Обучение в ерата на интернет и информацията 2.0

Нашият начин на общуване се промени. Вече няма нужда да бъдем пред приятелите си, за да разговаряме или да планираме следващия уикенд. Освен това нашият начин на живот също е претърпял промени: имаме по-голям достъп до информация благодарение на интернет, мобилните приложения са част от живота ни и те ни го предоставят, а ние дори не четем както преди (електронни книги, електронни книги, електронни книги ...).

Така че, ако нашият начин на живот вече не е същият, Защо продължаваме да обучаваме по същия начин? Образованието трябва да се трансформира, за да се подготвят работниците на бъдещето за информационната ера.

• Свързана статия: "13 вида учене: какви са те?"

Какво е B-обучение и електронно обучение??

Учебното Б-обучение е такова, в което ученикът посещава планирани часове, както в класическото образование, но на свой ред, има онлайн платформа за разработване на работни места, домашни или дори оценки. Тази платформа ви позволява да се възползвате от по-лична работа и да изберете времето и мястото за учене.

Както виждаме, това е вид комбинирано обучение. Е-обучението е това, в което ученикът не ходи на уроци лице в лице и тяхното обучение е изцяло онлайн.

Ученикът в електронното обучение има активна роля; Първо, той е този, който управлява времето си и планира своя учебен процес. В сравнение с класическото образование, в което учениците посещават часове със специфичен график и структурирана програма, с дни за тестове, изпълнение на работа и упражнения ... в телетранинга студентът може да бъде допуснат да изучава предмета в графика по-удобен и изпълнява оценките и упражненията по същия начин. В същото време, трябва да се научите да се самоуправлявате и планирате.

От друга страна, трябва да има техническите умения за управление на платформата за преподаване и да може да планира и да бъде техен мениджър в тяхното развитие. Наред с това, неговата роля е напълно активна в процеса на обучение, тъй като участва във форуми, разговори, извършва дейности, допринася за идеи и т.н. Накратко, в електронното обучение ученикът е главният герой на техния учебен процес.

Ролята на учителя също е променена. В други формации тя има централна роля: тя обяснява съдържанието, планира оценките и дейностите, които трябва да бъдат извършени. В b-learning или e-learning учителят поема ролята на фасилитатор или модератор. По този начин учениците имат право да ръководят собственото си обучение и по този начин да им улеснят развиването на умения, които ще бъдат полезни в техния професионален живот, като планиране, организация, самообучение и управление на ресурсите..

• Може би се интересувате: "Психологията зад социалните мрежи: кодът на поведение не е написан"

Електронно обучение 1.0 и електронно обучение 2.0

Основната разлика между електронното обучение 1.0 и електронното обучение 2.0 е, че последният е облагодетелстван с "социални медии" или социални мрежи, които дават възможност на учениците да развият своите социални умения и завършване на социалното обучение чрез различни инструменти като уикита, блогове или чатове. В електронното обучение 1.0 ученикът все още е бил пасивен ученик, тъй като не е имал социални инструменти.

Взаимодействието, което учениците имат с тези материали, е различно от това, което са имали в електронното обучение 1.0, в което те имат достъп само до ограничен, а не до социален материал. Вярно е, че за да бъдем част от този вид електронно обучение те трябва да имат определени компютърни умения и нови технологии. Ето защо те трябва да развият тези компетенции, които от своя страна ще им служат в днешния дигитализиран свят на работа..

Интернет дава възможност за намиране на повече от един източник на информация или инструменти от един и същ предмет. Затова учениците от този век трябва да знаят как да класифицират, търсят информация и да я синтезират, за да създадат своето учене. В допълнение, тази трансформация в образованието ни дава възможност да развием творчеството, което много пъти в класическото образование оставяме настрана и се ограничаваме да изискваме от учениците да възпроизвеждат това, което е обяснено от учителя..

Не е ли време да започнем да обучаваме според изискванията на света на труда?

Автор: Itxasne Oliva