Теория на психосоциалното развитие от Ерик Ериксон

индекс

• на Теория на психосоциалното развитие от Ериксон
• Несъответствието между Ерик Ериксон и Зигмунд Фройд
• функции на теорията на Ериксон
• 8 психосоциални етапи в теорията на психосоциалното развитие

В еволюционната психология, наричана още "Психология на развитието", Теория на психосоциалното развитие на Ериксон Това е една от най-разпространените и приети теории. След това ще опишем някои от основите на теорията на Ерик Ериксон, както и описанията на етапите и техните конфликти.

1. Теорията на Ериксон за психосоциалното развитие

Теорията за психосоциалното развитие е създадена от Ерик Ериксон от интерпретация на психосексуалните фази, разработени от Зигмунд Фройд, в който подчертава социалните аспекти на всеки един от тях в четири основни аспекта:

1. Подчертава разбирането на „аз“ като интензивна сила, като организационна способност на човека, способна да примири синтаничните и дистоничните сили, както и да разреши кризите, произтичащи от генетичния, културния и историческия контекст на всеки човек.
2. Той подчертава етапите на психосексуалното развитие на Фройд, интегриране на социалното измерение и психосоциалното развитие.
3. Той предложи концепцията за развитие на личността от детството до старостта.
4. Проучена е влиянието на културата, обществото и историята в развитието на личността.

2. Несъответствието между Ерик Ериксон и Зигмунд Фройд

Ериксон не е съгласен с Фройд относно значението, което последната е дала сексуално развитие да обясни еволюционното развитие на индивида.

Ериксон разбира, че индивидът, докато преминава през различните етапи, той развива съзнанието си благодарение на социалното взаимодействие.

3. Характеристики на теорията на Ериксон

Ериксон също предлага теория за компетентността. Всеки от жизнени етапи дава крак разработване на редица компетенции.

Ако във всеки от новите етапи на живота човек е постигнал компетентност, съответстваща на този жизненоважен момент, този човек ще изпита чувство на майсторство, което Ериксон концептуализира като сила на егото. Придобитата компетентност помага за решаването на целите, които ще бъдат представени през следващия жизнен етап.

Друга основна характеристика на теорията на Ериксон е тази Всеки от етапите се определя от конфликт, който позволява индивидуално развитие. Когато човек успее да разреши всеки от конфликтите, той нараства психологически.

При разрешаването на тези конфликти човекът намира: a голям потенциал за растеж, но от друга страна можем да намерим и голям потенциал за провал, ако не можем да преодолеем конфликта на този жизнен етап.

4. 8-те психосоциални етапа

Ще обобщим всеки от осемте психосоциални етапа, описани от Ерик Ериксон.

1. Доверие срещу недоверие

Този стадион се провежда от раждането до осемнадесет месеца от живота, и зависи от връзката или връзката, която е била създадена с майката.

Връзката с майката ще определи бъдещите връзки, които ще бъдат установени с хората през целия им живот. Това е чувството на доверие, уязвимост, разочарование, удовлетвореност, сигурност ..., които могат да определят качеството на взаимоотношенията.

2. Автономия срещу срам и съмнение

Стадионът започва от 18 месеца до 3 години на живота на детето.

По време на този етап детето започва своето когнитивно и мускулно развитие, когато започва да контролира и упражнява мускулите, свързани с телесните екскреции. Този учебен процес може да доведе до моменти на съмнение и срам. Също така, постиженията на този етап предизвикват чувство за автономия и се чувстват като независим орган.

3. Инициатива срещу вина

Този стадион пътува от 3 до 5 години.

Детето започва да се развива много бързо, физически и интелектуално. Нарастващ интерес към взаимодействие с други деца, тестване на техните умения и способности. Децата са любопитни и позитивни, за да ги мотивират да се развиват творчески.

Ако родителите реагират отрицателно на въпросите на децата или тяхната инициатива, вероятно те ще се почувстват виновни.

4. Трудолюбие срещу малоценност

Този стадион се случва между 6-7 години до 12 години.

Децата проявяват искрен интерес към функционирането на нещата и се опитват да извършват много дейности самостоятелно, със собствените си усилия и да използват своите знания и умения. Поради тази причина положителното стимулиране, предлагано от училището, у дома или от групата на връстниците, е толкова важно. Последният започва да придобива трансцендентално значение за тях.

В случай, че това не е добре прието или техните неуспехи мотивират сравнения с други, детето може да развие чувство за малоценност, което ще го накара да се чувства несигурно пред другите..

5. Проучване на идентичността спрямо разпространението на идентичността

Този стадион се провежда през юношеството. На този етап настоятелно се задава въпрос: ¿кой съм аз?

Юношите започват да проявяват повече независимост и да се дистанцират от родителите си. Те предпочитат да прекарват повече време с приятелите си и да започнат да мислят за бъдещето и да решават какво искат да учат, къде да работят, къде да живеят и т.н..

Изследването на собствените ви възможности става на този етап. Те започват да укрепват собствената си идентичност въз основа на преживяванията си. Това търсене ще ви накара да се чувствате объркани относно собствената си идентичност в няколко случая.

6. Защита срещу изолация

Този етап включва от 20 до 40, за.

Начинът на общуване с други хора се променя, индивидът започва да приоритизира по-интимни отношения, които предлагат и изискват взаимна ангажираност, интимност, която генерира чувство на сигурност, на компания, на доверие.

Ако този тип интимност бъде избегнат, човек може да граничи с самота или изолация, ситуация, която може да завърши с депресия..

7. Генеративност срещу стагнация

Този стадион се провежда между 40 и 60 години.

Това е изтичане на живота, в който човек прекарва времето си със семейството си. Търсенето на баланс между производителност и стагнация е приоритет; производителността, която е свързана с бъдещето, с бъдещето на собствените си и на следващите поколения, е търсенето да се чувстваш необходимо от другите, да бъдеш и да се чувстваш полезен.

Стагнацията е въпросът, който самият човек си задава: ¿какво да правя тук, ако е безполезно?; той се чувства затворен и не може да насочи усилията си, за да предложи нещо на своя народ или на света.

8. Почтеност на I срещу отчаянието

Този стадион се случва от 60 години до смърт.

Това е време, когато индивидът престава да бъде продуктивен или поне не произвежда толкова, колкото е бил способен преди. Етап, в който животът и начинът на живот са напълно променени, приятелите и семейството умират, човек трябва да се изправи пред дуелите, причинени от старостта, както в собственото тяло, така и в другите.

Библиографски препратки:

• Ериксон, Ерик. (2000 г.). Завършеният жизнен цикъл. Барселона: Издания Paidós Ibérica.
• Ериксон, Ерик. (1972). Общество и юношество Буенос Айрес: редакция Paidós.
• Ериксон, Ерик. (1968, 1974). Идентичност, младеж и криза. Буенос Айрес: редакция Paidós.