Как се формират нагласите - Социална психология

Отношението: начин адаптация активен от лицето към околната среда. Отношението: резултат от когнитивни, афективни и поведенчески процеси. Хората постоянно използват термина "отношение", за да се позовават на неща като състоянието на ума, което човек обикновено проявява или като начин да вземат нещата. Дефиницията на отношението, с което работи социалната психология, е следната: „Множество вярвания и чувства, които ни предразполагат да се държим по определен начин пред определен обект“. След това ще ви обясним как се формират и създават нагласите.

Когнитивните предшественици на нагласите

Когнитивният фон Оценката, която човек прави за даден обект, зависи от тези, които мислят за него.

Това е теория на очакванията: Знанията, които човекът е придобил във връзка с предходния обект в миналото, дава добра оценка за това как този обект заслужава да бъде оценен (информация за обектите на нагласите се придобива, понякога чрез директно преживяване). ).

Фишбейн и Айзен формулират своите ТЕОРИЯ НА ОБОБЩЕНАТА ДЕЙСТВИЕ като се започне от теорията на понятията стойност на очакванията. Състои се от две основни части:

• В първия се твърди, че отношението към обект е резултат от убежденията, които човекът поддържа спрямо споменатия обект.

За да проверят това, те изследват отношението към употребата на противозачатъчни хапчета:

• Първоначално е получен списък от вярвания за това използване, който впоследствие е бил намален, оставяйки най-"нормативните" убеждения на населението.

За да знаете какво мисли човек за контрацептивните хапчета, трябва да събирате два вида информация:

• Прогнозната вероятност за вяра или субективна вероятност (между - 3 и + 3). Пример: Ако някой мисли, че "е изключително малко вероятно използването на хапчета да причини сериозни странични ефекти", субективна вероятност на вярата номер 1 ("произвежда сериозни странични ефекти"), ще бъде -3.
• Степента, в която човекът вярва, че последиците, изразени от вярата, са положителни или отрицателни или субективна желателност (между - 3 и + 3). Пример: В случай на вяра nº 1, повечето хора ще считат тези последствия (сериозни странични ефекти) за много нежелани.

Връзка между субективната вероятност и субективната желателност:

• В случай, че и двете са високи (и двете + 3), това убеждение би допринесло за позитивното отношение (продукт (+3) x (+3)).
• Когато една или и двете стойности са нула, това означава, че човек се чувства нерешителен.

Това убеждение не представлява никакво отношение. Според Фишбейн и Айжен:

• Не всички нормативни убеждения влияят във всички случаи при определянето на отношението.
• Съществува набор от изходящи вярвания за всяко лице (между 7 и 10), които са действително действащи.

Емпиричното доказателство, че отношението е резултат от убежденията, които човек поддържа по отношение на обектите на нагласа, изисква предишната реализация на тези стъпки:

1. Определяне на нормативни убеждения.
2. Избор на тези, които са изходящи за всеки човек.
3. Изчисляване на субективната вероятност и желателност на всяка изходяща вяра.
4. Изчисляване на вероятността на продуктите x желателно.
5. Претеглена алгебрична сума на тези продукти.

Афективните предшественици на нагласите

Не всички нагласи възникват по начина, описан и предложен от Фишбейн и Айзен (би било равносилно на приемането, че хората имат рационален контрол над всичките си чувства и емоции). Stroebe, Lenkert и Jonas проведоха разследване в Германия, за да докажат това Нагласите могат да бъдат променени, без да се променя значително тяхното познавателно съдържание.

Класическото кондициониране и инструменталното кондициониране Нагласите се възприемат като резултати от предишното обучение, за което се предполага, че се регулират от същите процеси, които действат във всички видове обучение. Друг въпрос е защо нагласите, които са продукт на кондиционирането, имат афективен предшественик. Отговорът е двоен: социалните психолози са били вдъхновени преди всичко чрез подготвяне на теории, които подчертават укрепването. Те са склонни да приемат, че кондиционирането се проявява автоматично.

Последни изследвания:

• В кондиционирането се осъществяват и менталните представи и се намесват делиберативни когнитивни процеси.
• Изследвания за класическото кондициониране: Staats, Staats и Crawford. Нейните неутрални стимули бяха думи на всекидневния език ("дълъг"). Как са използвали отблъскващи стимули (много силни звуци).

След многократната асоциация първоначално неутралните думи бяха оценени от хората по скала от 7 точки. Три интересни резултати се появи в това проучване:

• Участниците оценяват първоначално неутралните думи по-негативно от контролната група. Думите, свързани с отблъскването, предизвикват по-голямо физиологично активиране, отколкото контролните думи.
• Налице е тясна връзка между интензитета, с който са оценени думите и интензивността на Psychogalvanic R.

Две следващи разследвания:

• Зана, Кислер и Пилканис: Отрицателната емоция, генерирана от обусловеността, също се разпростира до синоними на използваните думи. Ефектът на нагласа има ефект дори в случаите, когато контекстът и експериментаторът са различни.
• Cacioppo, Marshall-Goodell, Tasinary и Petty: Ефектите от кондиционирането са по-силни с думи без смисъл ("taser"), отколкото с думи от ежедневния език (преди да са били неутрални). Проучвания за инструменталното кондициониране: Използваният тип укрепване обикновено е „социален“ (вербално или паравербално поведение, което показва одобрение и които са положителни). Това усилване става в зависимост от представянето на определени изявления, избрани предварително от експериментатора.
• Резултат: Възможно е да се променя излъчването на изявления за нагласите. Експериментален експеримент: Експериментаторът, докато поддържаше телефонен разговор с човек, постепенно модифицираше твърденията си за поведение. Процесът, който посредничи между укрепването и промяната на отношението, е обект на силен дебат в социалната психология. Ефект от обикновена експозиция Лицето завършва с позитивно отношение към обекта, който е представян многократно. Експеримент на Матлин (турски думи). Zajonc. Той използва 3 различни стимула: Турски думи. Китайски символи Снимки на календар, изобразяващ мъж. Резултат: Честотата на експозиция е пряко пропорционална на оценката на въпросния обект. "Самото излагане" е достатъчно, но не и необходимо условие за засилване на отношението.

Ефектът от обикновената експозиция е произведен дори когато стимулите не са били разпознати от хората: Съмнения относно предположението, че разпознаването на стимула е предварително условие. Moreland и Zajonc:

Простото излагане може да повлияе на нагласите чрез: познавателен или студен път. Когато има признаване на обекта. Горещ маршрут, а не познавателен. Разпознаването отсъства и мястото му е заето "субективно въздействие". Борнстайн.

Той извърши мета-анализ на 200 експеримента и показа, че ефектът от обикновената експозиция лесно се възпроизвежда, възниква в много различни контексти, с голямо разнообразие от стимули и с много различни честоти на експозиция..

Този ефект се подчертава в отсъствието на разпознаване, когато неговото възприятие е подсъзнателно. Последните изследвания показват, че има широк спектър от когнитивни и възприемчиви процеси, които могат да възникнат без необходимост от осъзнаване от страна на човека. Kruglanski, Freund и Bar-Tal: проведени проучвания, за да се демонстрира "афинитет" на ефекта на "обикновена експозиция" с други "стимулиращи" ефекти, които възникват в отсъствието на съзнание.

Когато даден стимул е представен на човек в експеримент с просто излагане, той предизвиква някои хипотези във връзка с него. Последващото повторение на представянето на стимула на човека, увеличава склонността на човека да приеме първоначалната хипотеза като основа за оценката на стимула..

Ако това обяснение е вярно, може да бъде направена лесно проверима прогноза: Тези фактори, за които е известно, че имат положителен или отрицателен ефект върху използването на хипотези или надеждни улики, също ще повлияят върху ефекта на обикновената експозиция. Сред тези фактори избирайте две: Временното налягане (изпълнявайте задача в ограничено време).

Оценка на опасенията (избягвайте всяка грешка в преценката). Прогнозата на авторите е, че ефектите от обикновената експозиция трябва да се увеличават с времеви натиск, докато те трябва да бъдат намалени с опасения от оценката. В заключение, в изследването на отношението е традиционно да се разглежда ефектът от просто излагане като афективен предшественик на нагласите.

История на поведението Поведение може да бъде и източник на нагласи. на техники за обучение: Много интензивно повторение на определени поведения ще завърши с имплантирането им в поведенческия репертоар на обучените без никаква съпротива от тяхна страна. Най-широко цитираните систематични емпирични доказателства за дълго време бяха т.нар. "Техника за промиване на мозъка" (използвана от китайците с американските затворници от Корейската война, за да получат ангажимент от затворника към затворническите власти). Въпреки че влиянието на тези техники е преувеличено, дори и Перлоф ("митология на промиването на мозъка"), не отрича съществуването му..

Напоследък, Студия Fazio: Тези нагласи, които се формират въз основа на директно преживяване с обекта на отношението, те се учат по-добре, те са по-стабилни и имат по-тясна връзка с поведението, отколкото тези, които възникват чрез косвен и медииран опит.

Това не е толкова прекият опит, колкото достъпност на отношението, което е решаващо, макар и пряк опит, е една от определящите фактори за достъпността. Теорията на когнитивния дисонанс: При определени условия, изпълнението на определени поведения води до важни и постоянни промени в нагласите.

Тази статия е чисто информативна, в онлайн психологията нямаме възможност да поставим диагноза или да препоръчаме лечение. Каним ви да отидете при психолог, за да се отнасяте по-специално с вашия случай.

Ако искате да прочетете повече статии, подобни на Как се формират нагласите - Социална психология, Препоръчваме ви да влезете в нашата категория социална психология и организации.