Петте вида тормоз или тормоз

Тормозът е термин, придобил популярност през последните няколко години, но това явление съществува откакто човек съществува. Какво точно имаме предвид под формата на тормоз или тормоз в училище? Тази англо-саксонска дума често се използва за означаване на типичните бандити. Това е насилник, независимо дали физически или психологически.

Тормозът е явление, което се характеризира с тормоз и / или малтретиране на насилника върху жертвата в рамките на училищната среда. Преследвачът се радва на чувство за превъзходство над жертвата и се радва на страданието на жертвата. Повтарящото се излагане на това състояние на жертвата може да доведе до сериозни последствия на психологическо ниво. В някои случаи учениците, които са били жертви на тормоз, могат да се самоубият.

Тормозът на работното място се нарича мобинг. Можете да научите повече за този феномен в нашата статия: "Моббинг: психологически тормоз на работното място"

Причините за тормоза

Тормозът е явление, което може да се прояви чрез различни причини (лични, семейни или училищни) и следователно може да възникне във всеки образователен център: частен или обществен. По отношение на училищните причини, изглежда има по-голям риск от тормоз в големите училища, отколкото в малките, поради трудностите при наблюдението на първото.

Лична причина може да бъде, например, ниското самочувствие на тормозещия. Чувството за превъзходство над малтретираните би било начин да се компенсира ниското самочувствие. Що се отнася до семейните причини, произходът на насилието на дебнещи деца може да бъде открит в агресивния модел на бащата. В допълнение, икономическото напрежение, лошите отношения между родителите, придобитите ценности, липсата на правила за съвместно съществуване и т.н. биха могли да бъдат вероятни причини за развитието на това явление.

Последици и последици

Жертви на тормоз те могат да страдат от различни негативни психологически ефекти.

Разследване, проведено през 2014 г. в King's College London, установи, че отрицателните психологически ефекти, претърпени от хора с тормоз, остават в продължение на 40 години, след като са станали жертва на тормоз..

това то трябва да ни накара да се замислим за сериозното психологическо въздействие на тормоза в живота на засегнатото лице, представяне на по-лоши показатели за психическо и физическо здраве и по-лошо познавателно представяне в сравнение с лица, които не са страдали от тормоз.

Нека да видим какви са отрицателните ефекти върху физическото и психическото здраве, открити при жертвите на тормоз.

1. Стрес

Жертвите на тормоз присъстват в стреса не само по време на училище, но и години по-късно. Това става ясно от проучване, проведено в университета Тафтс, което разкрива това засегнатите хора отделят повече кортизол, хормон, който пряко участва в усещането за стрес.

Това би обяснило много от дългосрочните последици за здравето на тези хора, например появата на психични разстройства, както е посочено в проучване на университета „Джон Хопкинс“..

2. Тревожност и депресия

Други изследвания, в този случай от университета Дюк, установиха, че жертвите на тормоз са по-склонни да страдат от разстройства като агорафобия, генерализирано тревожно разстройство и пристъпи на паника. Те също имаха по-високи нива на депресия и социална изолация.

3. Соматизации

Те могат също да представят психосоматични разстройства. Това беше открито в доклад, публикуван от Randy и Lori Sansone през 2008 г..

4. Самоубийство

В същото проучване, проведено при Дюк, е установена по-голяма вероятност за самоубийства при тези хора. Първият случай на самоубийство на човек, който е претърпял тормоз, е младият испански Йокин, който на 14-годишна възраст решил да сложи край на живота си след години злоупотреба и тормоз в училището си в град Хондарибия..

5. Проблеми в социализацията и бъдещето на работата

Жертвите на тормоз в училище представят статистически по-лоши показатели за това какво се отнася до качеството на семейния живот и покупателната им способност през целия им възрастен живот. Те могат да страдат и от по-лоши резултати по отношение на социалните и комуникационни умения, както е посочено в това изследване от Claire Fox и Michael Boulton, публикувани в Британско психологическо общество.

Видовете тормоз

Но какви видове училищен тормоз има? Според Националния център срещу тормоза (NCAB, за неговия акроним на английски) тормозът може да се класифицира по следните критерии.

1. Устни тормоз

Какво е?

Вербалният тормоз или словесният тормоз се характеризира с факта, че побойникът изразява жестоки думи, обиди, заплахи, заплахи, шеги и изключващи фрази за външния вид, сексуалното състояние, етническата принадлежност, расата или увреждането на жертвата. Децата са по-чувствителни към този вид коментари.

пример: Когато едно дете казва на друго дете: "Ти си много, много дебела и майка ти също".

Как да го открием?

Децата, които са жертви на този тип тормоз, могат да липсват, да са мрачни или да показват промяна в апетита. Те също могат да кажат нещо за това, което им е било казано, и да попитат дали е вярно.

2. Физически тормоз

Какво е?

Физическият тормоз се характеризира с агресивно и смущаващо поведение от страна на тормозещия, което включва ритници, удари, спъване, блокиране или бутане. Това е най-известната форма на тормоз.

пример: Дете е обект на тормоз от друго дете, което сваля панталоните си на ваканция

Как да го открием?

За съжаление много деца не казват на родителите си какво се е случило. Но родителите могат да открият дали детето им страда от физическо училищно малтретиране, защото Този тип тормоз обикновено оставя следи по тялото на жертвата, какво изпраща алармен сигнал. Някои от тези телесни марки са: разфасовки, натъртвания, счупени дрехи и др. Освен това жертвата често се оплаква от главоболие или болки в корема.

3. Социален или релационен тормоз

Какво е?

Този тип тормоз е по-сложен за откриване и обикновено се случва зад гърба на жертвата. Целта е човекът да не се присъедини към група или да не е част от нея. Независимо дали в трапезарията, в развлекателните футболни игри или в някаква социална или образователна дейност на центъра, жертвата е уволнена или отречена от съучениците си.

пример: Група момичета във фитнес залата си правят снимки за парти, в която една от момичетата в класа не е била поканена и присъстваща, те я третират така, сякаш е невидима.

Как да го открием?

Обичайно е жертвата да показва промени в настроението си, да избягва групи от връстници и да бъде сама повече от нормалното. Момичетата са по-склонни да страдат от този вид тормоз. Емоционалната болка, породена от социалния тормоз, може да бъде толкова интензивна, колкото и страданието от физически тормоз и последиците могат да продължат още по-дълго..

4. Кибертормоз

Какво е?

Кибертормозът е феномен, който е роден поради възхода на социалните мрежи. Тя се характеризира с тормоз или сплашване, произведени чрез социални мрежи, текстови съобщения и имейли. Чрез дигиталната медия тормозникът разпространява лъжливи слухове, лъжи, заплахи, сексистки или расистки коментари, причинявайки огромен дискомфорт и психологически и емоционални проблеми в жертвата..

пример: Когато човек пише или публикува състояние във Facebook, Рамон е губещ. Как е възможно той да има приятелка? Сигурен съм, че приятелката му просто го иска за парите..

Как да го открием?

Възможно е жертвата на кибертормоз да прекарва много време онлайн и след това да е тъжна и тревожна. В допълнение, лицето, което страда от такъв тип тормоз (и всяка форма на тормоз) може да има проблеми със съня, и може да проси да не ходят на училище, липсват дейности, които преди са ползвали.

5. Плътски тормоз

Какво е?

Този тип тормоз е вероятно най-сложният за анализиране, защото много хора отказват да приемат, че има деца, които извършват този тип поведение. Този вид тормоз в училище се характеризира със сексистки или нецензурни коментари, като докосва жертвата в интимни места или я притиска да направи нещо, което не иска (например гледайте филми за възрастни). Този вид тормоз може да предизвика сериозни психологически проблеми и да отбележи завинаги интимните и емоционални отношения на жертвата.

пример: Дете в клас принуждава едно момиче да го целува многократно.

Как да го открием?

Като цяло, жертвата на този тип тормоз няма да изрази какво се случва с него, но ще избегнете ситуации, в които може да срещнете тормозещия. Например, ако не посещавате училище.

Разнообразието на насилието в училище

Съществуването на различни видове тормоз ни показва до каква степен действията, насочени към увреждане или атакуване на други, могат да имат различни форми. Следователно възрастните и грижещите се за отговорността са тези, които откриват тези форми на физическо или психологическо насилие и ги поставят на бордюра, като се фокусират върху нуждите на жертвите..

От решаващо значение е стереотипите за това какво е насилие и какво не е извинение да се направи невидимо и нормализира неприемливо поведение, което, въпреки че няма нищо общо с побои или наранявания, оставя психологически белези, които могат да нарушат качеството на живот на децата в продължение на години.

Библиографски препратки:

• От Асеведо, А. (2010). Някой ме притеснява: тормоз. Издания Б.
• Barri, F. (2006). S.O.S. Тормоз: Предотвратяване на тормоза в училище и подобряване на съвместното съществуване. Praxis, S.A..
• Norman K.J., Seiden J.A., Klickstein J.A., Han X., Hwa. LS., Et al. (2015). Социален стрес и ескалиращо самоприлагане на лекарството при мишки I. Алкохол и кортикостерон. Psychopharmacology.
• Ricou Sanz, J. (2005). тормоза. Редакторите на РД.