Теория на играта - Пиаже, Виготски, Фройд

Можем да помислим, че Играта е по-стара от културата, тъй като това предполага създаването на човешко общество и въпреки това животните, особено бозайниците, са играли от началото на своето съществуване. Опитът и наблюдението на децата в предучилищна възраст показват, че игрите имат много положително въздействие върху развитие на психомоторно, Те дават информация за външния свят (как са нещата, как са направени), насърчават интелектуалния генезис и помагат за откриването на себе си. Ето защо не е изненадващо, че играта се разглежда в този период като дейност еквивалентен към работата на възрастните (Гарви). Играта е основно средство за взаимодействие с връстници и най-вече предизвиква откриването на нови чувства, усещания, емоции и желания, които ще присъстват в много моменти от жизнения цикъл. > Next: Някои функции на това, което се нарича игра.

Някои общи характеристики на това, което се нарича игра

Все още предстои да се постигне консенсус при определянето и ограничаването на Характеристики на играта. Въпреки това, следвайки Гарви и Линаза, всеки, посветен на детската психология, ще приеме следния инвентар:

1. Играта включва дейност и състояние, което може да се дефинира само от субекта, участващ в него. Вероятно тази функция е една от най-важните при определянето на играта. Това твърдение предполага, че играта е начин за взаимодействие с реалността (физическа и социална), която се определя от вътрешните фактори на човека, който играе, а не от тези на външната реалност. Ето защо вътрешната мотивация на въпросното дете, юноша или възрастен е една от основни характеристики на играта.
2. Играта е приятна, забавна. От фройдистките изложения се защитава, че символите, които се изразяват в играта, имат функция, подобна на тази, която мечтите на възрастните имат по отношение на несъзнателните желания. Този удовлетворяващ, приятен и удовлетворяващ характер на непосредствените желания в играта е също така признати от Пиаже и Виготски. Всъщност, Виготски счита, че желанието да се познават и да доминират обектите на заобикалящата реалност е това, което движи играта на представителство.
3. В играта има преобладаване на средства над краищата. С други думи бихме могли да кажем, че в ежедневието повечето дейности, които се извършват, са средство за постигане на определена цел, докато играта е самоцел: игривото действие поражда удовлетворение при изпълнението му. Играта е спонтанна и свободна дейност, която не може да бъде наложена по всяко време. Той предполага доброволно действие, свободно избрано от този, който го практикува.
4. Играта е със символичен характер; това означава, че винаги означава представяне на нещо. Връзката на символа с това, което тя представлява, не трябва да се разглежда строго; в лакановите термини бихме могли да кажем, че тя е отхвърлена, за да припише на значимо фиксирано отношение със значение.
5. Играта има определени системни връзки с това, което не е игра. Това е най-загадъчната характеристика, която кара еволюционните психолози да фокусират част от своя интерес към анализирането на ситуациите и еволюцията на играта. Фактът, че играта е свързана с изучаването на езици, творчеството, решаването на проблеми, взаимодействието между равните и много други когнитивни, социални и емоционални процеси, прави психологическите изследвания акцент върху анализа на тези връзки.
6. Играта може да се използва като инструмент за аналитична инфантилна терапия. По този начин, Мелани Клайн е създател на техниката на играта, в която детето може свободно да използва играчките, които са в терапевтичната сол. В тази ситуация анализаторът има достъп до несъзнаваните фантазии на детето чрез действията си с играчките. От тази гледна точка може да се счита, че играта замества свободната асоциация; метод, който характеризира анализа на възрастни.
7. Накрая, и след внимателно социокултурна теория от Виготски и Elkonin, можем да разглеждаме играта като основно социална и емоционална дейност, която произхожда от спонтанното действие на детето, но която е ориентирана и насочена културно.

Тази статия е чисто информативна, в онлайн психологията нямаме възможност да поставим диагноза или да препоръчаме лечение. Каним ви да отидете при психолог, за да се отнасяте по-специално с вашия случай.

Ако искате да прочетете повече статии, подобни на Теория на играта - Пиаже, Виготски, Фройд, Препоръчваме ви да влезете в нашата категория Еволюционна психология.