3 поведенчески техники за обучение на малки армировки, наказания и изчезване

Изблици, плач, писък, ухапване, пушене ... Когато става дума за възпитание на деца понякога не знаем много добре как да спрем този тип поведение, което правят, и че те не са адекватни. По този начин поведенческите техники могат да ни помогнат да контролираме тези и други поведения.

Те също ще ни помогнат да насърчим онези, които считаме за подходящи. Както можете да си представите, ще изисква постоянни усилия от наша страна, но след като се започне, се получават много интересни резултати ... Продължавайте да четете и да придобивате полезни трикове за образованието на малките!

"Образованието не е подготовка за живот, образованието е самият живот"

-Джон Дюи-

Първата от поведенческите техники: подсилване

Поведенческите техники, които ще видим, са разделени на три: укрепване, наказание и изчезване. Това може да доведе до увеличаване, поддържане, намаляване или изчезване на поведението на децата. Подсилващият ще бъде това, което вероятно ще накара детето да продължи да върши определено поведение или да го прави по-често.

"Най-доброто лекарство, което да направи децата щастливи, е да ги направи щастливи"

-Оскар Уайлд-

Сега укрепването може да бъде положително или отрицателно. Първият ще бъде стимул, който се появява веднага след поведението, което искаме да поддържаме или подобряваме. Например: ако кажем на дете, че е направил добре след като е взел играчките си, ще имаме повече бюлетини, за да го направим отново на следващия ден.

От друга страна, има и отрицателно укрепване. Това предполагаше оттеглянето на нещо неблагоприятно за малкото, след като е направил това, което искаме. По практичен начин, за едно малко дете, фактът, че майка му е ядосана на него, може да бъде неприятна, но ако майката е ядосана, когато поиска прошка, тя ще го насърчи да се извини повече пъти, когато забележи, че майка му е разстроена..

Втората от поведенческите техники: наказание

Точно както укрепването ще ни помогне да популяризираме тези поведения, които считаме за желани, можем да използваме други, за да ги намалим в родителската ни дисциплина. Те са наказание и изчезване. Както при армирането, тези поведенчески техники те трябва да бъдат представени веднага след действията, които искаме да променим.

Наказанието също може да бъде положително или отрицателно. Положителното наказание ще означава представете нещо неприятно на детето, след като той направи това, което смятаме за неподходящо. Когато някой в ​​семейството изобличава детето след като е извършил някаква шега, той извършва тази техника.

Отрицателното наказание, от друга страна, ще бъде изтегли нещо, което детето обича след това поведение, което искаме да спре. Пример за тази техника би бил да се премахне детето от активността на играта в продължение на две минути след като удари друго дете или да предизвика конфликт.

Последната от поведенческите техники: изчезване

Предполагам някои родители са видели, че порицанията не са били ефективни за намаляване на определено поведение. Всъщност това се случва обратното: то го насърчава. Отпуснете се, това може да се случи понякога. Защо? Защото това порицание ще действа като положително подсилване за детето.

Но ... Как? Оказва се, че този повече или по-малко гневен разговор може да не действа като неприятен стимул за детето, а като апетитен. Обяснявам: малкото, което може да възприеме, е социално внимание, вместо неудобството на родителите по отношение на него. 

"Децата се възпитават от това, което възрастният прави, а не от това, което казва"

-Карл Густав Юнг-

Оказва се, че социалните грижи са един от най-големите положителни подкрепящи фактори, както за деца, така и за възрастни. Така детето вижда, че колкото повече трикове, толкова повече внимание получава от родителите си. По този повод, това, което ще трябва да направим, е да започнем изчезването.

Изчезването се състои в потискане на усилването на поведението, което преди това е било подсилено. Това означава, че ако детето направи шега, това, което трябва да направим, е да действаме като че ли нищо (ще оттеглим вниманието, положително укрепване). Това означава, че ние продължаваме да правим това, което правехме, без да казваме нищо. По този начин детето ще спре да извършва това досадно поведение. Интересно, нали? Приканвам ви да го приложите на практика!

Снимки, предоставени от Zivile & Arunas, Alexander Dummer и Hunter Johnson.

Какво могат да направят родителите на деца с ADHD? ADHD включва липса на информация за това какво да правят за родителите. В тази статия предлагам поредица от много важни насоки. Прочетете повече "