Теорията за подсилване на B. F. Skinner

Изглежда очевидно да мислим, че ако след извършване на определено поведение получим награда или награда, е много по-вероятно да го повторим отново. След този принцип, който може да изглежда толкова очевиден, цяла поредица от хипотези и теории, изучавани и дискутирани през цялата история на психологията.

Един от основните привърженици на този подход беше Бурхус Фредерик Скинър, който чрез своята Теория за укрепване се опита да даде обяснение на функционирането на човешкото поведение в отговор на определени стимули.

• Свързана статия: "Бихейвиоризъм: история, концепции и основни автори"

Кой беше Б. Ф. Скинър?

Психолог, философ, изобретател и автор. Това са само някои от професиите, които се приписват на известния психолог от американски произход, Burrhus Frederic Skinner. Счита се за един от основните автори и изследователи в поведенческия ток на Северна Америка.

Един от основните му обекти е човешкото поведение. По-конкретно, той се опитва да обясни как работи в отговор на различни стимули, които могат да повлияят върху него.

Чрез експериментално манипулиране и наблюдение на поведението на животните, Скинър очерта първите си теории за ролята, която армирането играе в поведението, създавайки от тях принципите на теорията за оперантното кондициониране..

За Скинър използването на така наречените положителни и отрицателни подкрепления от жизненоважно значение е да се промени както поведението на хората, така и на животните; добре да увеличи или подобри определени поведения или да ги потисне или премахне.

Също така Скинър се интересуваше от практическите приложения на неговите теории; създаване на "програмирано образование" В този вид образователен процес на учениците се обяснява поредица от малки информационни центрове, които те трябва да научат последователно, за да преминат към следващия информационен център..

И накрая, Скинър също така създаде поредица от есета, заобиколени от известни противоречия, в които той предложи използването на психологически техники за промяна на поведението с цел повишаване на качеството на обществото и по този начин засилване на щастието на хората, като вид социален инженеринг за щастие и благополучие на мъжете и жените.

Какво е теорията за подсилване?

Теорията за подсилване, разработена от Скинър, известна също като оперант-кондициониране или инструментална обусловеност, се опитва да обясни човешкото поведение в съответствие с околната среда или стимулите, които го заобикалят..

Чрез експерименталния метод Скинър стига до заключението, че появата на стимул предизвиква реакция у човека. Ако този отговор се обуславя от положителни или отрицателни усилватели, може да се окаже влияние върху тази реакция или оперантно поведение, което може да бъде засилено или инхибирано..

Скинър установи, че поведението се поддържа от един контекст или ситуация в друго, при условие че последствията, т.е. подсилващите, не се променят или правят следвайки определени логики, "правила", които трябва да бъдат открити. В резултат на това, както човешкото, така и поведението на животните могат да бъдат обусловени или модифицирани, използвайки серия от стимули, които субектът може да счита за задоволителен или не.

Обяснено по-опростен начин, Теорията за укрепване подчертава, че човек е по-вероятно да повтори поведение, което е подсилено по положителен начин, както и да е по-вероятно да повтаря тези, които са свързани с отрицателни стимули или подкрепления.

• Може би се интересувате: "Б. Ф. Скинър: живот и работа на радикален бихевиорист"

Какви видове армировка има?

Условни или подсилващи стимули, както положителни, така и отрицателни, могат да се използват с цел коригиране или промяна на поведението на човека. тези те са много полезни както в психологическата терапия, така и в училищната среда, семейство или дори работа.

Скинър разграничи два вида подсилващи: положителни подкрепящи и отрицателни подкрепящи.

1. Положителни усилватели

Положителни подкрепящи са всички тези последствия, които се появяват след поведение и че човекът смята, че е задоволителен или полезен. Чрез тези положителни или задоволителни подсилващи мерки целта е да се повиши степента на отговор на дадено лице, т.е. да се увеличи вероятността за извършване или повтаряне на действие.

Това означава, че действията, които са положително подсилени, е по-вероятно да се повторят оттогава Следват се благодарности, награди или награди, възприемани като положителни от лицето, което извършва действието.

Много е важно да се подчертае, че за да бъде ефективна тази асоциация, е необходимо да се гарантира, че лицето смята положителното укрепване като такова. Това е, че ви е много привлекателно.

Това, което човек може да смята за награда, не трябва да бъде за друг. Например, дете, което едва ли е получило бонбони, може да ги възприеме като по-важна награда от друга, отколкото привикнала с тях. следователно, Ще е необходимо да се познават особеностите и различията на човека така, за да бъде в състояние да уточни какъв ще бъде идеалният стимул, който служи като положително подкрепление.

На свой ред, тези положителни подкрепящи елементи могат да бъдат класифицирани в следните категории:

• Първични или присъщи усилватели: те са поведения, които сами по себе си генерират удовлетворение. Например, яденето, ако сте гладни.
• Вторични усилватели: те се дават чрез учене и са външни за човека. Те могат да бъдат материални, като пари или социални, като например признаване.

3. Отрицателни подсилващи

Противно на това, което се смята за общо взето, негативните подкрепящи фактори не се състоят в администриране на наказания или отблъскващи стимули за човека; но обратното. Използването на отрицателни подкрепящи елементи цели да повиши степента на отговор на това премахване на последиците, които счита за отрицателни.

Например дете, което учи за определен тест и получава добра оценка. В този случай родителите го освобождават от извършване на някаква домашна работа или някаква неприятна дейност.

Както можем да видим, за разлика от положителната армировка, в този случай появата на отрицателен или отблъскващ стимул се елиминира, така че определено поведение се увеличава. Обаче, че те имат общо е, че стимулите също ще трябва да бъдат адаптирани към вкусовете на човека.

• Свързана статия: "Какво е положително или отрицателно укрепване в психологията?"

Програмите за укрепване на Скинър

Както беше обсъдено в началото на статията, в допълнение към теоретизирането за човешкото поведение, Скинър се стремеше да внесе тези теории в реална практика. За тази цел тя разработи серия от програми за укрепване на бетон, като най-забележителните са програмите за непрекъснато укрепване и прекъсващо укрепване (интервална армировка и армиране на причината)..

1. Непрекъснато укрепване

При непрекъснато укрепване лицето е постоянно възнаградено за действие или поведение. Основното предимство е, че партньорството се формира бързо и ефективно; обаче, след като усилването е елиминирано, поведението също бързо изчезва.

2. Постоянна армировка

В тези случаи само поведението на човека се подсилва в определени случаи. Тази програма на свой ред се разделя на две категории: интервална армировка (фиксирана или променлива) или армиране на причина (фиксирана или променлива)

При усилване на интервалите поведението се подсилва след предварително определен период от време (фиксиран) или произволен период от време (променлива). Докато в укрепването на разума човекът трябва да извърши определен брой поведения преди да бъде подсилен. Както при интервално усилване, този брой отговори може да бъде предварително съгласуван (фиксиран) или не (случайно).

Критиките на теорията на Скинър

Както всички области на изследване и изследване, теорията на Скинър не е изключена от критики. Основните критици на тези хипотези обвиняват Скинър в това, че не взема предвид обстоятелствата, около които се случва това поведение, като по този начин създава теория. твърде редуциращ, за да разчита на експерименталния метод. Въпреки това, тази критика се повтаря, като привлича вниманието към факта, че експерименталният метод се опитва да фокусира вниманието не само върху индивида, но в контекста, какво се случва в околната среда..