Бунт в юношеството защо се появява и какво да прави

Дали сме го живели в нашето време или защото имаме деца или роднини в този момент на развитие, повечето от населението знае, че етапът на юношеството е сложен етап от живота. Често в този период на развитие и съзряване се появяват битки, спорове или дори конфликти в отношенията между родители и деца, или между юноши и възрастни като цяло.. Бунтът в юношеството е една от основните точки, които могат да затруднят контакта между най-малките и възрастните.

Но въпреки че понякога може да бъде разочароващо и за двете "страни", това не е нещо странно или лошо: голяма част от хората са имали в някакъв момент някакъв вид бунтовна и предизвикателна фаза с това, което е установено, като нещо не само често, но и здравословно. за развитието на идентичността. В тази статия ще говорим накратко за тази фаза на бунта и защо как да реагираме на него в образованието и семейния контекст.

• Свързана статия: "Трите етапа на юношеството"

Юношество: сложен етап

Първото нещо, което трябва да вземем предвид, когато говорим за юношеството, е фактът, че независимо от това дали има бунт или не, ние сме изправени пред сложен и странен момент. Юношеството е най-важният период на съзряване и растеж на нашето развитие, като този етап преминаването към възрастната възраст от детството и се случва приблизително между единадесет и двадесетгодишна възраст.

В юношеството идва пубертетът и тялото започва да претърпява ускорена трансформация. Появяват се сексуални символи, гласът ни се променя, размерът и силата ни се увеличават до голяма степен и се случват големи хормонални промени. Те променят настроението и поведението ни.

В същото време инфантилният етап започва да се изоставя и все по-сложно, все повече искания за възрастни започват да се появяват от страна на обществото. Започва да изисква някаква отговорност за самите действия и започва да придава все по-голямо значение на социалните отношения.

Родителите престават да виждат себе си като съвършени същества и те започват да виждат своите ограничения и различията между тях и юношите, въпреки че те все още са зависими от тях. Обикновено има известно отдалечаване от семейството и приятелствата продължават да фокусират вниманието и предпочитанията на бъдещия възрастен.

Мисълта също се променя, както като ефект на мозъчните зрелостни промени, така и на психосоциалните промени, произтичащи от тях. Това ще стане по време на юношеството, когато Разработени са много от изпълнителните функции, като способността за планиране, целева ориентация, започване на контрол и потискане на поведението, организацията на дейността или умствената гъвкавост.

Също така е етап на проучванеВ допълнение към всичко това се отварят нови възможности и има по-голяма откритост и търсене на опит. Също така, малко по малко, идентичността ще бъде генерирана, когато се изследват различни поведенчески модели и се избират ядрените стойности, които ще ни подтикнат..

Като се има предвид всичко това, юношеството може да стане много тревожно и да генерира голямо напрежение в тези, които страдат от нея, да могат да реагират с определена враждебност и да са обичайни, че се появява някакъв бунт.

Бунтът в юношеството: защо се случва?

Наблюдавайки предходната точка, можем да идентифицираме и вземем под внимание някои от причините, поради които бунтът може да се появи при юношите. По-долу са някои от тях.

1. Биологични и хормонални промени

Някои от бунтовете, присъстващи в юношата, имат биологичен произход (въпреки че това не трябва да служи като оправдание за нежелано поведение). От една страна, мозъкът и особено фронталният лоб и особено префронталният все още не са напълно развити, като това е основният биологичен субстрат, който позволява развитието на умения, като способността да инхибира реакцията, капацитет за контрол и управление или мотивация и целева ориентация.

Той също така подчертава факта, че мозъкът на тийнейджър е много по-чувствителен към стимулирането на невротрансмитери като допамин, който насърчава експериментирането и преследването на приятни усещания (нещо, което благоприятства например вземането на рискови и опасни нагласи за самото здраве).

Освен това трябва да вземем под внимание и това наличието на хормонални промени: Тестостеронът се свързва, например, с повишаване на конкурентоспособността и агресивността, докато хормоналните промени, които настъпват по време на менструалния цикъл (който се появява в пубертета), могат по-лесно да генерират раздразнителност и промени в настроението..

2. Самоцентрично мислене

Друга причина за бунт на подрастващите е предположението за типична егоцентрична мисъл за възрастта: юношата смята, че е неуязвим и всемогъщ, прекомерно много. уверен в собствените си идеи и представяйки предубеждения които намаляват значението на информацията, която е в противоречие с тях.

По-сложно е да се открие и приеме съществуването на еднакво валидни алтернативни възгледи за реалността (въпреки че те могат да бъдат противоположни), считайки ги за фалшиви или грешни.

3. Търсене на автономия и създаване на идентичност

Друга от основните причини за бунт е търсенето на автономия и създаването на лична идентичност. Подрастващият е на етап, в който трябва да експериментирате, за да определите кой е, извършване на различни поведения и наблюдение дали те съответстват на техните ценности и предпочитания или на ефектите, които имат.

Бунтът може да бъде и търсене на автономия, опит за това, че фигурите на властта го разпознават не като дете или с подчинена роля, а като активен и независим агент. Той може би иска да намали досега съществуващите граници или да се опита да постигне себе си като независим субект.

Докато въстание често се смята за разочароващо или като отговор на непризнат авторитет, Истината е, че бунтовният юноша също може да иска да постави граници, които да показват, че той е прав или не, колко далеч може да отиде или какво се очаква от него.

5. объркване с промените и изискванията

Вече посочихме, че подрастващият е потопен в етап на непрекъснати промени и противоречия: той не е дете, но не е възрастен, носи отговорност за неща, които не съществуват досега и въпреки че иска автономия, той все още иска привързаността към семейната среда..

Също така е често срещано, че те не знаят къде да насочат усилията си, нещо, което може да генерира голямо разочарование. По същия начин, подрастващият има тенденция да се чувства погрешно разбран, не е неговият опит, споделен от другите по същия начин или със същата интензивност. Бунтът може да се появи и като реакция на неудовлетвореност от тези противоречия и усещания.

6. Междуличностни и социални конфликти

По време на юношеството е обичайно да се появяват различни междуличностни конфликти. Това е етап, в който приятелствата са по-важни, измествайки семейството от гледна точка на фокуса на привързаността, и също така, когато започват първите двойки отношения. също академичният живот става все по-взискателен, което може да доведе до фрустрации. Всичко това може да окаже влияние върху подрастващия, като бунтът се явява като средство за бягство или емоционална вентилация.

7. По-сериозни проблеми

Обсъжданите досега явления са нормативни, но не можем да пренебрегнем възможността за поява на бунт или раздразнителност реакция на нежелани или болезнени ситуации които не са обичайни Например опитът в училищния тормоз, консумацията на токсини, злоупотребата с някакъв вид или страданието от психично-здравен проблем като депресия.

Какво да правя пред бунтовнически тийнейджър?

Може да се окаже трудно да се отнасят до бунтовнически тийнейджър, но първото нещо, което трябва да вземем под внимание, е, че с някои изключения бунтът всъщност е положителен, тъй като в дългосрочен план той ще им помогне да намерят своя собствен път. Фактът, че имаше бунт това не означава, че ще спрете да искате вашата среда или че той е спрял да се нуждае от неговата защита.

Трябва първо да се опитаме да бъдем съпричастни и да разберем дълбоките промени, които подрастващите страдат. Течната комуникация между околната среда и подрастващите Също така е много важно. Не става въпрос за принуждаването му да говори, ако той наистина не иска, а да го накара да види, че е готов да слуша. Споделете собствения си опит също може да бъде полезен (всички възрастни са преминали през юношеството, в края на краищата), когато могат да имат някакъв модел на поведение, въпреки че съветът не се изисква обикновено обикновено добре приета.

И почти по-важно от говоренето е слушането, което е важно, което детето чувства. Тийнейджърът Той вече не е дете и неговото мнение трябва да бъде взето под внимание, освен това активното слушане благоприятства изразяването на страхове и съмнения, че други видове нагласи не биха позволили. По същия начин обсъждането и оценяването на становища по различни теми може да помогне за подобряване на взаимното разбирателство.

Друг аспект, който трябва да се вземе предвид, е социалната среда, в която се движи детето. Както видяхме по-рано Приятелствата се превърнаха в едно от най-важните влияния, да бъдат подходящи за (без задължение) положителна среда и да анализират проблеми като тормоз.

Трябва също така да се опитаме да не бъдем авторитарни и да уважаваме свободата и автономията на подрастващия: в случай на несъгласие преговорите могат да бъдат оптимален начин за намиране на позиция, която да харесва и двете страни. Забраната или неоправданото наказание само ще генерират реакция и възможно по-изразено неподчинение. Това да, че бунтът до известна степен е добро, не трябва да преминава през определени граници: никаква очевидна липса на уважение или агресия не трябва да се толерира, а фактът на преговорите не означава, че се поддава на всичко, което искате.

Библиографски препратки:

• Siegel, D. (2014). Мозъчна буря Барселона: Алба.
• Weyandt, L, L. & Willis, W.G. (1994). Изпълнителна функция на децата в училищна възраст: потенциална ефективност на задачите в дискриминиращи клинични групи. Невропсихология на развитието. 10, 27-38.