LEGO и психологическите ползи от изграждането на парчета

ЛЕГО парчетата и тяхната конструкция са чудесен инструмент за екстериализиране на системата на убежденията и емоциите, защото индивидът влиза в контакт с най-имплицитното знание за неговия човек и неговото настояще.

Изграждането на LEGO парчета и емоционалната интелигентност

Този процес на свободно строителство има положителен ефект при развитието на емоционалната интелигентност и също е инструмент, използван в психотерапията и бизнес коучинга..

В следващото интервю Mª Teresa Mata, съдействащ психолог от Института за психологическа и психологическа помощ Mensalus, представя този инструмент като един от новите съюзници на обучението по емоционална интелигентност.

Как Лего е пробил в света на психологията и коучинг?

В момента динамиката, основана на представянето на идеи чрез свободно изграждане чрез парчета или други подобни, се превърна във фантастичен инструмент за работа в света на бизнес коучинг. Последните проучвания показват своята ефективност, като проверяват високото ниво на информация, която те генерират, информацията, съдържаща се в съдържанието и изключително полезната структура за разрешаване на всички видове конфликти. конкретно, Методът LEGO® Serious® Play® е методът, който в този смисъл е преминал по целия свят.

От друга страна, от обучението / тренировката на емоционалната интелигентност, ние открихме в този метод нов работен инструмент, който, подобно на останалите техники за екстернализиране, насърчава въображението и дава свобода на творчеството, като по този начин се превръща в съвършенство Съюзнически за насърчаване на самопознанието, себеизразяването, проектирането на предизвикателствата и обективния капацитет, както и някои социални умения като емпатия.

Какво става, когато започнем да строим?

При конструкциите се установява връзка с друго ниво. Освобождението на въображението и творчеството е тясно свързано с използването на ръцете. Когато нашите ръце влязат в игра, ние поставяме в движение цял набор от умствени процеси, които позволяват достъп до по-дълбоко познание. По този начин успяваме да насърчаваме комуникацията на друго ниво (както комуникация със себе си, така и с други хора).

Когато тази техника се прехвърли в система (работен екип, семейство, работна група), много информация става видима: всеки индивид предлага малка извадка от тяхното възприемане на света. Това поставя различни гледни точки на масата по бърз и визуален начин и насърчава диалога и състрадателния капацитет, както говорихме.

Трябва да е невероятно обратната връзка, генерирана в сесия, когато се появява толкова много информация, не е ли така?

Вярно е. Това е едно от големите предимства на използването на техники, които активират посланията чрез творчество и асоциация: съобщенията, които се появяват, са свежи, пълни с остроумие и мъдрост, подробности, които, от други модели на обработка, едва ли ще бъдат разкрити..

Много пъти информацията, която ежедневно остава незабелязана, може да стане пропелент на неизвестни опции и непреднамерени решения. Това е работа, която от обучението по емоционална интелигентност особено насърчаваме:

"Какви познания имам и какво знание не използвам" / "Какво знание се пробужда в мен, когато виждам и чувам знанията на другите".

Какво още можете да обясните за тази методология и работата, която се извършва от Коучинг и Психотерапия?

Чрез създаването със строителни елементи, без да го осъзнават, несъзнаваните бариери, които се появяват в социалното взаимодействие, намаляват, позволявайки да се появят интелигентни разговори, които помагат на хората да се свържат със своите знания и познания на другите..

В семинарите ние го приложихме на практика, например, чрез формулиране на "мобилизиращ" въпрос. След като въпросът бъде повдигнат, участниците оставят своя поток на решителен капацитет. Следващата стъпка е да се превърне тази информация в материална форма от конструкцията с части. Резултатите са невероятни. Методологията спасява информацията, която обикновено е "извън употреба". Фактът на разкриване, подреждане и валидиране на споменатата информация в рамките на обучението за умения генерира високо ниво на интроспекция и прозрение (реализация на).

Накратко, каква е връзката между обучението и изграждането на емоционалната интелигентност с парчета LEGO??

От Емоционалната интелигентност ние се стремим да синтезираме комплекса, да изразяваме абстракцията, да усещаме невидимото, конкретизираме летливата. Търсим начин за опростяване на процесите и получаване на „мощна“ информация, за да се улесни нейното използване и да се повиши ефективността на нашите действия.

Обучението на емоционалната интелигентност чрез свободно изграждане, вдъхновено в отговор на мобилизиращ въпрос, както обяснихме, ускорява събирането на полезна информация. Това се постига чрез насърчаване на процеси, които се свързват с имплицитното познание на човека, познание, което се е установило през целия му жизнен път.

С парчетата LEGO и цифрите, които допълват творческите сценарии, всеки потребител конструира, проектира и наблюдава, той става зрител на собственото си творение, привилегирована позиция, тъй като позволява да се отдалечи от възможния конфликт и да използва информацията по по-интелигентен начин. По същия начин, в семинарите, всеки един е зрител на творенията на другите, факт, който носи множество идеи и възможности..

И идеите един на друг, дори живеят различни конфликти, работят ли те за всички??

Това е най-интересната точка от работата на аутсорсинга в емоционалната интелигентност. Това е много разкриващо, когато в края на свободната строителна сесия, участниците възприемат начини за решаване на плодовете на знанието, извлечено от други преживявания на другите, а не само техните. За да бъде възможно това, ключът е в формулирането на мобилизиращия (ите) въпрос (и).

Нашето голямо предизвикателство винаги се основава на повдигане на общ въпрос за всички, дори ако преживяванията и контекстите на живота са различни; с това постигаме високо ниво на групова връзка и емоционално интелигентна обратна връзка.