Какъв е научният метод и как работи той?

Без наука не бихме достигнали до сегашното ниво на развитие. Благодарение на научния метод човечеството създава големи медицински и технологични постижения, и дори областта на психологията, една страна на реалността, която изглеждаше твърде объркана и двусмислена, за да бъде анализирана, се разви до точката, която ни позволява да знаем добре какво стои зад нашите действия и мисли..

Какво е значението на научния метод?

обаче, Каква е истинската причина, поради която науката има толкова престиж? Къде точно е неговата стойност? И защо е необходимо да се използва научният метод за развитие на науката?

Ще се опитам да хвърля малко светлина върху въпроса, като се започне с корена на въпроса: раждането на науката.

Произходът на науката и нейната епистемология

През шести век в Иония (част от древна Гърция, намираща се в днешна Турция), на елините беше представен свят, пълен с мистерии. Отправната точка беше ситуация на почти пълна несигурност, но малко по малко, от наблюдението на природата, възникват идеи за подредена и рационална Вселена, която може да бъде анализирана.

Първоначално много от гърците вярваха, че реалността се формира от материя, съставена от есенция, която е едва позната, управлявана от действието на еднакви и противоположни сили, поддържани в драматична борба, винаги оставащи във вечна баланс. В този исторически момент и от тези понятия възниква примитивна наука (или protociencia, за повече от експериментиране с теоретизирана) правилно гръцки.

Възраждането води до промяна на парадигмата

Едва през шестнадесети век с настъпването на Ренесанса в Европа започна качествен скок в научно-техническите познания, които завършиха през XVIII век. с Просвещението.

В тази научна революция са изоставени много средновековни предразсъдъци, които вече са били влачени (някои) от древността, и са дошли да консолидират конкретен и ефективен метод за установяване на истината: научния метод, който Това ще позволи да се разгледат всички аспекти на природата по най-добрия възможен начин.

И защо "учен"?

Науката и нейният метод не бяха достигнати случайно, а чрез оцеляване. Примитивната човешка цивилизация винаги се оказва предизвикана от хекатомби от голяма величина (войни, наводнения, епидемии и т.н.), които изискват протокол, който може да ни даде надеждност в създаването на нови знания, за да можем да се справим задоволително с тези неприятности..

Благодарение на научния метод можем да се откажем от вечната парализа, произведена от неразбирането на това какво се случва или какво може да се случи в бъдеще, защото започваме да имаме основателни причини да смятаме, че нещо е невярно или вярно ... въпреки че ироничното казано, съмнението е част от научен метод и скептичен дух, който го придружава. По думите на американския физик Робърт Опенхаймер:

"Един учен трябва да си позволи свободата да повдига всеки въпрос, да се съмнява в всяко твърдение, да коригира грешки".

Ролята на мозъка

Но не само катастрофите са причина за научния метод. Една от причините за неговото раждане е нищо друго, освен способността ни да разсъждаваме, чудо на еволюцията, което ни позволява да избягваме и разрешаваме грешки в логиката, когнитивните предубеждения и грешките в възприятието. В обобщение, можем да видим логиката на нещата, защото нашият мозък е структуриран така, че позволява да се изследват помещенията и аргументите, търсещи последователност и съгласуваност в тях..

Обаче, като относително инстинктивни и емоционални животни, които сме, нивото на познавателните способности, необходими, за да бъдем абсолютно скептични и рационални (някой, който знае как да разпознава идеите и теориите за откриване на дефекти в тях) е невъзможно дори за по-културни и интелигентни хора. Ето защо науката отчасти е споделен проект и се основава на консенсуса на много експерти и специалисти, които предлагат различни гледни точки.

Научната процедура

От гореизложеното следва, че науката не се прави от четирима гении, нито се просветява индивидуално (обратното би било да се направи научното познание изцяло разчитано на заблуда на авторитета). Напротив, е резултат от колективното сътрудничество: поканата научна общност.

Научното познание е изградено върху предишно, инвестиращо десетилетия на изследвания, по които се провеждат многобройни експерименти (тест на двойно сляпо, например) и хипотези и теории. Всъщност научната процедура е толкова колективна, че учените често искат от колегите си (научната общност) да преразгледат възможните грешки в своите изследвания (дори ако това предполага, че предполагаемите им открития са отхвърлени).. Това има предимството, че колкото повече учени изследват, толкова по-вероятно е те да открият грешки в предишни изследвания и заключения..

Провеждане на научна обективност

Ясно е, че абсолютната обективност не съществува дори в твърдите науки, но това не означава, че тя не може да бъде възприета като референция или идеал. Ето защо още една от прагматичните характеристики на научната процедура е да се делегират отговорности в изследването и разработването на хипотези у помощни учени, които не са емоционално включени в проекта..

По този начин се осигурява по-голяма обективност; съществена характеристика на цялата наука. Тези спомагателни учени повтарят експериментите и сравняват и анализират получената информация, защото всяко изявление или изречение, за което се твърди, че притежава непогрешим печат на научно качество, трябва да може да бъде опровергано или демонстрирано от някой извън проекта.

Може ли някой да повярва на лекар, който твърди, че е намерил дарбата на безсмъртието, без да дава възможност на другите да проверят дали е прав? В известен смисъл това е въпрос на здрав разум.

Ролята на медиите

Медиите имат голямо значение в научното бъдеще. Когато например телевизията ни казва, че изследователи от някой университет са открили нещо, което искат да изразят (може би по непедагогически начин), това изследване не е приключило много по-малко, тъй като заключенията му трябва да бъдат предмет на повтарящи се проверки, преди да имат добро ниво на приемане.

Именно в този момент други колеги в професията трябва да проверят сигурността на такива твърдения. След изчерпателен подбор и правилен арбитраж, ако изследването все още е валидно, ще се счита, че емпиричните доказателства в полза на повдигнатите хипотези са стабилни и служат за обяснение на явление.

По този начин човечеството ще направи още една стъпка. Една стъпка, която може да се наложи да бъде преразгледана в бъдеще, за да продължи напред, защото научният метод винаги оставя вратата отворена за преформулиране на теориите; обратното би било да попаднем в догма.

Псевдонауки, науки, които наистина не са

За съжаление, понякога попадаме в грешката да разработим псевдонаучни хипотези, че тъй като те са повдигнати, не може да се работи чрез научния метод.

И това, което е псевдонаука? Псевдонаука е вяра или практика, която се представя като наука, но не следва надежден научен метод, ergo не може да се провери. Обикновено се характеризира с двусмислени, противоречиви и неспецифични твърдения, в които използването на заблуди и преувеличения е ред на деня.

В псевдонауките има зависимост от потвърждение, но никога доказателство за опровержение, да не говорим за липсата на желание за сътрудничество с научната общност, така че тя да може да оцени ситуацията. псевдонаучен, без да искаме да си представим какво ниво на развитие би имало, ако знанието ни за природата се основаваше само на този тип утвърждения. Именно в това сравнение стои цялата ценност на науката: в нейната полезност.