Несигурни детски причини, признаци и симптоми

Ние сме потопени в нашата среда. От малки, ние взаимодействахме с него, създавайки a непрекъсната реципрочна сделка, по такъв начин, че най-малкото несъответствие може да доведе до страдание като отговор на него, като механизъм за ребалансиране или някаква степен на соматизация под формата на неразположение, затруднено заспиване и други психофизиологични ефекти..

Несигурното дете

Особено беззащитни за тези дисбаланси с околната среда са Деца на възраст под шест години.

Цялата ви вселена е във вътрешния кръг, който поглъща множество външни влияния, поради тази причина непълнолетният е непрекъснато изложен на натиск и особености на социалната среда като цяло и в частност на семейното ядро. При определени условия може да се появи синдромът на опасното дете.

Причини за несигурност в детството

Сериозният дисбаланс в тяхната среда, като смъртта на родителите, предизвиква безпокойство, тъга и може да се влоши при сериозни депресии и болезнени преживявания на несигурност.

Други привидно незначителни промени, като например прехвърляне на адрес, загубен домашен любимец и т.н., могат да причинят същите симптоми. В тази ранна възраст, рутината предлага сигурност, ето защо, ситуациите, които нарушават този баланс, се изпитват като опасност, създаваща картини на дисоциация и тревожност.

Някои стратегии за възпитание на детето ви здравословно: "10 стратегии за подобряване на самочувствието на детето си"

Какво е преходният обект?

на преходен обект Обикновено кукла, одеяло, възглавница, биберон, и т.н., което напомня и символизира семейната среда на детето. Когато, поради обстоятелства, детето трябва да се изправи пред преместване на местоживеене, преходният обект действа като застрахователен инструмент, подсилен от магическото мислене на децата, предотвратявайки прекомерната промяна на техния жизнен обхват и чувството за несигурност страхът може да бъде непоносим.

Какво разкрива обектът на притежание за детето?

Това е елемент на одобрение и приемане на новата среда. Това означава позитивност и добра възприемчивост към новия контекст. Детето и преходният обект се въртят на основата на несигурност. Устройството на преходния обект се намира в пространствено-времева промяна, така че домашната атмосфера да бъде мигрирана на друго място, но обектът на притежание е награждаващ обект "per se", тъй като Вашата собствена същност е особено положителна за детето. Той е спътник на утвърждаване, за да се изправи пред нови хоризонти.

Най-честите признаци и симптоми при опасното дете

Опитът от несигурност води до регресия към предишните фази на развитие. Някои от признаците, които можем да наблюдаваме при несигурно дете, са:

• Нарушения в поведението на хигиената като цяло и майчина зависимост да го направя Несигурното дете има тенденция да делегира своята хигиена на майката.

• Промени в афективното поведение: емоционална нестабилност, неподчинение, поведенческа и физическа агресия с други деца, счупване на елементи за играта. Понякога опасното дете представя противоположна симптоматика: срамежлива, несигурна, мълчалива, пасивна.

• Промени в моторното поведение: рецесия в еволюцията на изместването, прекратяване на двукраката позиция, клаудикация на ходене, пълзене, искане да бъде носено в ръце, откат в способността за рисуване. Нарушенията на изместването се наблюдават и при опасното дете, докато се движат, нелогични жестове.

• Поведенчески промени при игра: те практикуват роли от по-млада възраст, твърде много рецидивизъм в една и съща игра или страх.

• Разстройства на афективното поведение: Искайте да бъдете за него, плачете, непрекъснато интерпела по въпроси, които вече знаете, ирационални страхове.

• Поведенчески промени в храненето: дълги дъвки, първично поглъщане, щраквания при дъвчене, газове, загуба на основни умения като използване на лъжица и вилица, лоши форми, селективно отхвърляне, повръщане и нежелание.

• Наличие на принудително поведение при мастурбация.

• Поведенчески модификации на съня: безпокойство, спящ разговор (somniloquism), нощни ужаси, чести прекъсвания на съня с плачещи родители и искане да се запали светлина, искане да се остави вратата отворена и да твърдят, че родителите са с него, докато той заспи, противопоставяне на отидете в леглото, поискайте да ви разкажат история с физически контакт и да се противопоставите на заспиване.

• Намаляване на производителността в училищата: проблеми с концентрацията в изследванията.

• Трудности при телесното и устно изразяване: гримаси и ексцентрични жестове, бурлеска или трагична.

Библиографски препратки:

• Брандън, Н. Шестте стълба на самочувствие. Днес, 2001 г..
  
• Garber, S., Garber, M. и Spizman, R. Се държат добре. Практически решения за общи детски проблеми. Medici, 1993.
• Vasta, R., Marshall, M. и Scott, M. Детска психология. Ariel, 1996.