Скритата цена на наградата

Когато съзнателно възнаграждаваме някого, особено децата, правим това с намерението да засилим поведение или отношение. Въпреки това, ние често носим това, което е известно като скритата цена на наградата. Искам да кажа, неволни и скрити разходи, с които в крайна сметка се подкопава вътрешната мотивация на този човек към дейността, която се извършва.

Да вземем един пример. Това явление се опитва да обясни защо хората са по-креативни, когато рисуват и пишат от чист интерес (вътрешна мотивация, МИ) когато го правят за награда или икономическа награда (външна мотивация, ME). Тоест, говорим за парадоксални случаи, при които външните възнаграждения намаляват мотивираното поведение.

Вътрешна и външна мотивация

Първо, за да се обясни ефекта от скритата цена на възнаграждението, е необходимо да се прави ясно разграничение между двата вида мотивация. Вътрешно мотивирани поведения са тези, които ние изпълняваме спонтанно за чистото удоволствие или интерес, който произтича от тяхното изпълнение. Те са тези, които изпълняваме при липса на какъвто и да е вид награда, стимул или външен контрол. Следователно тези дейности не са само „за” означава, а по-скоро са самоцел.

От своя страна, външната мотивация идва от стимулите и последиците в околната среда. Тя произтича от поведенчески договор за "направете това" (изисква поведение) и получите "това" (условна награда).

На пръв поглед поведението може да изглежда вътрешно или външно. но фундаменталната разлика между двете се намира в източника, който енергизира и насочва поведението. В МИ това произтича от спонтанното удовлетворяване на психологическа нужда, която самата дейност осигурява. В МО това идва от външни стимули и последствия.

Намеса в обучението

Хората дават награди, докато чакат другият човек да се възползва от увеличаващата се мотивация и поведение. Но по този начин, тези външни награди пречат на учебния процес и развитието на автономна саморегулация. Това е един от обяснителните ефекти на скритата цена на наградата.

Нека си представим, че родителите винаги възнаграждават сина си с пари за получаване на добри оценки. След като повторите това поведение, в края на краищата ученикът ще търси само за да запомни, за да премине. Това означава, че няма да се чувствате вътрешно мотивирани да придобиете концептуално разбиране на материала, но ще се научите да получите нещо в замяна..

Хората ще бъдат по-креативни, когато се чувстват мотивирани основно от интереса, удоволствието, удовлетворението и предизвикателството на самата работа, а не от външен натиск.

В основни термини, прекалено стимулиращи хора, дори когато се използват безспорно атрактивни награди, като например пари, предизвикват промяна в тежестта на причините за извършване на тази задача, на причините, свързани с автономията с тези, свързани с околната среда (Deci et al., 1999).

Очаквани и осезаеми награди

Очакваните награди подкопават вътрешната мотивация, а неочакваните - не. Но в зависимост от естеството на тези подсилващи, скритата цена на наградата е повече или по-малко подчертана.

Материалните награди (пари, награди, трофеи) служат за упражняване на форма на контрол върху поведението. Те често се използват в различни контексти (семейство, образование, работа), за да насърчат хората да направят нещо, което не биха направили по друг начин..

Сега, според множество проучвания, Неочакваните материални ползи и неопределените възнаграждения със задачата нямат отрицателен ефект върху МВР. Нито намалява, нито увеличава. Не забравяйте, че последните са тези, които човек получава, независимо от това, какви са техните резултати в задачата. От друга страна, условните възнаграждения с участието, завършването и изпълнението на тази дейност намаляват МВР.

В какви дейности работи, за да ни даде тласък?

Има моменти, когато външната мотивация също работи и следователно скритата цена на наградата не се случва. Това означава, че има изключения, при които стимули, последици и външни възнаграждения са полезни. По-конкретно, имаме предвид тези дейности, които имат присъщо ниско присъщо привличане.

Някои от тях участват в задачи за рециклиране, опазване на енергията, шофиране в съответствие с правилата за движение по пътищата или увеличаване на участието на възрастни хора във физически дейности. Във всички тези дейности е полезно да се възнагради доброто поведение. като, Това поведение не би било активно.

Скритата цена на външната награда за вътрешната мотивация е ограничена до дейности, в които вече има интерес.

Както виждате, винаги има два начина да се насладите на дейност. Ако свирим на музикален инструмент, за да се забавляваме и да упражняваме и да развиваме ценни умения, ще го правим вътрешно. Ако го направим, защото това е възможност да печелите пари, награди и трофеи или да впечатлите другите, това ще бъде по външен начин. С кого се идентифицирате: едното, другото или дори и двете?

Как да се насърчи мотивацията за подобряване на училищното представяне Научете в този пост на The Mind е Wonderful как да се насърчи мотивацията за подобряване на детското училищно представяне Прочети повече "