Основна психология

Какви са основните познавателни процеси

Какви са основните познавателни процеси / Основна психология

Към умствена дейност на мозъка че ние извършваме всички човешки същества, получаваме името на познанието. Когато говорим за познание, ние се отнасяме към вътрешното тълкуване на информацията, която сме съхранили в мозъка, което ни позволява да разберем и да имаме представа за нещо, като например да познаваме неговите качества и природа..

Така че познанието се случва, когато правим асоциации от един факт, наблюдение или ситуация. Без такива качества човешките същества биха били неспособни да имат контакт с онова, което ни заобикаля, и ние също не можем да си представим нищо. В тази статия за психология-онлайн ще анализираме подробно какви са основните когнитивни процеси и неговата функция.

Може да се интересуват от: Наблюдателно обучение - Основни процеси и приложения Индекс
  1. Основни и превъзходни когнитивни процеси
  2. възприятие
  3. внимание
  4. памет
  5. мислене
  6. език

Основни и превъзходни когнитивни процеси

Пример за познание би бил, когато размишляваме върху предимствата и недостатъците на вземането на някакъв вид решение, като например да решаваме дали да сменим работата, да живеем или да не живеем в друга страна, да изберем професионалната кариера, която ще се изучава и т.н. , Очевидно хората мислят такива неща без някакво усилие, но има някои умствени дейности на заден план, тъй като в този случай основните когнитивни процеси, които ни помагат да анализираме цялата информация, натрупана в нашия мозък.

Основните когнитивни процеси са следните:

  1. възприятие
  2. внимание
  3. памет
  4. мислене
  5. език

¿Какви са по-висшите познавателни процеси?

Ние дефинираме превъзходните когнитивни процеси като съюз или интегриране на информация това идва от основните когнитивни процеси. Много очевиден пример за по-висш когнитивен процес е обучението тъй като това е комбинация от процеси като внимание, памет и мисъл.

След това дефинираме всички основни когнитивни процеси според психологията.

1. Възприятие

Това е умствен процес, в който ние организираме цялата информация, която идва от околната среда или отвътре, за да й дадем смисъл. Тълкуването, което човешките същества правят от света, който ни заобикаля, се определя главно от индивидуалната личност на всеки един, биологичната структура на нашия мозък, нашите интереси и преживяванията, които придобиваме през целия ни живот. Възприятието може да се раздели на:

  • Визуално възприятие. Визуалното възприятие се отнася до способността, която трябва да тълкуваме цялата тази информация, която възприемаме чрез зрението. Това възприятие започва да се развива от бебета, когато отворим очите си за първи път и започнем да се оглеждаме, анализирайки всичко, което ни заобикаля. Обикновено, когато сме бебета, взимаме около 10 милиона погледи около нас, което означава, че когато стигнем до първата година от живота си, вече имаме огромно количество съхранена информация. С течение на годините ние натрупваме с помощта на зрението голямо количество спомени и събития, които ни помагат при генерирането на нашите умствени представи..
  • Слухово възприятие. Става дума за способността на човешките същества да интерпретират информацията, която получаваме чрез ушите, благодарение на честотите, които звукът и въздушните медии излъчват..
  • Тактилно възприятие. Това е цялата тази информация, която възприемаме чрез кожата си чрез докосване. Областта на мозъка, която е отговорна за провеждането на този процес, се нарича париетален лоб.
  • Обонятелно възприятие. Това възприятие се отнася до способността на човешките същества да интерпретират информацията, която идва отвън чрез миризма. Областите на мозъка, които са отговорни за осъществяването на тази функция, са обонятелната луковица и пириформната кора.
  • Усещане за вкус. Това възприятие се отнася до способността, която трябва да тълкуваме информацията, която идва при нас чрез контакта на определени химически вещества с нашите вкусови рецептори.

2. Внимание

Вниманието е основен и изключително важен основен когнитивен процес, защото благодарение на него можем осъзнайте какво се случва в нашата среда избор само на онези стимули, които ще бъдат полезни и оставяйки настрана онези, които не са полезни в определени моменти. Когато обръщаме внимание и се концентрираме само върху едно нещо, което се отнася до фокусираното внимание, обаче, когато се занимаваме с повече от едно нещо, говорим за разделено внимание.

Като цяло, когато нашето внимание е разделено, може да има известна загуба на информация поради по-голямо умствено усилие, тъй като няколко източника на информация се конкурират помежду си. Като метафора можем да кажем, че отиваме “кълване” малко информация от всеки източник.

3. Памет

Паметта е много важен основен когнитивен процес, защото има функцията да получава, тълкува и съхранява цялата информация, която достига до нашия мозък. Така че може да се каже, че паметта е фундаментален процес за развитие на ученето и дори за човешките същества да имат индивидуална идентичност. Ние можем да генерираме спомени благодарение на промените, генерирани от невроните синаптичното предаване в някои области на мозъка, като в хипокампуса.

Ние можем да класифицираме паметта в два типа: дългосрочна памет и краткосрочна памет.

  • Паметта дългосрочно е този, който е отговорен за съхранението в ума на всички тези спомени, опит и / или знания за дълго време
  • От друга страна, паметта краткосрочно, временно съхранява информация.

Връзка между основните познавателни процеси

Може да се каже, че има връзката между внимание и памет защото, когато минаваме през ситуация, можем да я анализираме или не по-внимателно в зависимост от вниманието, което му придаваме. Затова можем да заключим, че много от проблемите с паметта всъщност са причинени, ако не обърнем внимание на информацията, която ни се предлага.

4. Мисъл

Мисълта е извършването на обработва всички видове изображения, идеи, преживявания, звуци, символи, и т.н. благодарение на стимулирането на различни компоненти на нервната система.

Според когнитивния модел в психологията, чрез мисълта можем наистина да манипулираме и трансформираме цялата тази информация, която сме съхранили в паметта. Мисълта анализира, оценява, класифицира, сравнява, прави преценки и знае как да приложи по подходящ начин цялото знание, което сме съхранили в ума, за да разреши проблемите и да създаде нови неща, възползвайки се от цялата информация. Областите на мозъка, които са отговорни за функциите, изпълнявани от мисълта, са таламусът, ретикуларната формация и лимбичната система, които от своя страна имат определени характеристики, които определят вида мислене, което човек ще има. Мислите могат да бъдат положителни, отрицателни, приятни, неприятни и т.н. и в зависимост от тях можете да получите различни емоции.

5. Език

Всички елементи, които са част от езика, като изреченията, изреченията, звуците на буквите, сричките, думите, се събират един с друг, за да ни предоставят информация със собствено значение.. Изучаването на езика Тя се отнася до разследването на онези елементи, които го представляват и които съставляват едновременно граматика на езика. Езикът може да се запази във времето и да се предава от поколение на поколение в обществото, тъй като ни позволява да изразяваме нашите мисли, идеи, емоции и чувства към другите..

Тази дейност, която на пръв поглед може да изглежда толкова проста, но изключително сложна, ни позволява да имаме междуличностни отношения, всичко това чрез материализиране на определени символи, които обясняват нашите емоционални състояния. Терминът граматика се отнася до набор от правила, които се основават на идеи, които са част от дискурс, също се отнася до сумата на знанието, което има всеки от нас за структурата на нашия език. Областта на Брока и Вернике са зоните на мозъка, които се намесват в езика.

Тази статия е чисто информативна, в онлайн психологията нямаме възможност да поставим диагноза или да препоръчаме лечение. Каним ви да отидете при психолог, за да се отнасяте по-специално с вашия случай.

Ако искате да прочетете повече статии, подобни на Какви са основните познавателни процеси, Препоръчваме ви да влезете в нашата категория Основна психология.

препратки
  1. Глория Фуенмайор, Г. Ф. (1970, 1 януари). Възприемане, внимание и памет като когнитивни процеси, използвани за текстово разбиране. Получено на 25 ноември 2018 г. от http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=170118859011