Какво е дефиниране на концепцията, примерите и стратегиите

Нашият мозък е предсказваща машина, която ни помага да намалим несигурността на околната среда. Благодарение на мозъка и нервната система можем да разберем света около нас. Сред много умствени способности можем да подчертаем тези, свързани с нашата умствена обработка, като учене, памет, език, мислене и метапознание..

¿Знаеш какво е метапознание? ¿Чували сте Теорията на ума? Продължавайте да четете онлайн статията за психология и ще получите отговорите на всички тези въпроси. След това ще говорим за метапознание: дефиниране на понятието, примери и стратегии.

1. Какво е метапознание? Определение на термина
2. Метапознание и функция на предсказване
3. Примери за метапознание
4. Обучение за учене: стратегии за развитие на метапознанието

Какво е метапознание? Определение на термина

Концепцията за метапознанието, известна още като теория на ума, то се отнася до вродената способност на хората да разбират и прогнозират нашето собствено поведение и това на хората около нас. Това се отнася за всички когнитивни процеси, като например мислене за собственото мислене и обучение за регулиране на това. Развиваме я около 4-годишна възраст, а човешките същества са единствените, които имат тази способност.

Има функции на теорията на ума които се раждат в нас и други, които се развиват. Той представя, че когато човек развие метапознание, той е способен да разбере ума си и този на другите. Когато метакогницията не е развита, могат да се появят патологии като аутизма. Въпреки това, съществуват техники за развитие на теорията на ума при деца с аутизъм.

Метапознание и функция на предсказване

Нашият мозък има способността да прогнозира благодарение на метапознанието, факт, който ни помага да намалим несигурността на това, което може да се случи в различни ситуации и контексти. Ще разкрием някои ситуации, за да разберат по-добре Концепцията:

Ситуация 1

“Вие сте сами у дома, 4 часа сутринта и спите в стаята си. Шумът на някой, който се опитва да отвори вратата на къщата ви, ви събужда. ¿Какво мислите, че ще се случи по-нататък?”

В този случай вероятно ще мислите, че нещо негативно, като някой се опитва да влезе в къщата ви, за да ви открадне. Това означава, че вашият ум е предвидил какво може да се случи, за да ви помогне да действате правилно в този момент и да намерите най-доброто решение.

Ситуация 2

“Вие сте в бар, разговарящ с приятелите си и изведнъж един от тях става и излиза. ¿Какво мислите??”

Автоматично се опитваме да разберем защо е станал и можем да мислим, че може би е бил притесняван от някакъв коментар или че трябва да отиде в банята, например.

Разбираме, добре, че умът ни помага да развием умствени състояния които обясняват поведението и разбират и предвиждат последствията, които нашите действия могат да ни отнемат. И не само можете да предскажете поведението си, но и човекът, който се опитва да влезе в къщата ви или човекът, който внезапно стана от масата. Това са хората около вас.

Примери за метапознание

Концепцията за метапознанието или теорията на ума присъства в области като образованието и психологията, тъй като тя е свързана с начина на мислене за нашето мислене и нашия начин на учене..

Има много примери за метапознание:

• Обмислете дали дадена задача ще бъде сложна.
• Контролирайте използването на стратегии за учене във всяка ситуация.
• Оценете нашите силни и слаби страни на ниво познание.
• бъда осъзнават психичните процеси това, което използваме във всяка ситуация.
• Осъзнайте, ако използваме стратегия за обучение, която не е ефективна.

Обучение за учене: стратегии за развитие на метапознанието

Ние можем се научи да учиш и разработване на метакогнитивни стратегии, които не помагат за вземане на по-добри решения във всяка ситуация. Дейвид Пол Аузубел, психолог и педагог, говори за смислено обучение срещу учението.

Значителното обучение се занимава с човека от смисъл до получената информация, свързва концепции и конструира нова информация въз основа на по-рано научени. От друга страна, когато използваме ума, човек прави асоциации, запаметява концепции и факти, без да е необходимо да разбира информацията. Това е пасивно учене, защото новото съдържание се натрупва в паметта, без да е свързано с това, което вече е известно. Така че тази информация е по-вероятно да бъде забравена.

Обучение за учене: цели на метапознанието

Целта в образованието е студентите да развият смислено обучение, което отчита способностите на другите генерират познавателни умения. Когато научаваме, ние разработваме различни стратегии, които ни позволяват да научим, например: класифицираме информацията, правим схеми или свързваме знанията, за да ги помним по-добре..

Метакогнитивни стратегии

Влияние на метакогнитивните стратегии как обработваме информация и те ни помагат да регулираме нашето учене. Въпреки това, стратегията не винаги е добра за всички, така че е важно да се научат учениците да бъдат наясно с техните мисли и да могат да планират, контролират и оценяват ученето..

Когато говорим за метакогнитивни стратегии, ние говорим за това упражнения за самооценка След като изучавахме нещо конкретно, опитайте различни начини за извършване на една и съща дейност, за да прецените коя стратегия ни подхожда най-добре или направете концептуални карти, за да свържете различни понятия, между много други примери. Накратко, метакогнитивните стратегии ни позволяват да разберем и ефективно да развиваме придобиването на нашите знания.

Тази статия е чисто информативна, в онлайн психологията нямаме възможност да поставим диагноза или да препоръчаме лечение. Каним ви да отидете при психолог, за да се отнасяте по-специално с вашия случай.

Ако искате да прочетете повече статии, подобни на Какво е метапознание: дефиниране на понятието, примери и стратегии, Препоръчваме ви да влезете в нашата категория когнитивна психология.