Терапия на теоретични принципи, приложения и приложение

Когато сме възрастни, повечето хора могат да изразят своите притеснения, чувства, идеи, убеждения, страхове и несигурност чрез езика.

Ние можем да направим това, защото имаме достатъчно познавателна способност да осмисляме и изразяваме абстрактен аспект устно и да разбираме какво се случва с нас. Това може да не се случи в случай на момче или момиче, тъй като е възможно той да разбере реалността изцяло или не знае или да се осмели да го изрази директно. Това се случва например с деца, които са преживели ситуации като сексуално насилие или домашно насилие..

за щастие, Чрез лечебна терапия е възможно този тип население да изрази своите страхове и конфликти по непряк начин. След това ще видим от какво се състои тази форма на психологическа намеса.

• Свързана статия: "Видове психологически терапии"

Играта като елемент на общуване и изразяване

Ако наблюдаваме група лъвове, група от маймуни или дори група хора, често се вижда колко често, особено сред най-младите членове, се появяват действия и поведения, които очевидно нямат целенасочена цел. бетон отвъд този за забавление. С други думи, при голям брой видове често се среща игрално поведение.

Докато някои хора могат да мислят, че играта е просто загуба на време, истината е, че играта е от основно значение, особено в периода на развитие. И този тип действия ни позволяват да упражняваме и тренираме тялото и ума си развиват различни способности като познание, психомотричност и комуникация между индивидите.

При хората играта помага да се намали нивото на напрежение и увеличава способността за свързване с нашата околна среда, като е полезно да се научим да се свързваме и в същото време прилагаме и подобряваме нашите познавателни, емоционални и социални умения. В допълнение, тя ни позволява да изразим съдържанието на нашия ум като неща, които живеем, страхове и несигурност, които остават в нашите умове, желания и импулси..

Има много експерти, които са забелязали този факт и са установили това от играта е възможно да се установят механизми и техники, които позволяват анализиране и подпомагане на лечението на различни проблеми. Тези техники могат да бъдат използвани в така наречената терапия за игра.

• Може би се интересувате: „13 игри и стратегии за упражняване на ума“

Терапия за игра

Play терапията е метод, използван в психологията за анализ и лечение на проблемите на пациентите, обикновено в случай на деца или лица с неврологични нарушения или тежка интелектуална недостатъчност.

Тя се основава на използването на играта като елемент на общуване, благодарение на което пациентът може да доближи емоциите и преживяванията си по символичен начин. Той не само служи като механизъм за изразяване, но и позволява на субекта информация за процеса и работата на съзнателно ниво и дори да разработят и / или да научат начини да се справят с тях. Неговата работа очевидно е проста, но изисква високо ниво на наблюдение от страна на професионалиста и способността на субекта да се чувства сигурен и подкрепен.

Като цяло се прилага по постоянен начин и повече или по-малко близо до времето, като например седмични сесии в консултацията, училище или дори в дома на субекта по общо индивидуален начин. Терапевтът може да провежда сесията по директен начин (ръководене на игрите) или не-директивен, ако е разрешено свободното игра на непълнолетния.

Преди това са подбрани материали и играчки позволете на детето да изрази себе си и да установи символиката, като кукли, животни, къщички за играчки, строителни елементи, глина или играе тесто или музикални инструменти.

Информацията, която може да бъде извлечена от играта е много. В допълнение към символиката, която субектът отпечатва в играта, други аспекти, които могат да дадат интересни данни, са склонността да се използват специфични игри или да се действа по определен начин по време на тях, ако непълнолетният включва терапевта в играта или го игнорира или ако възстанови игри от предишните сесии или напротив, започва нова игра, които могат да бъдат оценени като аспекти.

Ако се използват творчески елементи, то също е от значение ако в края на играта той се опита да ги запази, или че терапевтът ги запази или ги унищожава. Значението на всички тези аспекти ще зависи от случая.

• Свързана статия: "Силата на играта: защо е необходимо за децата?"

Функции и предимства на лечебната терапия

Чрез този вид терапия целта е да се улесни изразяването на емоции и ситуации, които детето намира за трудно да се изрази с думи, независимо дали това се дължи на тяхната травма или липсата на достатъчна езикова способност за това. За това се прибягва до играта, чрез която могат да изразят своите емоции, чувства и преживявания по символичен начин.

Контекстът на играта също предполага положителен климат, който може да благоприятства взаимодействието на терапевта с детето, създавайки положителен контакт, който позволява на пациента да се чувства сигурен и да се довери на професионалиста..

В допълнение, участието на професионалиста в играта (което трябва да бъде направено от гледна точка и насока на детето) позволява на пациента не само да се изразява, но и да наблюдава и придобива нови поведения и начини да види реалността, която сама по себе си не може да се вземе предвид. Той е полезен за обучение на социални и емоционални умения.

И накрая, този вид терапия помага на пациента не само да изрази какво се е случило, но и да може да го обработва, за да работи по-късно, както и да насърчава тяхната устойчивост или съпротива към бедствията и им помага да използват адаптивни стратегии и стратегии.

Видове дейности, които се извършват

Има голяма хетерогенност в дейностите, които могат да се проведат в сесия за терапия с игри. Конкретният вид дейност ще зависи от нуждите и предпочитанията на непълнолетния. Сред най-честите развлекателни дейности и техники Можем да намерим различни видове методи, някои от които са представени по-долу.

1. Играчки въз основа на символично изразяване

Използването на къща на кукла или символични елементи като кухня обикновено кара децата да представят ситуации, подобни на тези, които живеят в дома. също, обичайно е използването на препарирани животни и животни-играчки от което детето може да играе свободно и да запознае терапевта, докато обяснява какво се случва.

2. Театрализация

Също така ролевата игра и използването на костюми позволяват на децата да изразят своите вътрешни грижи въз основа на театралното представяне. Имитационни игри или симулиране на конкретни ситуации могат да служат не само като механизъм на изразяване, но и като излагане на конфликтни ситуации и като моделиране, за да се научите как да действате пред тях.

3. Методи, свързани с изразяването на тялото

Тези видове методи са особено важни в случай на субекти, които избягват или търсят прекомерен физически контакт. В тази група от техники можем да включим танци, имитации или игри, в които са представени битки или битки (например с помощта на игрални мечове).

4. Методи, свързани с художественото творчество и строителството

Рисуването, боядисването и използването на глина или тесто за игра също са чести при използването на терапията с игра, предлагайки информация с голяма стойност и позволяваща изразяването на вашата психика. Други игри, които обикновено се използват, са тези, в които пациентът трябва да разработи или изгради нещо.

Можете да разкажете историята от визуални елементи, които ви се представят (например, да представите определени обекти или рисунки), да използвате истории или да използвате строителни елементи като LEGO фигури или пъзели.

Ситуации и проблеми, при които е уместно

Терапията за игра може да се използва при различни проблеми и разстройства различни видове и всъщност се използва в много области на интервенция.

Някои нарушения и ситуации, в които тя може да бъде много полезна е в присъствието на емоционални смущения, тревожност, паника или ниско самочувствие. Деца, които са преживели травматични събития като сексуално насилие, вътрешносемейното насилие, изоставянето на един или двамата родители, тормозът или смъртта на близки могат да изразят и обработват техните усещания и опит с този вид терапия. Също така е полезно да се обработват, изразяват емоциите, които предизвикват и работят явления като развод на родители, промени в адреса или икономическата несигурност.

И накрая, то също е много полезно при деца с проблеми в общуването и деца с нарушения като ADHD, мании, аутизъм, хранителни разстройства или разстройства на настроението като депресия..

Като цяло, този тип терапия води до намаляване на страха и тревожността, повишаване на чувството за контрол, самоувереност и социални умения и генериране на нови перспективи и стратегии за справяне, в допълнение към значително подобрение на настроението.

Библиографски препратки:

• Landreth, G.L. (1991). Терапия за възпроизвеждане. Ню Йорк.