Опит на психосоциална интервенция в затвора

“Културата е истината, хората трябва да знаят, защото повече никога не губят любовта си към свободата” (Габриел Селая)

Понастоящем и от няколко години: a по-голямо внимание в затворите това, което се нарича лечение в затвора, разбира се като всички тези дейности, пространства, професионални семинари, курсове, форми на взаимоотношения, система за оценка и намеса, насочени към генериране на някаква промяна, учене или очакване на бъдещите затворници. В PsychologyOnline, ние решихме да прекратим a Опит на психосоциална интервенция в затвора.

Зададените цели По време на подготовката на програмата за интервенция в социалните умения, в групата на вниманието към Drogodependiente и в курсовете на социално-трудова ориентация те имат обща цел предоставят инструменти които позволяват да се справят по-ефективно с личната, социалната, трудовата, семейната адаптация на затворника в затворите и в чужбина; и подобряване на самоконтрола в ситуации на конфликт, които могат да доведат до неадаптивно поведение, като употреба на наркотици и насилствено и нетолерантно поведение.

1. За методологията
2. Теоретични принципи за това предложение за намеса
3. Интервенция, основана на терапията
4. заключение
5. приложение

За методологията

От наша гледна точка и с четири години трудов стаж като психолози, ангажирани в различни затворнически центрове на Испания, считаме, че за да се постигне тази адаптация към околната среда и в крайна сметка, така наречената, повторно включване на субекта, Необходимо е не само интегриране на нови умения, т.е. придобиване на основни социални умения, но и работа на тези хора, насочена към разбиране и приемане на вътрешните конфликти, които са настъпили в живота им, от детството им досега и това са двигател на потребителското поведение и престъпността.

В този момент ние разглеждаме думата “да знам” на фразата, която стартира статията във всичките му размери, позната като информация, като култура, като способност за четене и писане, познаване като комуникативни умения и социално взаимодействие, и познаване като осъзнаване на себе си.

Това е от интервенция, извършена през различни периоди през последните години и, напредвайки от опита и сравнението с резултатите от година след година, където възникна намесата за намеса, която предлагаме тук.

Ще опишем накратко как е разработена работата през месеците и как се развива еволюцията на методологията с това ново предложение за намеса:

Първоначалната намеса беше извършена от различните модули на Пенитенциарния център. Предлага се дейност, която се разработва, която се състои от група за подпомагане на наркоманиите (GAD) и курс за социални умения, който насърчава участието в двете дейности, ако е приложимо; те са поканени да се регистрират в групата и след провеждане на интервю и преодоляване на процеса на подбор, се формират заключителните работни групи, като се вземе предвид хомогенността на същите и се съставя окончателният списък на участниците и резервният списък за покриване на възможните свободни работни места..

Критерии за избор:

• Подходящ интерес и мотивация.
• Продължителност в центъра през месеците, през които програмата продължава.
• Ниво на грамотност.
• Познаване на испански (средно ниво на разбиране и изразяване, което позволява на. \ T
  активно участие в групата)
• Истинска необходимост от подобряване на социалните умения и внимание към проблема с наркоманията.
• Приемане на следните правила:
  1. Задължително присъствие и точност.
  2. Подпомагане в подходящи физически и психически условия, които им позволяват да се интегрират и да участват активно, така че ученето да се укрепи.
  3. Уважение към другите членове на групата, към професионалистите, околната среда и материала, използван за дейността.
  4. Активно участие и реализация на задачи за изпълнение на целите на Програмата.

Критерии за изключване от програмата:

• Не се използва.
• Всяко изразяване на словесно или физическо насилие.
• Подпомагане под въздействието на всяко психоактивно вещество, което пречи на работата.
• Проявява повтаряща се демотивация или нагласи и поведения, които възпрепятстват работата на групата.

По време на сесиите съдържанието се обработва, участниците се адаптират, насърчават уменията и нагласите във времето, като по-добро слушане, по-голямо уважение към други позиции, увеличаване на доверието, отговорността и приемането на правилата в група.

По време на разработването на програмата модулната дейност, която е била изложена (Интервенция в HHSS и GAD), беше допълнена с поредица от междумодулни съвместни дейности, т.е. създаване на група извън модула, съставена от хора от различни модули, доколкото няма имаше несъвместимост между двама души поради предишни проблеми. За тези общи дейности бяха проведени два семинара: Работна среща по половете и Работилница за междукултурна култура, тъй като те бяха идентифицирани като теми, в които е необходимо да се работи върху нагласите и поведението, насочени към по-голяма откритост, толерантност и уважение..

Целите на тези групи са:

• Улесняване на пространството за размисъл върху човешките ценности
• Да благоприятства свободата на изразяване на всеки член на групата
• Насърчаване на уважение към мненията и убежденията на останалите
• Идентифициране на предразсъдъци, културни стереотипи, ирационални идеи и всякакви други мисли или нагласи, които предполагат бариера за междуличностните отношения.

Като допълнителни данни трябва да се отбележи, че от началото на програмата се счита, че е важно участниците също да извършват спортна дейност, така че през целия период е работил в сътрудничество с спортния монитор на Центъра, който е развивал ежедневна дейност от един час. с продължителност, насочена към насърчаване на здравословните навици, за да се научи на важността на работата в екип и на сътрудничеството и усилията, необходими за постигане на добро представяне. За много от участниците е била възможността да се извършват физически упражнения за първи път от дълго време, с подобрения за състоянието на общото здравословно състояние, намаляване на нивата на тревожност и възстановяване на ритъма на сън, както и за много от тях е първият им контакт с Отборни спортове Тази дейност се поддържаше след приключване на програмата, тъй като затворниците настояваха за това, тъй като те бяха много мотивирани.

Именно от стартирането и развитието на тези дейности и семинари започнахме да работим с нова методология, която наричаме, косвени ресурси, Това означава да се използват техники, очевидно далеч от реалността на всеки един от тях, като начин за улесняване на личната и груповата работа. По този начин е възможно да се елиминират съпротивленията, които възникват в групата и във всеки от участниците, генерирайки климат на свобода, където никой не се чувства принуден да говори за себе си, но резултатът показва, че дейността води до нея. Чрез идеи, емоции и усещания, произведени от тези непреки ресурси, хората ще изразяват себе си, отваряйки се към групата и задълбочавайки се в тяхната реалност..

Когато говорим за непреки ресурси, ние се отнасяме конкретно до работа с избрани текстове, с видеоклипове, с филми, с книги, с вестници, занимаващи се с въпроси на социалната реалност, генериране на дебати и по този начин, толкова прости и сложни едновременно, те са започнали да се появят вътрешните конфликти на членовете на групата.

Теоретични принципи за това предложение за намеса

Основен принцип на всеки психотерапевтичен процес е, че пациентът винаги има резистентност към лечението; имаме предвид както тези, които са мотивирани да започнат процес на промяна, така и тези, които само мислят за постигане на друг вид обезщетения (вторична полза - например в пенитенциарния център, каквито се наричат ​​пенсионни обезщетения, подобрения свързани с участието в дейност на Центъра, кредити, заслуги, разрешителни, намаляване на присъдата по стария код и др.). Тези хора, в голям процент, също са податливи на лечение.

В този конкретен опит, който споделяме, трябва да се отбележи това затворниците не са получили никаква конкретна пенитенциарна помощ, тъй като се счита, че пряката полза от дейността е максималната възможна полза и че те трябва да започнат да го осъзнават и също да ценят терапевтичното пространство, което е било създадено и за това, което са получили с усилията и участието си, то е от избягвайте честото асистентство в тези контексти на “Правя нещо - дай ми нещо”. Както и да е, трябва да се отбележи, че в края на групата - за съжаление преди това, което бихме искали и какво би било необходимо - нивото на работа, участието и отношението на членовете на групата, която беше поискана и получили, от Съвета за лечение, достойна оценка за почти всички членове на групата, еквивалентни на три кредита, съгласно настоящата система за оценка, която беше източник на важна мотивация за всички тях.

Продължавайки с теоретичните аспекти, трябва да кажем, че до голяма степен работата на терапевта е да допринесе за премахване на очевидното съпротивление, за да достигне до несъзнаваната съпротива; този, който се появява от вътрешните психически конфликти, породили симптом: престъпно поведение, наркомания, фобии, нарушения на съня ... всички тези симптоми, толкова различни един от друг, са само върхът на айсберга на разстройството, което ги е причинил, по-малко забележимо в външен вид, но към който е посветена психотерапията. Необходимо е да се отклоните от най-известните, за да откриете фундаменталната. Необходимо е да се наблюдава симптомът, за да се стигне до конфликта и да се работи върху него.

Косвени техники те позволяват на пациента да се справи с всичките си проблеми по внимателен и неагресивен начин. От избраното съдържание асоциират аспекти от неговия живот, които директно не биха дошли на повърхността. Това, което се търси в лечението, са психическите загадки, с които пациентът се разболява. Откриването на тези психически конфликти е болезнена задача. Това изисква да се сблъскате с конфликтите, които симптомът се опита да прикрие.

Симптомите действат маскиране на конфликта, за който е необходимо да се мисли. Субектът страда от своя симптом, но от своя страна се нуждае от това, за да скрие конфликта, който не може да изработи. Това е ренегация на конфликта, която е само маскирана, в никакъв случай не елиминирана. Можем да кажем, че това е заграждение. Темата страда, без да знае защо. Не е трудно да се поставите на мястото, където започвате лечение. Ако този конфликт е бил избягван толкова дълго, той трябва да се бори, като избере здраве, вместо симптом, за силна болка, която трябва да бъде разгледана много внимателно и толкова дълго, колкото и самият пациент, или по-скоро неговите изследвания или съпротивителни изследвания. Нека да посочим. В случая с нашия колектив, симптоматиката е твърде сериозна за тях и за обществото, така че лечението е от съществено значение и методологията за нейното провеждане трябва да бъде много внимателна, адекватна и фокусирана върху тук и сега (Rubio, 1994).

Продължавайки нашия опит в пенитенциарния център, на този етап, когато имаме нужда да работим по-задълбочено и по-сложно, развивайки се от “формиращи групи” за психотерапевтични групи; тъй като именно в този процес субектът започва да открива конфликти, които до този момент са били обхванати от заблудени и престъпни нагласи и поведения.

Работата ще се състои в това опознаването и приемането на тези вътрешни конфликти основните фактори, благоприятстващи промяната на поведението и връзката с околната среда, т.е. постигане на по-голям личен баланс и по-голяма адаптация към околната среда.

Думата терапия идва от гръцката дума терапевтична, което означава асистент или човек, който се грижи за друг. Следователно, психотерапията ще означава да се грижим за духа, сърцето или да бъдем на друго лице (Kleinke, 1995)

на Методология на груповата психотерапия позволява на членовете на групата да изградят индивидуален проект, като имат нови стратегии за справяне, които преди това са били непознати за тях чрез сходството на конфликтите, идентифицирането им, взаимното слушане на вътрешния проблем, противоречията, които спазват в други членове на групата, множеството възможни алтернативи за разрешаване на конфликти, различното изразяване на афективността на всеки член на групата и различните форми на проявление на трансгресивното поведение

Интервенция, основана на терапията

Очевидно косвени ресурси се използват и се избират с критерий, определен от психолозите, отговарящи за групата. Те избират материали, които помагат в процеса на групата, не се състои в преместване от една тема на друга, като се има предвид, че конфликтът е много голям, е нещо, което трябва да се контролира много, за да отвори и затвори проблемите и последващите конфликти.

Това е много важно работата на психолога, ръководеща групата, в полза на това, че ресурсите се използват добре, за да се получи мач от тях, спасяване и отразяване на всички емпирични изрази, от емоцията, улесняване на осъществяването на контакт със себе си и с останалите. Това е много сериозен процес, който води до силна ерозия от високата степен на конфликт, трудността да се работи в тази среда поради несигурността на средствата, времето и пространството. Ето защо в тази нова форма на намеса ние предлагаме ко-терапия като работен инструмент, който ще бъде полезен за групата и за професионалистите, като благоприятства по-голямата интеграция на различните личностни фактори на всеки индивид:

1. защото Терапевтите имат повече възможности да наблюдават конфликта вътрешен за всеки обект, тъй като начинът на намеса трябва да е различен за всеки от тях.
2. Терапевтите връщат съдържанието на конфликтите които се появяват по време на сесията; изходната точка винаги се появява с ирационална идея, която трябва да бъде пренасочена по време на интервенцията, като благоприятства процеса на промяна.
3. Според нашия опит трите терапевти са играли различна и допълваща роля в рамките на групата за постигане на общата цел. Тези три роли са: нормативна роля, емоционална роля и рационална роля. Това, което темите преднина към тези три роли ще помогнат да се интегрират в неговата личност, както се случва в процеса на социализация от детството.
4. Терапевтите засилване на разсъжденията или поведението, насочени към адаптивност и нетрансгресия, така че останалите членове на групата да получат в други партньори адаптивни механизми или по-малко симптоматични и че чрез по-близки модели процесът на приемане е по-голям.
5. Да наблюдаваме напреженията, които се натрупват в групата и които се проектират в терапевтите, така че ефектът, който се случва в тях, е да се освободи това напрежение и да не се натрупва.

Както казахме, откриването на психически загадки е скъпо, трудно и преди всичко болезнено. Всеки, който е изправен пред лечение, ще открие неизвестни области, които досега не са се появили поради невъзможността да се толерират. Субектът става болен - физически или социално - защото се опитва да избегне болката, която познаването на техния конфликт би предположило. Той поставя в движение защитни механизми, които крият реалността на това, което чувстват. Но опитите да се избегне това не решава конфликта, но изглежда се обезценява чрез симптоми и всеки път, когато го прави с повече сила.

Този групов процес в институция като затвора е с по-голяма интензивност, отколкото в друг контекст. Това е популация от правонарушители, на която е необходимо да бъде в състояние да предаде връзката със закона.

Връзката със закона е нещо, което не съществува в техните умове и следователно е необходимо да се изгради. Трябва да установите субективна връзка със закона, където можете да усвоите насоки, правила и разпоредби. В еволюцията на индивида тази интернализация става в ранна детска възраст. Тези предмети в по-голямата си част никога не са ги придобивали, тъй като не са имали форми на адаптивност, а дисфункционални взаимоотношения и умиротворяване на патогенни симптоми. Освен това ние считаме, че бащините модели са благоприятни за трансгресията.

За да има връзка с институционалния и социалния закон, е необходимо първо да се изгради в неговата психическа организация. Това е нашата задача: да гарантираме, че в проекта за бъдещо вмъкване те имат собствен инструмент, че са изградили вътрешна рамка, която им липсва от детството.

По този начин те могат да запазят работата си, да приемат закона на шефа, да търпят разочарование; за вътрешните насоки да приемат екстериора: това е вътрешният механизъм, който регулира поведението и следователно не-трансгресия.

В рамките на изследванията на социологията и социалната психология, концепцията за социалното отклонение е широко третирана. Един от основните подходи е този на Мертън, който идентифицира аномията, липсата на норми, със социалното отклонение, тъй като конфликтът, преживян от индивида, е в лицето на противоречието, което възниква между целите или целите, които са били предложени и съществуващите средства, в функция на мястото, което заема в социалната стратификация. Централната хипотеза, която предлага Мертън, е следната: аномалното поведение може да се разглежда като симптом на дисоциация между културно предписаните стремежи и социално структурните начини за постигане на споменатите стремежи..

Културата може да бъде такава, че да накара индивидите да съсредоточат своите емоционални убеждения върху комплекса от културно провъзгласени цели, с много по-малко емоционална подкрепа за предписаните методи за постигане на тези цели. Такава е ситуацията, която искаме да анализираме тук, т.е. културите, където важното е да се достигнат определени цели, независимо от средствата. Най-ефективната процедура се избира от техническа гледна точка, независимо дали е легитимна или не, като се превръща в предпочитан метод. Ако този процес продължи, обществото става нестабилно и това, което Дъркхейм нарича "аномия" (или липса на норма).

Така културата налага приемането на три културни аксиоми: първо, всеки трябва да се стреми към същите високи цели, тъй като те са достъпни за всички; втори, очевидният провал на момента е само станция по пътя към крайния успех; и трето, истинският провал е да се намали амбицията или да се откаже от нея. Има отклонение на критика от социалната структура към себе си.

Сега трябва да се запитаме какви са възможните адаптивни реакции на хората в една култура, която, подобно на описаната, придава голямо значение на целите-успех и все повече се отдалечава от еквивалентното значение на институционализираните процедури за постигането на тези цели..

Разгледаната социална структура предизвиква тенденция към аномия и дивергентно поведение. Когато културната значимост преминава от удовлетворението, произтичащо от самата конкуренция, до почти изключителен интерес за резултата, получената тенденция благоприятства унищожаването на регулаторната структура. Прекомерният интерес към парична цел принуждава да търси алтернативни средства, институционализираните норми се нарушават и аномията се дава.

Семейството е основната предавателна верига за разпространение на културните норми към новите поколения. Въпреки това, тя широко предава само това, което е достъпно за социалния слой на родителите. Не рядко, от друга страна, децата са способни да откриват и асимилират културни униформи, дори когато са подразбиращи се и не са били преподавани като правила..

Детето се занимава и с трудолюбие в откриването и действието в съответствие с парадигмите на културната оценка, на йерархизирането на хората и нещата и на концепцията за ценни цели. Проекцията на амбициите на родителите в детето също е от основно значение.

Когато има високи стремежи, но има малко реални възможности да ги изпълним, появата на различни поведения е предпочитана. Аномия означава трудност при предвиждането на социалните отношения, тъй като няма правила, или те са били унищожени.

Следователно от този подход е необходимо това затворниците поставят цели от своята реалност и че средствата или ресурсите, необходими за постигането на тези цели, се осигуряват, ресурсите, които не са от помощ, но техните собствени, произтичащи от освобождаването на техните психически конфликти, по-голямо самочувствие и способност да се познават и изразяват емоциите.

Накратко разгледахме някои теоретични концепции, които да представят как от социалните науки, клиничната психология, социалната психология и социологията са се занимавали с девиантните поведения, които се опитват да ги познаят и облекчат..

Всеки професионалист, работещ в контекста на социално изключване, знае сложни корени на проблема, което е свързано с маргинализирания човек, с най-близката му среда и често със структурни недостатъци на социалната система. Затова е по-необходимо за нас да споделим опита си в опит да съчетаем усилията за намеса, от реалния и възможен опит. Повишаване на необходимостта от работа върху индивида, върху околната среда и върху тяхното възприемане на себе си и следователно върху тяхното възприемане на околната среда. Институционалната среда е трудна за модифициране, но успяхме да докажем интервенция, която благоприятства самопознанието, генерирайки по-голяма адаптивност към околната среда..

Едно от най-вкоренените желания на човека е да иска пълни и бързи решения за разрешаване на конфликти. С психотерапевтично лечение това също се случва. Има методи, които изглеждат магически, но след известно време, ресните, които са останали, се появяват отново. Трудно е да се търпи, че не можем да решим всичко или че не можем да направим всичко, което бихме искали, да имаме ограничения, недостатъци.. Превишаването на прекалено високата цел влошава конфликта и го прави по-солиден. Ние виждаме това в онези хора, които работят, докато не бъдат изчерпани, в онези, които са преувеличено щадящи с ред и чистота, в тези, които не се ползват от каквато и да е дейност, която предлагат, или в тези, които окончателно са нарушили социалните норми, защото чувстват, че не могат приспособяване, включване на външни изисквания, лишени от свобода в пенитенциарния център, запазването на положителните очаквания за бъдещия си живот, необходимостта да се вярва в него, но също така е важно те да изградят тази идея от реалността на своите възможности, от своите страхове и недостатъци, изграждане на солидна вътрешна опция.

Винаги има по-добър живот, който те не са избрали и за което страдат. Това би било да спреш да живееш, защото не можеш да живееш всичко. И вместо това трябва да изградим възможността да живеем оценени себе си, на свободата и да зачитаме границите и неизбежните разочарования.

Конфликтът, който търсим, се появява в дисбаланса между това, което субектът прави и това, което те наистина искат да правят, и открива какви са моделите - винаги повтарящи се - които поддържат това разстояние, това ще бъде целта на психотерапията. Престъпниците, хората, които запълват затворите, в по-голямата си част са ясни примери за прилагането на модел, който не позволява да се живее това, което човек наистина иска.

заключение

Следователно считаме, че това е така развитието на програмата е задоволително позволяват да се въведат елементи на лечение, по-пълни и от които могат да се получат по-стабилни и трайни промени.

Сложността на психотерапевтичната намеса, големия брой хора, които остават участвали в групите и по-големия брой часове на интервенция, насочени към психотерапевтичното лечение на патологията на затворниците, предполагам напредък в лечението в пенитенциарната среда, която би била интересна за разглеждане при планирането на бъдещи програми за намеса и в управлението на ресурсите за текущото лечение в затвора и в бъдеще.

Смеем да вярваме и да предложим от нашия опит и обучение необходимостта от провеждане на по-рискови и новаторски интервенции в пенитенциарните центрове, винаги от квалифицирани специалисти, които позволяват да се работи от глобална психологическа перспектива, емоции, познания, поведение, както и телесна работа, която позволява на затворниците да осъзнаят емоциите си чрез освобождаване на множеството хронични мускулни напрежения на тялото. , които действат като брони, защитаващи индивида от болезнени и заплашващи емоционални преживявания.

Очевидно сме убедени в това необходимостта да се работи от глобални интервенции, без определен срок, както и от значението на оценката на интервенциите, да могат да се учат и да продължават да се подобряват и че работата не е разделена, но че тя може да бъде споделена от различните професионалисти, заинтересовани от подобряване и напредване с илюзия и усилие в интервенцията в пенитенциарната среда.

приложение

ПРИМЕР ЗА РАБОТА: Кратка извадка за това как непреки ресурси са работили в терапевтичната работа.
По-долу сме събрали ужасяващ фрагмент от Писмо до бащата на Кафка и ще посочим някои кратки бележки от следващите сесии на неговото четене в групата:

<>.

Едно от чувствата, които могат да се видят най-ясно в хората в затвора, е гняв, заблудена агресивност, затова една от нашите цели е да създадем внимателно и контролирано пространство, в което да изразяваме агресията и да я насочваме към обекта на болка. и позволяват зад гнева, изразяването на тъга и скрита болка. Този фрагмент, като косвен ресурс, позволи на много от участниците да кажат на някого за първи път, взаимоотношения, които биха им причинили дълбока болка, спомени от тяхното детство, страхове, чувство, че нищо няма да се случи, ако другите знаят това, осъзнавайки, че другите хората също са преминали през подобни неща и контролираната драматизация на тази емоция е позволила на някои членове на групата да повишат осведомеността си и да имат успокояващо преживяване..

Някои сметки на участници в групата

“майка ми щеше да ме обеси от бара и да ме остави там с часове и да ме удари, докато висях там” (Интересното е, че както той казва, той се смее и изглежда, че е много безгрижен, гневът излиза, когато той мисли, че някой може да направи това на сина си, не го е грижа толкова много, но синът му го прави.
“Започнах да търся лекарството на майка ми и тя ми го даде да се опитам, когато вече бях добре и откачах, тя ме постави така, че да е щастлива, да бъде с нея, затова не мога да я видя, ако я видя, отново се закачам” (Работим срам за другите, знаейки, че майката е наркоман.) Майките са определен вид “митове” в пенитенциарната символика и забелязахме, че в много случаи те са могли да говорят за тях, освен по положителен начин. За този човек това беше много труден опит, но в същото време успокояващо)
“всички се смееха на баща ми, той беше кучка, не искам да бъда бодлив” (Ние работим: ¿какво прави, за да не бъде “pringado”?, разсъждаваме как агресивността му е начин да се предпазим от този страх да бъде подобен на баща си.

Опитваме се да възстановим част от вашата самоличност, ¿как е той?
Филмът “Американска красота” последващата работа, извършена от нея, беше единственият възможен начин да се обърне внимание на въпроса за майката, образа на майката и да може свободно да се говори за връзката или опита с нея. Задействащият елемент е характерът на пасивната майка на екстравагантното момче, чувството на гняв и тъга възникват за пасивната майка, въпреки че тя е приета, много е трудно да се изразят негативни чувства..

ЗАБЕЛЕЖКА ОТ АВТОРИТЕ: Искаме да посветим тази работа на някои затворнически служители, които ни призоваха “тези на кварталното кино” защото станахме по-силни, за да оценим нашата методология на работа. И на всички затворници, които сме срещали по това време, без да ги осъждаме или оправдаваме, само от близостта на споделения много интензивен личен и професионален опит и солидарността да знаем, че страдат и че може би не са имали възможности.

Тази статия е чисто информативна, в онлайн психологията нямаме възможност да поставим диагноза или да препоръчаме лечение. Каним ви да отидете при психолог, за да се отнасяте по-специално с вашия случай.

Ако искате да прочетете повече статии, подобни на Опит на психосоциална интервенция в затвора, Препоръчваме ви да влезете в нашата категория Правна психология.