Фактори, влияещи върху престъпността - социална психология

Някои хора смятат престъпниците за болни и неработещи хора, които заслужават отхвърляне и в основата на това е маргинализация. Престъпността е разбрана като социален проблем, поради което нашите предци са разбрали, че трябва да се създават закони, които обезкуражават извършването на тези поведения..

Съществуват множество фактори, които благоприятстват престъпленията в неправилно настроени лица (например икономически фактор). В тази статия за психология ще намерите изброените фактори, които влияят на престъпността според социалната психология.

1. Психология на престъпността
2. Перспективи при изучаването на престъпността
3. Фактори, които влияят на престъпността
4. Младежката и женска престъпност

Психология на престъпността

Задължителните закони доведоха до създаването на съдебна инстанция, въпреки че това не е без проблеми, една от които е да се постигне пропорционалност между извършеното престъпление и наказанието, което трябва да се получи, за което е необходимо да се знае със сигурност степен на рационалност.

Тук се отваря дебатът за наказателната възраст. В Испания не са лишени от свобода лица под 16 години и над 70 години. Възрастта на секс по взаимно съгласие е над 13 години. Също така се взема предвид, когато рационалността се променя, необходимо е да се вземе предвид дали лицето, което е извършило престъплението, е притежавало всичките му умствени способности, това е мястото, където започва работата на психолога

¿Какво е престъплението?

Престъпността не е нещо универсално (кръвосмешение, аборт, наркотици, евтаназия, ...), а зависи от времената и културите. Престъпността има голяма социална относителност. Универсални престъпления са онези, които се борят срещу живота на хората. Би било престъпление "всяко действие или бездействие, което се счита за вредно за общественото благополучие или морално или за интересите на държавата и което е законово забранено." В зависимост от перспективата ще се съсредоточим върху обществото или лицето.

Престъпление като отклонение

Една от най-старите перспективи е разбирането на престъплението като отклонение. Престъпниците нарушават приетите от мнозинството правила. Отклонението изпълнява две функции:

• Тя благоприятства социалната стабилност: Ако не се страхувахме от отхвърляне на забранено действие, нямаше да следваме нормата (ако не ни налагаха глоба, нямаше да спазваме границите на сигурността), ако нямаше човек, който да наруши нормата, не бихме могли да се считаме за положителни..
• Групово сближаване: Тя благоприятства интеграцията на групата. Ако възприемаме, че има хора, които нарушават нормите, ние се обединяваме, за да се защитим от тях.

Перспективи при изучаването на престъпността

Съществуват две перспективи за разбиране на престъпността: да се постави отговорност в отделния човек или в обществото. В последния случай нарушителят всъщност е жертва, тъй като обществото е създало правила, които индивидът не може да следва (престъплението се разбира като социално заболяване). От тази гледна точка те се опитват да променят социалните условия, които благоприятстват престъпността. Въпросът е да се опитаме да интегрираме двете перспективи и да разпределим отговорността между индивида и обществото.

Индивидуалистична перспектива

Темата се изучава като престъпно, престъпно поведение. Търси се причината, която кара дадено лице да извърши престъпление, а главната причина е агресията.

Теорията на социалната патология на Ламбросо се опитва да обясни престъпността във функцията на физическите характеристики, органичните промени, се опитва да направи типология на престъпниците във функцията на външния вид. Разбирането на обществото като тяло и болест би било дисфункция между нейните части. За Айзенк престъпникът ще бъде този с висок резултат в невротизъм и висока екстраверсия.

Социологическа перспектива

Оттук следва, че престъпността се обяснява според социалната структура, процеса на социално взаимодействие или установената социална система. Функционалната структурна теория на Дюркхайм се фокусира върху социалната структура. Въведете концепция за аномия, Според него престъплението е резултат от липсата на регулации. Нейните причини са: прекомерно разделение на труда, лошо колективно съзнание и голям индивидуализъм. Мертън също критикува социалната структура като причина за престъпността.

Авторите, които приписват причината за престъпността на установената социална система, сочат три фактора: миграция, индустриализация и урбанизация. Най-много ни интересува теорията, която се фокусира върху процесите на социално взаимодействие. Теорията на Съдърланд твърди, че престъпниците се учат чрез взаимодействие с други престъпници. Подчертайте значението на групите от връстници за насърчаване на престъпното поведение.

Има групи, които налагат правила като нарушаващи нормата. Тя установява значението на социалните връзки, които избягват престъпни контакти (семейство, приятели, работа, ...) Социалната теория на Таненбаум посочва интереса на социалната реакция към престъпността. Важно е реакцията на не-престъпниците да поставят етикет, защото това има последствия (поведете се като такива).

Психосоциална перспектива

Теорията на социалното обучение на Бандура посочва значението на социалните групи и медиите като канали за обучение. Всяко агресивно поведение може да стане модел, има убеждаване на партньорите. Самоубедителността се използва за адаптиране на техните нагласи към външното поведение. Те търсят идеи, за да се убедят, че това, което правят, е добре ("въпреки че е истина, че съм го откраднал, той има много пари"). От там се извършва укрепване.

Leyens и др. (1985) проведоха експеримент в лагер, в който децата бяха разделени на агресивни и неагресивни, а тези на две, всяка от които живееше в каюта. Те преминаха агресивен филм и неутрален филм, преминавайки предварителни и последващи измервания.

Всички онези, които гледаха агресивни филми, акцентираха на агресивното поведение, но неагресивните само го правеха в присъствието на наблюдатели (те го правеха, търсейки награда или укрепване), но се върнаха малко след това на изходното си ниво. Въпреки това в агресивната агресивност не се върна към изходното си ниво.

Фактори, които влияят на престъпността

Има някаква връзка, но не можем да кажем, че това е причината. Икономиката е свързана с друга поредица фактори, които на свой ред влияят на престъпността:

• Семейна система: големи семейства, разпадане на семейството, домашно насилие, \ t
• Отсъствие от училище: ако не ходят на училище, те не се учат и няма да могат да работят в бъдеще. В допълнение, в часовете, когато не са в училище, те не са с деца на тяхната възраст, но са с по-възрастни хора, които учат поведението на модела. Неуспехът в училище е свързан с изучаването на престъпно поведение. В крайна сметка те изоставят образователния процес и започват да се срещат с други групи на момчета като тях.
• Релационен обхват: Детето започва да има много ограничена среда, с неположителни характеристики, на които се преподава език. Лидерът обикновено е човек с контакт със света на престъпността (например: имате член на семейството в затвора).
• Лоши условия на жилище, здраве, ...

Всичко това допринася за маргинализацията, ситуация, която сама по себе си поддържа процеса, става хронична ситуация.

Психосоциални характеристики на лицата с риск и престъпници. Субективните компоненти на процеса на консолидация на маргинализацията: За обект на риск, мисленето за всяка форма на приближаване към не-маргинални лица или групи предполага:

• Преди не-маргиналната група: очаквания за неприемане, избягване на контакт.
• Пред маргиналната група: очаквания да бъдат отхвърлени избягване на разстоянието.

Учителите на тези деца, които идват от маргинални семейства, трябва да бъдат подготвени. Има две характеристики на личността, които произтичат от тази ситуация на маргинализация:

• Рационална несигурност
• Ситуационна несигурност:

Тя се характеризира с начина, по който този човек обяснява обкръжаващия го контекст. Говоренето за външни атрибути, които влияят на намаляване на мотивацията, генерира ситуация на безпомощност. Най-важното за този човек е това, което е незабавно укрепване, което се постига чрез незаконни действия. Това оформя хронична ситуация, маргинализация. на правомощия външен те са свързани с липса на съпричастност и морална отговорност (те не се интересуват какво се случва с другите).

Младежката и женска престъпност

Когато мислим за престъпност, го правим с насилствени престъпления и все по-често те се извършват от млади хора. През 1952 г. Бърт изучава младежкото насилие, което е основен въпрос в социалната психология. на причини за неговото значение Те са:

1. Хората, участващи в съдебния процес (затворите са предназначени за възрастни, а фактът, че все повече млади хора са проблем)
2. Младежката престъпност засяга не само лицето, извършило престъплението, но и семейството, в което те са потопени (когато не е важно възрастен, който извърши престъплението). Създава чувство на вина, социално отхвърляне, ...
3. Младежката престъпност е процес на развитие, който е съкратен.

За да разберем престъпление понятието за участие в престъпление е важно (причините, които карат млад човек да извърши престъпление). Важно е да се познават правилата (не само за тежките престъпления, но и за дребните кражби). При извършване на престъпление има самоувереност, то е незначително или оправдано.

Според теорията на управлението на репутацията на Ойлер, за повечето млади хора нарушаването на правилата е желание да се получи репутация, която не се постига в училище, е начин да се запази статута. Повече престъпления са извършени в ранна възраст поради важността на мнението на другите. Повечето от тях са деца, защото са по-взискателни, тъй като ще бъдат родители и не трябва да се провалят в училище.

Женска престъпност

Напоследък е изследвана женската престъпност. Доскоро тази тема не беше обсъждана, защото жените не бяха включени в социалната сфера. Първоначално не е било разбрано защо е толкова рядко и защо винаги е било свързано с ролята на жертвата. Тъй като е включена в социалната сфера, тя също започва да извършва престъпления, престъпление женски той е преминал от частното към обществеността. Най-често срещаните престъпления се отнасят до ролята, която са имали (насилие над деца, кражба на собственост, ...). Днес те са свързани с наркотици, престъпления против собствеността и срещу хора.

Има проучване, проведено в испанските затвори, което подчертава характеристиките на жените. Средната възраст е 25 години, почти не намираме възрастни дами в затвора. Повечето са разделени или разведени. Семейството обикновено е многобройно, с a висок индекс на неграмотност, семейството деформирано, дефицитно население, повечето не са завършили училище и обикновено са хора, които са в периферията на обществото, с история на употреба на наркотици. Те имат криминално досие, но в компанията на банди, родители, съпруг или братя и сестри. Приблизително 15% са преминали през проституция, което може да е началото на престъпления като трафик на наркотици.

Тази статия е чисто информативна, в онлайн психологията нямаме възможност да поставим диагноза или да препоръчаме лечение. Каним ви да отидете при психолог, за да се отнасяте по-специално с вашия случай.

Ако искате да прочетете повече статии, подобни на Фактори, влияещи върху престъпността - социална психология, Препоръчваме ви да влезете в нашата категория социална психология и организации.