Концептуализация на личността в психологията

Активният характер на човека това означава, че той не е пасивен получател на външно стимулиране, а избира и до голяма степен генерира сценария, в който неговото поведение ще се развива. В този смисъл хората се различават по начина, по който категоризират ситуациите, в които се намират, тълкувайки и придавайки смисъл на различните знаци в тях. След това ще развием идеята за концептуализация на личността в психологията.

1. Социокогнитивно изследване на личността и поведението.
2. Концептуализация на личността
3. Глобални единици срещу контекст

Социокогнитивно изследване на личността и поведението.

критики изследване на личността основано на концепцията за черта: Поведението на хората не е толкова последователно, колкото е предсказано от концепцията за черта. По-скоро тя варира от една ситуация в друга в зависимост от конкретните изисквания, които всяка ситуация поставя. От друга страна, въпреки ситуативната вариабилност на нашето поведение, ние продължаваме да се разпознаваме като един и същ човек. Теориите за черта са поставени под въпрос чрез използването на глобални единици (личностни черти), които са сложни абстракции от средни стойности на поведение, които не отговарят на конкретен случай, като се предполага, че чертата означава едно и също за всеки човек и се определя от един и същ тип поведение.

Твърди се, че функцията позволява прогнози осреднена (приложими за различни ситуации), но не позволяват да се предвиди поведението на индивида в определена ситуация. Това означава, че чертите дават възможност да се правят прогнози за поведение на приспособяване (приложими за всяка ситуация), защото те разбират, че основната детерминанта на поведението е личността.

Свойството позволява да се опишат индивидите и има голяма полезност за класификация (за да се идентифицират тенденциите поведенчески средно), но изглежда, че намират много ограничения при прогнозиране на поведението на конкретни индивиди при еднакво специфични обстоятелства. Тези въпроси са предназначени да отговорят от социокогнитивните подходи, които се основават на убеждението, че: дискриминацията на поведението и сложността на взаимодействията между индивида и ситуацията предполагат удобството да се фокусира по-конкретно върху начина, по който човекът разработва и обработва всяка конкретна ситуация, вместо да се опитва да заключи чертите, които има като цяло.

Концептуализация на личността

Елементи и основни единици, интегриращи личността: Променливите, които определят набора от лични ресурси, от които лицето е изправено пред ситуацията и поставя на фокус динамичния процес на всяко поведение, са следните: Способност за символизиранеВ хода на когнитивното развитие и чрез различни обучителни преживявания, индивидът придобива информация за себе си, за своето поведение, за света около него и за връзките между тези фактори. По този начин тя придобива способността да генерира когнитивни и поведенчески стратегии в съответствие с новите ситуации, в които тя присъства по всяко време..

Тогава хората се различават не само в компетенциите, които имат над придобити умения и знания, за да генерират когнитивни стратегии и открито поведение, но и в конкретните стратегии, които те поставят в действие, за да се справят с различни ситуации с ресурсите, които притежават (какви са Това, което е интересно, е да знаеш "какво можеш да направиш с ресурсите, които имаш", а не "какви характеристики те определят"). Хората могат да се различават по когнитивните трансформации, които въвеждат в стимулацията, чието въздействие върху индивида се модулира от такива когнитивни стратегии. Накратко, личните конструкти са значими референтни рамки, по които индивидът категоризира различните явления и събития, пред които е изправен, включително себе си и поведението му. Тези филтри се стабилизират в когнитивния репертоар на индивида до степен, че са адаптивни, тъй като чрез тях индивидът може да предскаже поведението на другите и да предвиди последиците от собственото си поведение. Управлението на символите дава голяма свобода на обективните изисквания на ситуацията.

Чрез тях индивидът може да тества възможните стратегии, да вземе предвид алтернативното поведение, да премине през последователността от непредвидени обстоятелства, необходими за постигането на плановете и т.н. Тази способност за символизиране е това, което в голяма степен движи нашето поведение и би обяснило, че можем да се адаптираме пред ситуации, с които не сме се свързвали преди, или че можем да се учим, без да имаме нужда от пряк опит. Ние формираме умствено представяне на релационни схеми за поведенчески последствия. Адаптивната стойност на процесите на конструиране и категоризация на реалността би обяснила относително стабилния и широко разпространен характер на същото.

Капацитет на очакване: Хората правят категоризация на ситуациите, в които се намират, и възможностите за отговор, които имат. Те също имат очаквания (за предвидимите последици, свързани с различните алтернативи на реакцията), които ще ръководят окончателния избор на поведението, което ще се развива, доколкото те позволяват на индивида да предвиди бъдещи непредвидени обстоятелства. Тази променлива ни позволява да обясним индивидуалните различия преди една и съща обективна ситуация, както и поведението, което човек понякога може да представи, когато обективните обстоятелства на ситуацията могат да предскажат явно несъответстващо на представеното поведение. Поведението на всеки човек ще бъде обусловено от особения начин, по който той интерпретира характеристиките и изискванията на ситуацията, както и вида на последствията, които той очаква да получи или избегне. Можете основно да разграничите два вида очаквания:

1. Онези, свързани с предвидимите резултати от поведението: когато индивидът е изправен пред ситуация, обикновено от общите очаквания, основани на последиците от поведението им в предишни ситуации, които са подобни на настоящата ситуация. Най-често такива обобщени очаквания са основният определящ фактор за поведението, въпреки че във всеки случай те се модулират от допълнителната информация, предоставена от конкретната ситуация. Когато ситуацията е много специфична, поведението ще бъде определено в по-голяма степен от специфичните очаквания, тясно свързани със ситуацията.
2. Тези, свързани с последиците, свързани с определени стимули, присъстващи в ситуацията: индивидът научава, че някои стимули предсказват определени събития, тяхното поведение се определя от очакването на събитията, които показват такива стимули, чиято прогнозна стойност зависи основно от конкретната история. на обучението на индивида и значението, което му дава.

Ценности, интереси, цели и жизненоважни проекти (мотивационни аспекти)Друг важен определящ фактор за конкретното поведение, което индивидът развива във всеки отделен случай, е стойността, която човек дава на последиците от тяхното поведение, както и на събитията, пред които са изправени. Положителният или отрицателният характер, който хората възлагат във всеки случай, се установява от способността, която такива събития са придобили, за да предизвикат положителни или отрицателни емоционални състояния (т.е. функционалната стойност като усилване, която притежават за всеки човек).

По същия начин е необходимо да се вземат предвид интересите и предпочитанията, целите, целите и проектите, които възнамеряваме да постигнем и да удовлетворим с избраната форма на поведение. Хората ще се стремят да изпълняват определено поведение дотолкова, доколкото са привлекателни за тях.

Чувства, емоции и афективни състоянияЕмоционалното състояние действа като филтър на информацията, която се обработва върху околната среда и върху самата себе си. Механизми и процеси на саморегулиране: В човешките същества поведението се ръководи в по-голяма степен от механизми на саморегулиране, отколкото от външни стимули, освен в случаите, когато силата на външните фактори достигне голяма интензивност. Тези процеси се състоят в изработването от страна на индивида на набор от правила за непредвидени обстоятелства, които насочват поведението им в отсъствието, а понякога и въпреки непосредствените външни ситуации. Такива правила уточняват какъв вид поведение е най-подходящо според изискванията на конкретната ситуация, нивата на изпълнение, които трябва да бъдат постигнати, и последиците от постигането или провала..

Глобални единици срещу контекст

Заетостта на глобалната категория, подобно на чертите, тя може да ни напътства да познаваме относителната позиция на индивида по отношение на неговата нормативна група, но той ни казва много малко за това как този индивид се държи, с тази характеристика, в специфични ситуации. Обяснителната възможност за индивидуално поведение в специфични контексти ще ни даде познанието за:

1. процесите, които характеризират психологическия свят на индивида
2. съществуващите между тях взаимоотношения и организация
3. начинът, по който се изправя пред специфичните изисквания, които всяка ситуация поставя.

Да бъдеш така характеристики и изисквания на ситуацията активират някои процеси, възпрепятстват другите и не засягат други, и в същото време резултатът от това взаимодействие потенциално променя както процесите и динамиката (глобалната система) на индивида, така и самата ситуация. Поведението е съвместен резултат от характеристиките на индивида и ситуацията, тъй като и човекът, и ситуацията се променят едновременно от развитото поведение. Личност като поведение.

Стойността на личността като диспозиция на поведение се запазва както в теориите на чертите, така и в социокогнитивната, въпреки че във всеки случай терминът "разпореждане" се разбира по различен начин:

1. в теориите на чертата, личността е разположение на поведението (тенденция да се държи по определен начин), без да придава значение на специфичния контекст, в който се случва поведението;
2. в подходите sociocognitive, разположението на поведението се отразява в тенденцията да се представят модели дискриминиращ стабилно поведение на ситуацията, така че поведението ще представи променливост в съответствие с променящите се изисквания на ситуацията (тогава съгласуваността се говори повече от последователност).

Наблюдението на стабилни модели контекстуализирани и дискриминационни на поведението, което характеризира индивида, ни позволява да идентифицираме динамичната система от взаимовръзки между различните психологически процеси, които представляват основни структурни елементи на Личността.

Тази система се активира в отговор на особените характеристики на ситуацията и се проявява в характерния начин, по който всеки човек се сблъсква с обстоятелствата, които го заобикалят и преговаря за възможно най-адаптивния отговор (този, който му позволява да постигне най-добрия баланс между изискванията на ситуацията и техните компетенции и поведенчески ресурси). Личността като система. Хората се различават:

1. В степента, до която те притежават психологически процеси (основни личностни единици) и в специфичното съдържание на всеки от тези процеси.
2. При вида ситуации, в които се активират такива единици, както и в лекотата, с която те се активират при подходящи обстоятелства.
3. И най-вече, в организираната система от взаимовръзки между такива психологически процеси (от които лицето е изправено пред ситуацията), което поражда идиосинкратични профили на стабилно и предсказуемо поведение..

Въпросите, които представляват интерес: ¿как са те взаимосвързани тези единици във всяко лице?, ¿как и преди каква информация се активира?, и ¿Как се динамизира и развива тази система по време на развитието и поддържането на поведението? В това отношение, глобалната последователност на поведение не трябва да се разбира като верига от разделени части, а по-скоро като динамична рамка, в която процесите (които съставляват единиците за анализ на личността) непрекъснато взаимодействат помежду си и с характеристиките на ситуацията и това се променя като ефект на един и същ процес на взаимодействие и справяне, така че начинът, по който възприемаме и оценяваме реалността и себе си, се променя според резултатите от нашето поведение.

• Пример 1: Взаимоотношения между лични и ситуационни фактори. Глобалната ситуация, която се разглежда (преценка и присъда), дори да е същата, в обективни условия, за всички субекти, активира цял набор от вярвания, ценности и различни чувства в някои предмети и други, които провокират диференцирани емоционални реакции, и които носят някои теми да се съгласят с присъдата, а други не.
• Пример 2: Взаимни взаимоотношения между човек, ситуация и поведение. Основната хипотеза на това изследване е следната: начинът, по който човек възприема ситуация, активира серия от очаквания, емоции и чувства, които могат да предизвикат поведения, които от своя страна създават ситуации, съответстващи на първоначалните очаквания и вярвания. което подсилва начина, по който се тълкуват обстоятелствата, които ни заобикалят, и начина, по който те реагират на тях.

Тази идея е същата като тази на "самоизпълняващото се пророчество": когато мислите, че нещо ще се обърка, вие се държите по такъв начин, че всъщност нещата вървят зле. на резултати от проучването показа, че: двойката участници, които възприемат отхвърлянето в ситуацията, повишават своето ниво на гняв, докато тези, които възприемат ситуацията като по-спокойна, подобряват настроението си. Освен това, субектите на състоянието на "отхвърляне" развиват по-негативно поведение.

След това бяха изследвани взаимовръзките между: възприемане на отхвърляне, поведение и последствия. Установено е, че: първоначалното възприемане на отхвърлянето има малко пряко влияние върху последствията, но косвено влияе, пряко влияе върху развитието на негативното поведение, което от своя страна води директно до последствията.

В обобщение, от подобен модел на взаимовръзки между елементите на поведенческата последователност, хората могат да се различават значително по отношение на типа резултати, които постигат с поведението си, според това как те възприемат и ценят контекста и как да реагират. на такава оценка.

Тази статия е чисто информативна, в онлайн психологията нямаме възможност да поставим диагноза или да препоръчаме лечение. Каним ви да отидете при психолог, за да се отнасяте по-специално с вашия случай.

Ако искате да прочетете повече статии, подобни на Концептуализация на личността в психологията, Препоръчваме ви да влезете в нашата категория Личностна психология и диференциал.