Познавате ли философията за децата?

Вземайки като валидна фразата на Сократ, която казва: „Не мога да уча нищо на никого. Мога само да ги накарам да мислят, „доброто образование би се състояло от по-голям обем на мисълта и по-ниска степен на трансфер на знания. Може би Матю Липман мислеше нещо подобно, когато започна да постулира философията си за децата.

Именно това е и причината за този текст. Открийте какво е философията за децата, движение, насърчавано от северноамериканския психолог и мислител Матю Липман. Ще ме придружите на това пътуване?

Какво е философия за децата

Философията за децата е програма, която е родена в САЩ през втората половина на 20-ти век. Главният му организатор е Матю Липман, психолог и професор в университета Монтклеър в Ню Джърси..

Този проект имаше за цел да отговори на основни въпроси, които бяха поставени под въпрос в традиционното образование. Промоутърите му поставиха под въпрос реалната практическа цел, как да се обърнат към ученика или към какви аспекти на сегашната система са измамени.

Поради тази причина Липман се опита да създаде програма, способна да доведе философията до децата. Той смята, че философията е чудесно средство да ги научи да мислят за себе си, както и да им предложи голямо поле, в което да правят критични преценки и да бъдат креативни..

За да се увеличи силно тази програма, Липман създаде адекватна институционална рамка. Резултатът беше IAPC, Институтът за развитие на философията за деца. Целта на институцията е да обучи учителите и да повлияе на работата на педагогическите изследвания.

Каква е философията за децата, които търсят?

В този смисъл философската програма за деца не се стреми да дава двусмислени отговори на техните въпроси. Предлага да се дефинират недостатъците на системата и да се предложат жизнеспособни алтернативи.

Ето защо те заключават това училището трябва да се дефинира от самата природа на образованието, никога обратното. Следователно те настояват за превръщането на образованието в глобализиращ се опит, не само ограничен в училищната среда.

За тези мислители и учители всичко, което ни помага да открием смисъла на живота, е образованието. Следователно училищата трябва да действат като фасилитатори на тези открития. Благодарение на тази цел е по-лесно да се отговори на образователните потребности по по-конкретен начин.

"Можете да откриете повече за човек в час на игра, отколкото в година на разговор"

-Платон-

Как да приложим философията за децата

Поради целите, които философията за децата търси, преподавателите предлагат определени стратегии и конкретни теории за да отговори на основните образователни потребности:

• Организирайте и популяризирайте предиагогическия опит. На този етап се оформят преживявания, свързани с моралното и когнитивното развитие..
• Образователни изследвания. Те предлагат прилагането на процедури, винаги основани на иновативни учения.
• Създаване на нови учебни материали. Той също така се стреми да създаде нов учебен материал, който е по-съгласуван с нуждите на детето. С този материал се постига значително и активно учене.
• Постоянно обучение на учители. След непрекъснато изследване, учителят трябва да бъде в непрекъснато обучение, да познава нови методи и практики, насочени към подобряване на педагогическия опит.
• Програмата за философия за деца търси активно сътрудничество с образователните институции, както публични, така и частни. Ето защо те разработват проекти, извършвани в различни образователни области.

Методология, използвана от философията за деца

Както е логично, за установяването на тази нова програма, и Липман, и неговите сътрудници установяват конкретна методология. Не забравяйте, че търсят амбициозна цел, а това е да стимулират ученето на детето, търсенето на размисъл и интересите на детето според възрастта, контекста и ситуацията.

Методът, който философията за децата счита за най-подходящ, е диалогът. Ето защо те се нуждаят от общности, с които да установят взаимоотношения. В тази рамка търсим, проучваме и работим заедно. По този начин са включени всички необходими участници в образователния процес. Те смятат, че само по този начин могат да се развият познавателните, социалните и емоционалните способности на детето.

С този метод, Децата са поканени да установят нови методи за критично и творческо мислене. Те смятат, че това е идеалният начин да подготвите малките да живеят в по-справедливо демократично общество.

„Тези, които добре обучават децата, трябва да бъдат по-честни от тези, които ги произвеждат; първият им дава живот, вторият - изкуството да се живее добре

-Аристотел-

Можем да видим това философията за децата е методология, която допринася за по-персонализирано образование. Нашите деца се нуждаят от обучение, адаптирано към тях, а не обратното. Ясно е, че все повече хора защитават предложение, което има своите корени в тази идея. Със сигурност един ден, най-накрая, виждаме, че той се превръща в реалност.

Как философията може да ни помогне да бъдем щастливи? Философията може да бъде използвана, за да бъде по-щастлива. Тук показваме три примера на хора и автори, които са успели да подобрят живота си и да предадат ученията.