите, но и се опитва да създаде съюзи с останалите социални агенти: лекари, специалисти, учители, психолози и други групи, които се дават на тези деца напълно.

следователно, Един от начините да им помогнете е да разберете малко по-добре, че вътрешната реалност, която се случва в техните мозъци, в тези умове, които в даден момент от тяхното развитие са били прекъснати в определена точка без връщане. Нека го видим по-долу.

- Чувам ви по-добре, когато не ви гледам. Визуалният контакт е неудобен. Хората никога няма да разберат битката, с която се сблъсквам, за да направя това ".

-Уенди Лоусън, 1998-

Хипервръзка в мозъка на деца с разстройство от аутистичния спектър

През 2014 г. в Колумбийския университет беше проведено разкриващо проучване. Данните от него бяха публикувани в списанието Neuron и те ни обясниха два аспекта, колкото и интересни като надежда.

• Първата се отнася до тази особеност на мозъка на вече споменатите деца с аутистичен спектър: наличието на излишък на синапси или връзки между невронни клетки..
• Второто е свързано с това експериментално лечение, което би могло да регулира тази хипервръзка, тази уникална промяна на мозъка, която се случва преди 3 години от живота.

Също така, не можем да пренебрегнем това в допълнение към тази синаптична сингулярност, Има и други свързани проблеми, като промени в комуникацията между различни области на мозъка. Да анализираме подробно всяка характеристика.

Проблемът със синаптичната резитба

От нашия ембрионален стадий и до около 2-годишна възраст, в нашия мозък се случва удивителен процес: синаптогенеза. На този етап се създават до 40 000 нови синапси в секунда.

• През тези месеци децата имат повече неврони, отколкото им е необходимо. следователно, малко по малко, и тъй като мозъкът става специализиран, най-полезните връзки ще бъдат миелинизирани, а останалите ще бъдат премахнати.
• Това синаптично подрязване се осъществява главно в мозъчната кора. По този начин се укрепват и специализират процесите, които регулират изпълнителните функции като мислене, анализ, размисъл, внимание ....
• До юношеството подрязването елиминира почти половината от тези кортикални синапси.
• В изследването, проведено в Колумбийския университет, може да се види, че в случая на деца с ASD, че синаптичната резитба достига само 16%, а не 50%.

Корпусът мозол и мозъчната комуникация

Мозъкът на децата с разстройство от аутистичния спектър представлява друг особено поразителен проблем. В този случай, е свързана със структура, която е значима като значима: corpus callosum.

• Тази структура е от ключово значение за комуникацията между различните области на мозъка.
• Лин Пол, изследовател в Калифорнийския технологичен институт, отбелязва, че различни промени могат да се видят в corpus callosum на деца с аутизъм. Нещо подобно предполага, наред с други неща, проблеми с ежедневните социални взаимодействия, не задават различни видове информация, погрешно тълкуват нещата и представят по-строг умствен подход.

Хетерогенност в мозъка на деца с разстройство от аутистичния спектър

Това показват изследвания, проведени в Медицинския университет Йонсей в Сеул констатациите чрез невроизображения са много разнородни. Ясно е, че съществуват структурни и функционални аномалии в развитието на мозъка при деца с ASD и че те са много значими. обаче, рядко виждате два равни мозъка.

• Това показва, че всеки малък ще покаже без съмнение поведение, някои дефицити и някои особености в самия спектър на аутизма.
• Има и генетични основи, които засягат нервните вериги и начина, по който участват мозъчните региони, така че ще има деца с по-голям интелектуален потенциал и други с по-сериозни проблеми, за да уредят дори комуникативните процеси..
• Въпреки това, мозъкът на децата с аутизъм се разстройва показва най-вече промени при обработката на социални и емоционални стимули.
• Това не означава много, че те не чувстват емоции, а напротив. Те се нуждаят от тях и също така трябва да се чувстват обичани, подкрепени и утвърдени. Въпреки това, те не знаят как да реагират на такива стимули.

заключение

MTOR протеинът в момента се изследва, които според различни анализи биха възпрепятствали синаптичната резитба, необходима за мозъка да се специализира и да създаде по-силни невронални връзки.

Въпреки това, до ден днешен няма нищо убедително. следователно, можем само да отидем по-дълбоко в темата и да се ограничим до познаването на специфичните нужди на всяко дете и да реагират по най-добрия начин, за да се приспособят към техните специфични характеристики.

за щастие всеки път, когато имаме по-специализирани специалисти в тази област, загрижени за това 2% от населението и се ангажираха с останалата част от обществото, така че да разбираме много по-добре реалността на този колективен.

Защото помнете, те могат да изглеждат апатични и неуловими. Може да не ни харесват да ги докосваме или дори да ги гледаме. обаче, Те са там и искат нас, те се нуждаят от нас и се усмихват с желание от тези умствени стаи където живеят в средата на този шумен свят и твърде пълен с стимули за тях.

Ползи от семинари за родители на деца с аутизъм Родителите на деца с аутизъм се сблъскват с хронично заболяване, но това може да се подобри с лечение и с адекватно обучение за родителите.