Синдромът на Аспергер причинява, симптоми и лечение

Познавате ли Шелдън Купър от телевизионния сериал "Теория за Големия взрив"? В момента много повече хора знаят какво е синдром на Аспергер и какви трудности се дължат на този проблем благодарение на този характер в поредицата.

На следващия ден 18 февруари се отбелязва Международният ден на синдрома на Аспергер, нарушение на честото развитие на населението (присъства в 3-7 от всеки 1000 раждания), което води до трудности в емоционалната, социалната и поведенческата област..

Какво представлява синдромът на Аспергер??

Синдромът на Аспергер е нарушение в развитието, което е включено в категорията на разстройства от аутистичния спектър. Въпреки че има общо с другите форми на аутизъм трудности за комуникация и взаимодействие социално и повтарящо се поведение, Аспергер се смята за лек вариант и има няколко особености.

Далеч от това, което може да се повярва, хора с Аспергер те имат нормално ниво на интелигентност. Всъщност, те могат да демонстрират невероятни способности, когато става въпрос за тези въпроси, които са част от ограниченото им ядро ​​от интереси: знамена, влакове, номера и др..

Въпреки това, те също имат големи трудности в други области, проблеми, които често присъстват във всеки един от нас, но до много по-контролируема и по-малко заплашителна степен.

• Свързана статия: "Синдромът на Аспергер: 10 признака на това разстройство"

Симптоми на заболяването

Хората със синдром на Аспергер често се чувстват емоционално претоварени и неспособни да идентифицират собствените си чувства. Това се дължи на a липса на осъзнаване на емоциите и чувства и липса на ресурси и стратегии за правилното им управление: ситуации, които те не контролират, и следователно ги стресират, ще ги накарат да се чувстват лесно претоварени.

Но не само те имат трудности при идентифицирането и управлението на собственото си емоционално състояние, но също така Трудно им е да „четат” другите и да разберат как се чувстват или какви са вашите намерения. Това означава, че понякога те се описват като нечувствителни или безгрижни, или че не знаят как да тълкуват правилно ирониите или двойните значения, генерирайки чести недоразумения..

Някои от компенсаторните стратегии, въведени от хората със синдром на Аспергер, за да компенсират липсата на ресурси за емоционално саморегулиране и възстановяване на чувството за сигурност, са стереотипни поведения и движения (люлка, бягане, скок, „трептене“) или ограничение на интересите в две или три теми.

Стратегии за управление на безпокойството

Разбирането на тези поведения като стратегии, макар и неадаптивни, за управление на безпокойството или дискомфорта, които изпитват в определени ситуации, е разбираемо, че всеки промяна в обичайната или непредвидена дестабилизация човек с Аспергер, ако не им се предлагат образователни ресурси, за да се справят с него.

Например, хората с Аспергер и с аутизма като цяло могат значително да помогнат да се предвидят възможни промени в техните планове. Ако предварително е установен график и се промени внезапно, те могат да почувстват силна тревога.

Тези последици не са изненадващи, ако вземем под внимание, че много хора, че други ги изваждат от своята рутина или нормалното появяване на неуспехите, вече създават известна нервност, въпреки че обикновено е по-управляема, отколкото за хора със смущения в спектъра. аутистичен.

• Свързана статия: "Как да помогнем на дете със синдрома на Аспергер?"

Аспергер в детството и в зряла възраст

Разбирането на основните характеристики на проблема е важно не само за улесняване на неговото ранно откриване и за разработване и прилагане на образователни и помощни мерки за детето; Той също така благоприятства по-голямата осведоменост, насърчава по-доброто разбиране и по-голямо уважение към хората с Аспергер от тези около тях..

Обичайно е да се съсредоточим върху проявите на разстройството по време на детството и юношеството, тъй като това са моментите, когато могат да се видят първите признаци на тревога. Въпреки това, ако не работите индивидуално и колективно, лесно е, че когато достигнат зряла възраст, те все още имат трудности и дори, че те се изострят от увеличаването на социалните и трудовите изисквания на околната среда.

На социално ниво, например, хората със синдром на Аспергер често имат малък успех в отношенията си поради тяхната съпротива да достигнат до по-голяма интимност в тях. На работното място акцентът, който в момента се дава на работата в екип, може да бъде пречка за тях поради тяхната трудност да се счита за част от група и да разберат гледните точки на другите членове.

каузи

Понастоящем причините за синдрома на Аспергер са до голяма степен неизвестни. обаче, Смята се, че неговият произход е до голяма степен генетичен, и следователно относително независими от минали преживявания и от начина, по който тя взаимодейства с околната среда (въпреки че тези фактори могат да предизвикат или влошат симптомите).

В допълнение, някои изследвания показват, че коренът на синдрома може да е свързан с произхода на разстройства като депресия или биполярност.

Асоциации и групи засегнати

Както и при други проблеми, Аспергер има различни асоциации и групи от засегнати в целия свят.

Тези групи изпълняват основната мисия да дават видимост на разстройството, но те също така представляват обогатяващи пространства, където хората с Аспергер и техните близки споделят притеснения, проблеми и решения на трудностите, които срещат в ежедневието си. Участието на детето или възрастния с Аспергер в тези общности е положително по няколко причини.

Първо, защото получават информация за техния проблем, който благоприятства разбирането на техния опит и намалява нивата на мъка. Второ, защото те са контексти, в които, с хора със сходни трудности, хората с Аспергер могат да се чувстват особено разбираеми и интегрирани; с други думи, те престават да бъдат "странникът".

И трето, защото те представляват естествена среда, в която човек може да се учи умения и важни стратегии за управление на пречките всеки ден: как да започнем разговор, как да разрешава конфликти и т.н. Преподаването на умения е особено ефективно, когато асоциацията насърчава участието на лицето в формиращи или развлекателни дейности, свързани с техните интереси, като излети или лагери.

• Свързана статия: "14-те основни социални умения за успех в живота"