Инфантилната амнезия, защо не помним първите години от живота си?

Каква е първата ви памет? Отговорът на този въпрос в повечето случаи ще бъде ситуация или кратък образ на някакво събитие или чувство, което преживяваме в ранното ни детство, най-вече съответстващи на възраст между три и пет години. Но тогава бях жив от няколко години. Нашите мозъци вече обработваха информацията от околната среда и дори успяхме да научим умения, информация и начини на действие.

Какво стана преди първата памет? Защо не можем да си спомним нещо преди това, например когато се научихме да ходим или говорим? Обяснението на тази празнота на спомените има име: то се нарича инфантилна амнезия.

• Свързана статия: "Епизодична памет: определение и свързани части на мозъка"

Какво е детска амнезия?

Инфантилната амнезия се определя като неспособност да си спомним явленията и ситуациите, които се случиха в ранното ни детство, на автобиографично ниво. Това означава, че запазваме, например, уменията, придобити на този етап (например, ходене или разговор), но не и как сме го направили..

Тази амнезия обикновено се отразява на спомени, настъпили преди тригодишна възраст. Всъщност, когато ни питат за първите ни спомени, повечето хора обикновено посочват някакъв вид елемент или ситуация, които са преживели от този момент нататък. Понякога е възможно да се запомни някакъв предишен елемент, но той не е чест и би се ограничил до някакво много значимо явление или усещане или образ..

Доказано е, че Бебетата имат способността да генерират спомени, но бързо ги забравят. И дори на автобиографично ниво: петгодишните деца могат да идентифицират и си спомнят ситуация, която се е случила, когато са имали две, но не и че децата под три години нямат памет: могат да си спомнят какво се случва с тях. Просто тези спомени изчезват с времето. Така че, това, което би се случило, би било автентична амнезия, тъй като не е, че те не съществуват, а че изчезват с времето.

Има случаи на хора, които твърдят, че помнят ярко предишни явления. Въпреки че в някои случаи може да е така, в по-голямата си част няма да сме пред автентична памет но преди изработване, получено от информацията, която имаме в настоящето (например от това, което родителите ни са ни казали, че се е случило). И в много случаи, който казва, че такова нещо не е, че лъже, но е генерирало фалшива памет, която е живяна като истина.

• Може би се интересувате: "Шестте етапа на детството (физическо и психическо развитие)"

Кога се появява?

Тази амнезия от първите събития винаги е била наблюдавана при възрастни, но изследванията показват, че амнезията вече се вижда в детството. По-конкретно, експериментите и проучванията на Бауер и Ларкина през 2013 г. показват, че като цяло инфантилната амнезия се появява приблизително от седемгодишна възраст.

Освен това, тези изследвания ни позволиха да забележим, че по-малките деца са способни да имат повече спомени, но въпреки това те са по-малко ясни и подробни, докато по-старите са били в състояние да предизвикат явления по много по-обширен, точен и подробен начин, въпреки че който не помни ранните му години.

• Може да се интересувате: "Различните видове амнезия (и нейните характеристики)"

Защо не помним нищо от ранните ни години?

Причината за детската амнезия е нещо, което е заинтригувало изследователите, посветени на тази област и е генерирало много изследвания в това отношение. Въпреки това Все още не е постигнат пълен консенсус относно точните причини за което ние не можем да си припомним практически нищо от първите ни години от живота си, съществуват различни хипотези в това отношение. Някои от най-известните са следните.

1. Лингвистична хипотеза

Някои автори смятат, че детската амнезия се дължи на липсата на неадекватно кодиране поради липсата или липсата на езиково развитие, като структура, която позволява организиране на информация. До развитието на това умение ние бихме използвали емблематично представяне, в което бихме си спомнили чрез образи, но след като паметта започне да се кодифицира и организира чрез език, тези първи спомени ще свършат отслабване и по-късно ще загубят.

2. Неврологична хипотеза

Има и неврологични хипотези. В този смисъл някои скорошни изследвания показват, че липсата на памет за това време може да бъде свързано с незрялостта на нашия мозък и пренаселеността на невроните, която имаме през първите години от живота.

През ранното детство нашият хипокампус е потопен в процес на постоянна неврогенеза, като драстично увеличава броя на невроните, които имаме (особено в зъбния гирус). Това постоянно нарастване и създаване на неврони затруднява записването на информация по устойчив и стабилен начин, като губи автобиографичната информация.

Причината за това може да е в деградацията на спомените чрез заместване на новите неврони, които вече съществуват, или в това, че новите са по-възбудими и се активират повече от тези, които вече са в мозъка.

Може също да има връзка между тази забрава и нервната резитба, в която част от невроните в нашия мозък умират препрограмирани, за да подобрят ефективността на нашата нервна система и да оставят само най-мощните и подсилени връзки..

3. Хипотеза за формирането на I

Друго от предложените обяснения предполага, че не можем да си спомним първите си моменти, защото в тези времена все още нямаме самооценка или идентичност: не сме наясно, че сме, че съществуваме, с които сме \ t няма "аз", от който можем да изработим биография.

• Може би се интересувате: "Какво е" Азът "в психологията?"

4. Други хипотези

В допълнение към тях, можем да намерим много други хипотези, които са били преодолени от развитието на психологията. Например, от класическия психоаналитичен модел беше предложено, че забравата се дължи на потискането на инстинктите ни и Едиповия конфликт..

Библиографски препратки:

• Bauer, P. J. & Larkina, M. (2013) Началото на детската амнезия в детството: Проспективно изследване на курса и детерминантите на забравяне на ранните събития. памет.
• Josselyn, S. & Frankland, P. (n.d). Инфантилна амнезия: Неврогенна хипотеза. Learning & Memory, 19 (9), 423-433.
• Akers, К. G.; Martinez-Canabal, A.; Restivo, L.; Yiu, A.P. От Cristofaro, A.; Hsiang, Н. L. L .; Wheeler, A.L .; Guskjolen, A.; Niibori, Y.; Shoji, H.; Охира, К; Ричардс, Б.А .; Miyakawa, T.; Josselyn, S.A. & Frankland, P. W. (2014). Хипокампалната неврогенеза урежда забравянето по време на възраст и в детството. Science, 344 (6184), 598-602.