Образование за формиране на независими и автономни деца

Накарайте децата и юношите да станат независими и автономни е една от основните цели, които родителите са поставили в някакъв момент от живота си.

И истината е, че макар този процес на възпитание на младите хора да бъде по-свободен, той не е път на розите и често представлява големи трудности: бунтовни младежи, които предпочитат да не се борят, бащите и майките, които саботират несъзнателно опитите на децата им да правят неща самостоятелно, липсата на насоки, които да следват и т.н..

• Свързана статия: "Токсични семейства: 4 начина, по които причиняват психични разстройства"

След това ще ви покажа ключове за разбирането на това как трябва да бъде процесът на обучение и образование, за да се обучат повече независими деца и младежи.

Ключовете за обучение в автономията са насочени към родителите

Част от промените, които трябва да се направят, за да се насърчи независимостта на малките, трябва да се реализират в начина на мислене и в поведението на възрастните, които се грижат за тях. Това са насоките, които трябва да се вземат предвид.

1. Вярвайте в способностите си

Първата стъпка в улесняването на автономния процес на обучение на деца и юноши е вярвам, че те са способни да го изпълнят. Нещо, което е написано, изглежда много просто, но в действителност не е толкова много; това означава да виждаш с други очи поведението на децата и ролята на себе си като баща, майка или законен настойник.

Млад човек няма да започне да действа самостоятелно, ако имплицитното съобщение, съобщено от лицето, което го насърчава, е, че това е задача, която друг човек трябва да направи за него, да му даде заповеди или да реши какво трябва да се направи.

2. Изгуби страх от ситуацията

Много бащи и майки несъзнателно спират автономното си обучение, защото те се страхуват от това, което може да се случи. Тъй като съществуването на дъщеря или независимо дете предполага, че човек губи контрол над това какво прави този човек, песимистичните идеи за това какво може да се случи може да нападне нашето въображение често. Например, мислите за опасните приятелства, които можете да направите, за консумацията на наркотици, които могат да бъдат изложени, за инцидентите, които може да страдате, ако не ходите внимателно и т.н..

Тези идеи имат такова емоционално въздействие, че когато родителите видят, че децата им започват да получават независимост, вниманието му е съсредоточено върху тези катастрофални мисли, сякаш съществуването му само по себе си е реална опасност. Оттук преминаваме към размишление, т.е. мислене във връзка с това, което причинява стрес: в този случай (относителната) опасност да имаш повече независими деца, отколкото преди. Възрастните се чувстват зле, защото си представят тези ситуации и си представят тези ситуации, защото се чувстват зле.

За да се реши това, е необходимо да преминете през две фази:

Преструктуриране на идеи

Трябва да е ясно, че опасностите, пред които са изправени автономните хора поради факта, че те нямат постоянна бдителност на защитна фигура, са много относителни и че реалните възможности за изпълнение на тези поличби са много ниски. От друга страна, ние трябва да помним, че опасността е много по-вероятно да издигне дъщеря или син, който остава безпомощен дори когато отдавна е влязъл в зряла възраст, ако не промените отношението си.

Прекъсване с размишление

Управлението на първоначалния стрес, който в някои случаи може да означава по-голяма автономност на децата и юношите, става необходимо в някои случаи. За тази цел можете да прочетете тази статия за това, което е роман и как тя може да бъде неутрализирана.

3. Признайте нуждата да работите по-усилено

Образованието на независими синове и дъщери е друга задача в рамките на поредицата от дейности, свързани с образованието на новите поколения и следователно,, изисква допълнителни усилия. Въпреки че може да изглежда, че постоянно контролиране на децата и подрастващите е голямо раздразнение, всъщност не е: да се помогне на децата да се овластяват, като ги учим на инструментите, за да го направят, и това е нещо, което струва, особено в началото.

От друга страна, нетърпението и желанието да не се отделя много време за една дейност, която се изучава, означава, че много родители възпрепятстват възможността за изучаване на основни задачи като обличане или къпане, при по-малки деца или излизане да купуват и запази някои спестявания, в тийнейджъри. И така, имайте предвид, че първите няколко пъти винаги са бавни и скъпи, и че "ускоряването" на онези моменти, които се намесват за това какво трябва да прави младежът, е начин да се саботира ученето, колкото и удобно да е резултатът от лице към собствения комфорт.

Ето защо родителите и настойниците трябва да имат предвид, че често липсата на инициатива и самостоятелност на децата им се ражда от факта, че те предпочитат да продължат да упражняват контрол, защото това е по-удобно и просто, и че Това отношение прави опити да се държи независимо, за да бъде отхвърлено и наказано.

4. Да знаете как да откривате заявки за независимост

В позицията си на хора, които наистина знаят какво се случва по-добре от децата, които обучават, родителите и настойниците често подценяват собствените си критерии и петиции, Вярвайки, че те знаят как да интерпретират по-добре, отколкото правят това, което наистина искат. Това разсъждение е погрешно и освен това е начин да се създаде серия от идеи за отношенията с деца, които никога няма да бъдат предизвикани или принудени да се адаптират към ритъма на техния растеж..

Когато едно дете казва "аз сам", когато изпълнява задачата, която се изучава, е необходимо на настойника да вземе поне няколко секунди, за да помисли, ако се противопостави на това искане е наистина разумно или не. По същия начин трябва да се има предвид, че исканията за самостоятелност от най-малките деца са много разнообразни и в някои случаи са фини и че е необходимо да се развие определена чувствителност за тяхното откриване..

Стратегии за обучение в областта на независимостта са насочени към младите хора

Сега видяхме какво отношение трябва да възприемат възрастните, когато става въпрос за образоване на младите хора и децата, за да бъдат независими, Нека видим как можете да насърчите промяната в последната.

1. Прекарвайте повече време заедно

Нещо толкова просто като прекарването на повече време с младите хора е съставка, която насърчава експоненциалното учене. Разбира се, те трябва да са моменти, в които временното ползване на собственост е с добро качество: бъдете в една стая, гледайки два различни екрана с акаунт, защото няма диалог.

Разговорите и игрите, които се появяват спонтанно в тези контексти, са източник на знание, което кара по-младите хора да виждат света с различни очи, повдигат се нови въпроси и се интересуват от повече теми. Последното е фундаментално, тъй като любопитството е двигателят на ученето.

2. Проучете вашите вкусове и интереси

Най-ефективният начин да накараш децата и младите хора да се интересуват от нови дейности което им дава повече автономия е да ги свързват с темите, които ги интересуват, или създаването на разкази, в които се очертават интересуващите се теми, и тези, които трябва да се научат, като упражнения, в които се намират и двата елемента.

3. Експериментирайте със системи за възнаграждение

В някои случаи, Системите за стимулиране, подобни на икономиката на чиповете, могат да бъдат полезни за стимулиране на ученето и независимостта: всеки път, когато се постигне значителен напредък, се дава награда, която не трябва да се забавя.

Идеалът е, че наградите са оскъдни и по-символични от материалните, тъй като по този начин те символизират получаването на редица компетенции и способности, които са следствие от самото учене, вместо да бъдат нещо напълно чуждо на това и следователно те са повече свързани с вътрешната мотивация.

Тази стратегия, добавена към предишната, може да направи стимулите по-привлекателни. Например, ако детето се интересува много от фикциите, основани на магически свят, наградите могат да бъдат медали, свързани с тези измислени вселени..