Дилемата на затворника, как бихте действали в тази ситуация?

Дилемата на затворника, как бихте действали в тази ситуация? / Социална психология и лични взаимоотношения

Преди да вземем решение, което, освен че има последици за собственото ни благосъстояние, може да повлияе на други, можем да се изправим пред социална дилема, в която ползите от решението и собствените и външните разходи на същото ще влязат в сила..

Въпреки че на пръв поглед може да изглежда, че нашият собствен интерес винаги ще надделее, това не е така, защото в такъв случай ще се окажем в състояние на социален хаос.

Дилемата на затворника

Така наречената "дилема на затворника" е широко използвана в психологическите проучвания, където има конфликт на интереси между двама души. На участниците беше представена фиктивна ситуация, в която трябва да си представят, че са крадец, който е бил арестуван заедно с партньора си от полицията. И двамата са разпитани от отделен адвокат, който предлага следната дилема:

  • Ако и двамата запазят мълчание, т.е. те си сътрудничат, те ще трябва само да платят малка глоба.
  • Ако двамата крадци се отдадат, т.е. предадат се един на друг, и двамата ще отидат в затвора за две години.
  • Ако някой предаде, а другият мълчи, информаторът ще бъде освободен, но предадените ще отидат в затвора за 5 години.

Очевидно, ако разкрием нашия партньор, ще бъдем свободни и ще бъдем най-добрият вариант за нашето собствено благосъстояние. Ако и двамата се предадохме, щяхме да се озовем в затвора. Така че най-добрият вариант е да си сътрудничим, където и двете ще получат една и съща полза и една и съща цена, но има дилемата: можем ли да се доверим, че нашият партньор не ни дава? И така, как се държим?

Възможни реакции към тази дилема

Е, няколко експериментални лабораторни и теренни изследвания показват, че имаме четири възможности:

  • Бъдете индивидуалисти, това означава, че ние се стремим да максимизираме нашата лична полза, без да вземаме предвид как това може да повлияе на другите (за добро или за лошо).
  • Избор на алтруизъм, полярната противоположност на предишната, където само ще е от полза за другите.
  • Покажете ни конкурентни се опитваме да бъдем по-добри от другите, въпреки личните разходи на процеса.
  • си сътрудничат, затова бихме искали решението ни да бъде еднакво полезно за себе си и другите.

Конкурентоспособност и сътрудничество, най-използваните варианти

В други дилеми игри има повече от една възможност да се избере, в тези случаи темите обикновено започват да си сътрудничат помежду си и в следващия вариант те ще направят същото нещо, което е направил и техният партньор. Тоест, те са верни на поговорката "днес за вас, утре за мен". Е, добре, заключенията от проучванията показват, че най-често използваните възможности са конкурентоспособността и сътрудничеството, има различия между жанрове (които са по-кооперативни, отколкото са) и културни (живеят в индивидуалистично или колективно общество).

Трябва обаче да вземем предвид и други важни фактори, като например контекста, в който възниква дилемата, тъй като е много важен типът на връзката, която ни обединява с останалите участници. Не е същото, че те са пълни непознати или че поддържат с нас някаква връзка на обич.

Препоръки за справяне със социалната дилема

В заключение, Предлагам поредица от препоръки, за да се изправим пред социална дилема пред които не знаем как да действаме:

  • Нека да бъдем съпричастни и да се съсредоточим не само върху нашата полза, но и върху това на другите.
  • Сътрудничеството подобрява репутацията в нашата група и освен това може да помогне да се изградят връзки на привързаност. Да помислим, че наличието на добри социални отношения влияе върху чувството ни за лично благополучие.
  • общуват. Понякога е препоръчително да се опитате да постигнете споразумение с останалите участници. Еволюцията ни е дала "езикова способност", нека я използваме.
  • Нека направим лична обратна връзка, Мислейки за предимствата и недостатъците на нашите действия, можем да ги напишем, ако е необходимо, и да си представим последиците за другите и за себе си.