Бунтарски тийнейджъри 7 съвета за родителите

Юношеството е важна фаза в индивидуалния растеж, където са поставени основите за определяне на нашата идентичност. В този смисъл много семейства обикновено не приемат - или правят това неохотно - този процес на независимост в юношеството, като се има предвид, че децата все още са деца. От друга страна, по-често за подрастващите се смята, че са способни или имат по-голяма инициатива, за да започнат това "семейно разединяване", неизбежна спирка по пътя към самостоятелност или автономност (Lamas 2007). Въпреки че е вярно, че понякога те стават бунтовни тийнейджъри.

Именно в този контекст започва по-голямата част от конфликтите между подрастващите и тяхното семейно ядро. В тези възрасти подрастващите намират в извънбрачните контексти звукови табла за техния дискомфорт, в същото време те намират в същите тези социални контексти друг източник на неудовлетвореност, като имат трудности да се отнасят по интелигентен начин.

В този смисъл, от съществено значение е семейството да помогне на подрастващия в неговия жизнен проект, преподаване и проектиране с подрастващите ефективни стратегии, които му позволяват да подобри връзката с външния свят. Понякога възрастните забравят, че юношите не спират да бъдат отчасти деца, които взаимодействат във все по-сложни контексти. Въпреки това, ние не можем да ги третираме като такива и именно там е трудността.

Интересът към самостоятелно проучване на стратегии е това, което кара подрастващия да се държи странно, когато се опитва да намери своето място в света, малко по малко той започва да се отваря за него. Не забравяйте, че в тези възрасти все още няма твърде много стратегии за взаимодействие във външна среда. Много пъти те ще се чувстват изгубени, но няма да искат никаква помощ, която да компрометира терена на независимостта, която им е толкова трудно да спечелят..

Децата могат да приемат семейни стратегии като "предварително сглобени" юноши или да се счупят внезапно с това, което са научили, търсейки собствена идентичност. Придружаването им в този процес е от жизненоважно значение за юношеството да бъде точно това, стъпка от детството до зрелостта. Ако семейството е твърде облагащо в този процес, вероятно няма да говорим за бунтовническо юношество.

"Няма проблем тийнейджъри, но деца, които са израснали страдание"

Структурата на семейството в бунтовни младежи

За да се демонстрира влиянието на структурата на семейството върху произхода и поддържането на проблема, се използва описанието на Фишман за бунтовни юноши (Lamas 2007). Бунтовният юноша расте в семейна структура, характеризираща се с порести граници и граници, това, което се проявява в това, че членовете на семейството са силно свързани помежду си.

При този тип семейства всеки познава всеки.Порестите граници означават, че тези семейства следват съветите, които идват от чужбина. Ниското класиране, което характеризира тези семейни структури, прави проблема по-лош, децата, силните членове на семейството.

Понякога тези момчета реагират на разочарования с прекомерна ярост и установяват взаимоотношения с връстниците си и гаджета си със страст, интензивни смазвания, ревност и разкъсвания, последвани от грандиозно помирение.. Тази нетолерантност към фрустрацията може да провокира бунтовни и конфликтни юноши.

В различни теории за учене, особено за поведенческо учене, намираме, че подходящото за възпитанието на здрави и функционални юноши е детство, в което има постижения, но и предизвикателства и фрустрации.. Ако никога не позволим на децата си да бъдат разочаровани, ако не постигнат определени цели, ние ще образоваме егоистични чудовища които вярват, че имат право да имат всичко заради самото съществуване, превръщане в бунтовни младежи.

Този стил на родителство все повече се вижда в семейните ядра. Изглежда, че ако накараме децата си да имат всичко, ще бъдем по-добри родители, но нищо не е далеч от реалността. Ако възпитаваме децата в културата на неработоспособност, когато достигнат юношеството, те няма да разберат новите ни цели, ставайки проблемни тийнейджъри и тирани..

„Младите хора винаги са имали същия проблем; как да бъдеш бунтовник и да се съобразяваш в същото време "

-Куентин Крисп-

7 съвета за родители на бунтовни тийнейджъри

Целта на този раздел не е да предлагаме "експертни съвети", а насърчавайте родителите да се свързват и да намерят начин да се свържат с децата си. Всички съвети не са валидни за едно и също семейство или за същия юноша, нито за едно и също подрастващо и за едно и също семейство по всяко време, поради което е необходимо читателят да се задълбочи при най-благоприятни обстоятелства за неговото прилагане..

Първо, нека помислим така ако имаме положителна връзка с подрастващия, ще бъде по-лесно да имаме положително влияние за него (също отрицателен, ако не го упражняваме добре). Също така посочете, че ако нямаме такава, винаги ще имаме възможност да я изградим. За тази цел е важно да знаем особеностите и интересите на подрастващия: именно заради тях ще можем да се свържем с него. С други думи, ще трябва да стъпим на тяхната земя и затова е по-добре да знаем къде отиваме.

Нека отидем с тези 7 общи идеи, които могат да ни помогнат да се справим с бунтовни тийнейджъри:

•  Задаване на лимити. Необходимо е в семейното съжителство да се спазват редица правила. Също така е важно детето да знае какви са последствията от пропускането на тези правила.
• Инвестирайте време и енергия да се подобри образованието на децата. Ако направим това, шансовете за насочване на ситуацията значително се увеличават.
• Бъдете твърди в решенията и не се колебайте поддържане на честен начин на живот с това, което проповядваме. Трябва да дадем пример и да им дадем предимствата да се държим функционално.
• Избягвайте сравнения. Непрекъснато го сравнявайте с братята и сестрите си или с приятели, които могат да повредят самооценката ви и да го направят до степен да бъде предизвикателна по същата причина.
• Избягвайте ненужния натиск. Тийнейджърите трябва да имат свои собствени цели. Възрастните трябва да ги придружават в изборния процес, но не трябва да ги принуждаваме да постигнат целите, които не можем да постигнем.
• Приемете, че нашите деца не са съвършени. Ако нашият син греши, той трябва да поеме последствията, макар че това ни боли и ние чувстваме задължението да го защитаваме.
• Бъдете честни с тях. Искреността е инструмент, който обикновено не използваме много с деца. Семейните взаимоотношения са толкова йерархични, че понякога игнорираме някои от най-ефективните техники за подход към подрастващите.

Накратко, юношите са почти едновременно недоверчиви и наивни, надеждни и апатични, комуникативни и затворени, защитници и любители на рисковете.. Това означава, че много юноши са чисто противоречие с богати нюанси, затова сме толкова объркани.

Повечето от тях са загрижени за своя социален имидж, или директно, или се опитват да покажат, че не ги интересува какво мислят другите. Те ценят помощта, но на първо място това, което най-много ценят, е доверието и възможността да се правят грешки. В този смисъл много пъти не е необходимо да се разбира или да се страхува за тях, просто ги придружава.

Тийнейджърите изглеждат най-трудни за възпитание, но ако успеете, вашите учения ще продължат цял ​​живот.

Позитивна власт: най-обогатяващият начин да образовате децата си Позитивният орган е уважение, дисциплина и комуникация. Видът на властта, който поставя основите на отговорна, независима и любяща зряла възраст. Прочетете повече "

Библиографски справки

Barkley, R. A., & Benton, C. M. (2000). Предизвикателни и бунтовни деца: съвети за възвръщане на привързаност и постигане на по-добри отношения с детето (Том 48). Planet Group (GBS).

Céspedes, A. (2007). Деца с избухване, предизвикателни тийнейджъри. Как да се справим с поведението при деца (5-то издание). Чили в Сантяго: Unlimited SA.

González Barrón, R., Montoya Castilla, I., Casullo, M. M., & Bernabéu Verdú, J. (2002). Връзка между стилове и стратегии за справяне и психологическо благополучие при подрастващите. Psicothema, 14(2).

Lamas, C. (2007). Да се ​​разбере проблемното юношество. Списание Redes, 18, 63-85.

Quiroga, S., Paradiso, L., Cryan, G., Auguste, L., & Zaga, D. (2004). Терапевтичен подход за ранни юноши с обезпокояващо поведение: Defiant Negative Disorder и Dissocial Disorder. в XI научна конференция. Факултет по психология - Университет на Буенос Айрес.

Quiroga, S.E., & Cryan, G. (2007). Прояви на насилие сред подрастващите с висок риск. в XIV научна конференция и трета среща на изследователите по психология на Меркосур. Факултет по психология - Университет на Буенос Айрес.

Rizo Ruiz, A. B. (2014). Когнитивно-поведенческа намеса в случай на предизвикателно негативистично разстройство в тийнейджър. Вестник за клинична психология с деца и юноши, 1(1).

Selekman, M. (1996). Отворени пътища за промяна: кратки терапевтични решения за подрастващи с проблеми. Редакционна GEDISA.