Симулация като изследователски метод

Психологията на езика цели да разработи теории и обяснителни хипотези за езиково поведение. В случай на използване на симулационни техники, данни които се събират за езиковото поведение са осигурени от машини (цифрови компютри). Използването на симулацията в психологията произтича от предположението, че съществува функционална еквивалентност между изчислителните операции, които могат да бъдат извършени от. \ t човешки ум и тези, които могат да бъдат извършени от цифров компютър.

Изследователски метод

Това предположение, което имплицитно предполага идеята, че точното естество на физическия субстрат, който поддържа активност, е относително без значение за функционалната характеристика на тази дейност, представлява една от основните предположения на т.нар. изчислителна парадигма.

През последните две десетилетия езиковите изследвания все по-често прибягват до симулационни методи. Този тип изследвания са дали резултати, които съставляват доказателство от първи порядък за характеризирането на инфекциозната природа на езика и, също така, да покажат степента, до която формализира описанията на езиковата дейност и различните видове знания и умения, включени в нея. нейното изпълнение позволява научното обяснение на тази сложна форма на поведение.

Сложността на езиковата дейност и нейното научно описание

Няма нищо еквивалентно на това, което бихме могли да наречем един, теоретично хомогенен "психологически подход" в изучаването на езика. Има толкова "психологии на езика", колкото и начините на обяснение са разработени в научната психология през цялата си история. Както и при другите форми на поведение, е възможно да се опише и обясни психологически активността или езиковото поведение от много различни планове и перспективи..

Физическата или невробиологичната равнина. Това ниво на описание ще включва систематичен анализ на материалния субстрат, върху който се основават както човешките способности за език, така и ефективната езикова дейност, както в макроструктурно, така и в микроструктурно отношение..

По отношение макро- Тази перспектива ни кара да идентифицираме и опишем например централните и периферни системи, които участват в производството и разбирането на езиковите сигнали, както и техните различни състояния в различните периоди на генеричната еволюция на видовете и индивидите..

Езиковият психолог би могъл да изследва корелации между тях анатомични структури на мозъка езиково поведение бетон. От гледна точка микроархитектурата, психологът може да анализира степен на специализация на някои неврони или групи неврони по отношение на изпълнението на определени специфични езикови задачи. Невробиологичната ориентация при изучаването на езика обикновено се идентифицира с рубриката на "невропсихология на езика".

Равнината на поведенческото описание

Съответства на описанието на поведението или на проявеното поведение на субектите. Това, което е интересно да се изучава основно по отношение на езика, са пряко наблюдаваните действия, при които се проявяват езиковите способности на говорителите. Тези прояви не могат да бъдат намалени изключително извлечени от неврофизиологична активност, но те изискват своя собствена теоретична и концептуална рамка, строго психологическа. Тази рамка се основава на типично обсервационен език, който изключва позоваването на всички ментални конструкции и налага екстензионни дефиниции за поведение (определения, които се основават на анализа на връзката между езиковото поведение или езика с обекти или външни или различни явления. тях / себе си)

Равнината на преднамерените описания

Съсредоточаване на вниманието ни сега върху описанието както на предложенията или семантичното съдържание на посланията, така и на отношението на лингвистичните потребители към такова предложение. Тази перспектива предполага и въвеждането на елементи извънезиковата в описанието на езика, както и в анализа на връзките, които съобщението има с тези елементи. Описанието на тези аспекти изисква психологът да използва a речник това не се ограничава до описанието на явни или пряко наблюдавани факти.

Езикът, от преднамерена гледна точка, може да се тълкува като инструмент за представяне на реалността и междуличностна комуникация, която имитира реалност, различна от нейната собствена и чието описание се основава на използването на психологически атрибути или психически предикати, свързани с идеи, вярвания, желания или очаквания на субектите, които произвеждат или разбират езикови послания. Идеята, че изявления или вербализации на субектите не са толкова под външния контрол на обстоятелствата на околната среда, колкото под контрола на умишлените нагласи на субектите, които ги произвеждат или тълкуват..

Равнината на компютърните описания. От тази гледна точка, езиковата дейност се разглежда като резултат от прилагането на набор от правила или специфични компютърни алгоритми по видове символични представяния, които в случая на езика включват както специфични езикови, така и граматични знания, както и знания или информация от по-общ характер.

В този смисъл, езикова дейност то се интерпретира като резултат от набор от процеси или мисловни операции на лечение и манипулиране на символи или представяния, които често работят под нивото на съзнанието на потребителите. Тези умствени операции се ръководят от формални принципи, които са независими както от съдържанието на посланията, така и от убежденията и очакванията на събеседниците, участващи в комуникативния обмен. Описанията на компютъра, също използват език на менталиста.

Но, за разлика от равнината на умишлено описание, Функционалната характеристика на тези елементи не изисква позоваване на елементи, които са външни за езиковата система, а могат да бъдат направени въз основа на критерии, пряко свързани с вътрешната организация на знанието и / или системата за езикова обработка. Изчислителните описания предполагат използването на сложни системи от правила и абстрактни принципи на описанието, способни да отчитат организацията на системите от знания и сами по себе си да обработват езикова информация. В този смисъл те налагат дисциплинарна зависимост от лингвистиката и други формални науки.

Тази статия е чисто информативна, в онлайн психологията нямаме възможност да поставим диагноза или да препоръчаме лечение. Каним ви да отидете при психолог, за да се отнасяте по-специално с вашия случай.

Ако искате да прочетете повече статии, подобни на Симулация като изследователски метод, Препоръчваме ви да влезете в нашата категория Основна психология.