Теоретичните модели в психологията на общността

Теоретичният характер на Психологията на общността е породил разнообразни мнения, тъй като има критерии, които да го разглеждат като преобладаващо практическо клонче..

В тази статия по психология-Online, анализ на теоретични модели в психологията на общността, неговата валидност като теория, нейното обобщаване и други способности, както и приносът към теоретичния орган на този клон на психологическата наука.

Може да се заинтересувате: Теоретично пътуване за жанровия индекс

1. Какво е психологията на общността?
2. Различните теоретични модели на психологията на общността
3. Психология на обществото и социална психология: теоретични модели
4. Модели на социална промяна
5. Модели на конкуренцията
6. Модели за социална подкрепа
7. Дали те работят като теоретични модели в психологията на общността?
8. Теории на социалната психология: основни функции
9. Необходими елементи за теоретичен модел

Какво е психологията на общността?

Ние определяме психологията на общността като клон на изследване, чиято основна цел е да анализира поведението на хората чрез колективна призма, т.е. чрез съвместния анализ на обществата и общностите..

С такъв широк подход, наистина е трудно да се ориентираме в морето от модели, приноси, критерии и теории, от една страна и от друга страна, предложения за програми за намеса, които показват измеренията на научния метод на Общността и различните му приложения в различни контексти, в които е трудно да се види връзката с нейната контекстуална теоретична рамка.

Връзка между психологията на обществото и социологията

Както беше обсъдено по-горе, целта на теоретичните модели в психологията на общността е анализира, категоризира и проучва човешкото поведение чрез групово поведение. Тази цел се споделя с изучаването на социологията. Наука, която се определя като историческо и феноменологично изследване на социалните групи.

Различните теоретични модели на психологията на общността

Теоретичната рамка на психологията на общността остава доста объркваща и противоречива. За да се установи тази дисциплина и да се улесни изучаването на общностите, са разработени множество теоретични разработки, които се наричат “ теоретични модели ”, сред които можем да споменем:

• Модели на социална промяна
• Модели за доставка
• Модели за системна ориентация
• Модели за социална подкрепа
• Модели за цели
• Екологични модели
• Модели за действие

Тези теории представят изследването от много широки позиции (като тези, отнасящи се до социалната промяна, които предлагат като обект на социалната трансформация на психологията на общността), тези, които са посветени на конкретен аспект (обективните модели) и дори тези, които подход и се обръща внимание на намесата на общността.

С оглед на различията, представени от тези модели, Санчес Видал (1991) счита, че те могат да бъдат Разделете на две големи групи:

• Аналитични модели: Това са разделени на глобални или социални и психосоциални
• Оперативни модели

на глобален или социален анализ са тези, които се фокусират върху глобалната социално-културна рамка на представянето на общността, позволявайки да се свържат психосоциалните явления от пряк интерес с психологията на Общността, с нейните макро-социални детерминанти и корелати. Психосоциалистите се регистрират на мезосоциално ниво, свързвайки два основни термина; индивидуална и социална система на няколко нива

В оперативни модели те могат да бъдат разграничени; най-концептуални и оценяващи, които защитават целите или задачите на действие и най-формалните, динамични и релационни, които се фокусират върху действието и неговите ефекти, ръководят и ръководят реализацията на намесата на общността от психологията.

Психология на обществото и социална психология: теоретични модели

Разработването на една теория трябва да започне с определяне на същественото условие на областта на обучението, за нейното последващо проектиране. В този случай, този централен критерий е да се развие в индивида способността да бъде обект на здраве, което веднага поражда необходимостта от повишаване на детерминантите, чрез които може да се обърне внимание на тази конструкция, които са четири:

1. Постигнете необходимите промени в живота и околната среда.
2. Да накараме общността да има свой собствен смисъл и да функционира като система за подкрепа.
3. Развитие на потенциалите под формата на личностни ресурси.
4. Създайте пространство, което е a общ сценарий на действие.

Всъщност тези неразрешими концепции се разглеждат на частичен начин във всеки модел, а четвъртото не е получило достатъчно внимание, което ограничава полезността на теоретични конструкции, защото пространството е причина за съществуването на групата.

По мнението на автора на статията модели, които правят повече принос към теоретичния орган на Психологията на общността Те са:

• Моделите на социалната промяна.
• Моделите на конкуренцията.
• Модели на социална подкрепа.

Всеки един от тези модели изучава някои от централните елементи на теорията на общността, за да постигне крайната цел на действията на общността или че хората са протагонисти на собственото си здраве.

По-долу е представен кратък анализ на всяка от тях теоретичен модел в психологията на общността:

Модели на социална промяна

В общ смисъл, насърчаване на трансформацията на социалната среда да коригира функциите си и да даде място на всички свои членове според интеграцията. Тези промени могат да доведат до реорганизация, която може да се използва в други аспекти на човешката и социалната дейност. Промените се разглеждат също като допускане на нови роли и подобряване на вече приетите и като цяло всяка психологическа трансформация, която позволява търсенето на здраве, като баланс.

По този начин авторът смята, че позициите, които защитават радикалните социални промени, които водят до политически и икономически социални трансформации, са безполезни, защото смятат, че психологията може да постигне вариации в макросоциална величина, което се потвърждава от факта, че няма доказателства, че на това ниво са настъпили промени.

Целите на радикалната социална промяна водят до непропорционален акцент върху социалните аспекти, които водят до намаляване на психологическата оценка, прекалено голямо измерение на ролята на психолог, виждайки го като трансформатор на социалните системи, което води до неговите теоретични принципи. трудности при прилагането.

Модели на конкуренцията

Те придават смисъл на волевия характер на социализиращия процес, където психологическите качества ще се развиват с личностна специфика проявяват компетентни поведения, които му позволяват да живее по-добре, разбиране в рамките на това и като приоритетно здравословно поведение. Развитието на потенциала и създаването на тези психологически ресурси по време на онтогенетичното развитие позволява самореализация, повишаване на самочувствието, вземане на решения и автономно поведение..

За да се разгледа компетентността в смисъла на компетентния човек, на издръжливостта и способността на конфронтация преди конфликтите, както и при отсъствието им, те правят, че тези модели са значими, защото:

• Те подчертават психологическо значение, да разгледа всички хора, които са носители на ресурси и възможности. Няма неспособни хора, всички имаме потенциал - но различни - и някои ги откриват по-лесно от други, защото социалните условия са по-благоприятни за него.
• Те са вградени мезосоциално ниво, където общността се намира и не възнамерява да проникне в системите на макро-социалното ниво, което прави конструкциите му по-полезни.
• Те считат за основен критерий насърчаването на здравословно поведение от научното познание, споделяно от професионалистите и общността, за установяване на интерактивна връзка, интересуваща се от развитието.
• Деривация в областта на здравеопазването, където можете да намерите знания и методологии за постигане целите на овластяване и самоуправление.

Модели за социална подкрепа

Те изразяват значението на междуличностните отношения под формата на социална подкрепа, даване значение на конструктивното качество на обмена, какво произтича, че системата има личен смисъл за всеки индивид, позволявайки да се оценят социалните изисквания, било то ежедневно или в криза, и осъществимостта на качествено полезно справяне. Социалната подкрепа насърчава здравето и благосъстоянието. Това е механизъм за повишаване на морала и позитивните афективни състояния, създаващи повишаване на самочувствието, стабилността и чувството за принадлежност, което укрепва личността и групата.

В обобщение, може да се каже, че Ефективната социална подкрепа позволява:

• Развитие на качества с последващо психологическо укрепване.
• Амплитуда в перспективата на физическия и психологически баланс с ползите от това.
• Намален риск от заболяване (главно при хронични и незаразни заболявания) Увеличаване на способност за справяне в събитията от живота.
• Намалена зависимост от здравни услуги.

Дали те работят като теоретични модели в психологията на общността?

Това, което е интересно сега, е да се определи до каква степен тези дефиниции са развити теории, т.е. “теоретични модели”. Като начало е необходимо да се направят някои разсъждения върху теорията, нейните функции, полезност и критериите, които трябва да се вземат предвид, за да се оцени..

Така откриваме, че дефиницията на Kerlinger (1975) на теорията ни дава съществени елементи, които го характеризират, когато казва, че това е набор от конструкции (понятия), дефиниции и свързани предложения, които представляват системна гледна точка на явленията, определящи взаимоотношенията между променливите, за да обяснят. и прогнозиране на явленията. Други автори като Black and Champion (1976), Blalock (1984) и Gibbs (1976) също правят дефинициите за него много подобни на Kerlinger..

Когато се преразглежда литературата, съществуват различни начини за обяснение и прилагане на теорията. Теорията обикновено се идентифицира с теоретична ориентация, теоретична рамка, теоретична схема или модел (Sjoberg and Nett, 1980). Има дори и тези, които твърдят, че теорията е набор от непроверяеми или неразбираеми идеи, които са в съзнанието на учените (Black and Champion, 1976), други, които я възприемат като нещо отделено от реалността и дори тези, които вярват, че теориите са идеите на авторите, приравнявайки ги по този начин с историята на идеите.

Критерият за теорията е толкова широк, че ще вземем този на Kerlinger за неговата сериозност и логика.

Теории на социалната психология: основни функции

Цялата теория е полезна, или защото описва, обяснява и прогнозира явление или факт; защо организира знанието или защо ръководи научните изследвания. Няма лоши или неадекватни теории, това, което се случва, е, че понякога не можете да видите полезността на теорията, защото не можете да видите нейната връзка с реалността. В други случаи се нарича теория на това, което всъщност е убеждение, набор от предположения, спекулация или събитие. Когато теорията се прилага към определена реалност и тя не работи, това не я прави безполезна, а неефективна за конкретен контекст..

Всички теории те носят знание, въпреки че понякога виждат явленията, които се изучават от различни ъгли и някои от тях са по-развити от други и по-добре изпълняват своите функции. За да се определи стойността на теорията, са налице няколко критерия:

• Неговата способност да описва, обяснява и прогнозира: Опишете включва определяне на явлението, неговите характеристики и компоненти, условията, в които се среща и различните начини, по които може да се прояви.

Обяснение има две значения: Ferman and Levin, (1979) Първо, това означава разбиране на причините за явлението и, второ, отнасящи се до “емпиричен тест” на пропорциите на теориите.

• Логическа последователност: Предложенията, които го интегрират, трябва да бъдат взаимно свързани, не трябва да има повторения, никакви вътрешни противоречия или непоследователност (Black and Champion, 1976).
• перспектива: той се отнася до степента на общност (Ferman and Levin, 1979). Една теория има по-голяма перспектива, когато се обясняват повече явления и се признава по-голям брой приложения.
• плодните: Способността на една теория да генерира нови въпроси и открития.
• пестеливост: То се разбира като простота, която е желателно качество, защото не означава повърхностност, а може да обясни по-голям брой явления с по-малко предложения..

на Теоретици на психологията на общността те са се обадили “теоретичен модел” на всички изработки, независимо дали са описателни, изследователски или обяснителни за причините, породили тази тенденция, историческите и социалните условия на неговото действие, както и използваните методически, при които съществуват различни критерии за неговия предмет на изследване

Ако вземем дефиницията на голямата теория и свързаните с нея теоретични модели на Гьотц и Леком (1988) - авторите, които се позовават на този термин - великата теория се счита за силно взаимосвързани системи от твърдения и абстрактни понятия, които описват, предсказват или Те обясняват изчерпателно големи категории явления. Най-ясните примери за големи теории са тези на Нютон и Айнщайн около отношенията между материя, енергия и движение.

Тези автори считат, че в областта на социалните науки е трудно да се достигне до това теоретично ниво, което се приписва от някои на липсата на зрялост на тези науки или на сложността на човешкото поведение, която може да се сведе до законите. универсален. Въпреки този критерий, ние вярваме, че ако е възможно да се видят големи теории в психологията, както е в историко-културно развитие на психичните процеси на човека на Виготски (1987)

Гьоц и Лекомт също вярват, че голямата теория е свързана с теоретични модели, разбираеми като “ набор от взаимосвързани предположения, концепции и предложения по един лек начин, които съставляват визия за света.

Необходими елементи за теоретичен модел

Ясно е, че за формулирането на теоретичен модел са необходими:

• Наличието на a голяма теория което да се приеме като теоретична рамка.
• а ниво на обобщение което позволява нейната проверка и използване в различни контексти.
• Това е конституирано в методологическа ориентация и изследователски източник в тази област на обучение.

Тези автори продължават да казват, че аденините на голямата теория и свързаните с нея теоретични модели, съществуват и формални теории или междинни граници “които са групи от взаимосвързани предложения, чиято цел е да обяснят абстрактния клас на човешкото поведение” . И накрая, те се отнасят до материалната теория” които са взаимно свързани предложения или концепции, които се фокусират върху определени аспекти на популациите, сценариите или времената”.

Можем да извлечем заключението, че нивото и сложността на теорията не е само областта или предмет на изследване, но и значението на дълбочина на проучване и резултати получили тези, които позволяват да се локализира теорията на едно или друго ниво.

Според нас, при именуване “ теоретични модели “ на всички тези изследвания, понякога общи и понякога много конкретни, е да ги надхвърлим, защото те нямат обобщаващия капацитет, който се очаква от теоретичен модел, но те трябва да се намират в рамките на съществените теории.. Този анализ се основава на:

• Те работят на ниво човешки групи и поведение.
• Неговата способност за обобщаване, съгласуваност и прогнозиране е ограничена до определени контексти.
• Липсата на голяма теория, която да ги води и да ги води, за да имат взаимовръзка, насочена към същата цел.
• Не е възможно да се съгласува визията на света, не защото сферата на общността не го позволява, а поради ограниченото му развитие и фрагментация.

Тези теории са полезни, но липсата на чувство за единство е очевидна, което пречи на конфигурацията на теоретично тяло, което включва теория и практика в тясна връзка и взаимозависимост..

В необходимата връзка между принципите на: промяна, социална подкрепа, развитие на ресурси и сценарии, последното е спешно и че изследванията са насочени в тази посока.

Тази статия е чисто информативна, в онлайн психологията нямаме възможност да поставим диагноза или да препоръчаме лечение. Каним ви да отидете при психолог, за да се отнасяте по-специално с вашия случай.

Ако искате да прочетете повече статии, подобни на Теоретичните модели в психологията на общността, Препоръчваме ви да влезете в нашата категория социална психология.