психология

Напуснатото дете нерегулирана пристрастяване

Напуснатото дете нерегулирана пристрастяване / психология

Когато расте в контекста на недостатъчна грижа или небрежност, най-често срещаното е, че той реагира със социално поведение, което не е много адаптивно в рамките на общото общество. Неорганизираното реактивно свързване или реактивно разстройство на прикрепване (ART) се развива поради тези условия на развитие.

Привързаността е основният компонент на социалното и емоционално развитие в ранното детство. Тя се отнася до връзката, която бебето установява с родителите си или с основните си настойници. Тази връзка ще бъде мощна отправна точка за останалите отношения, установени от детето в детска възраст и в много случаи ще бъде и за тези, установени извън границите на този жизнен етап..

Теорията на привързаността ни предлага нова перспектива за процеса на човешко развитие. По този начин, ние формулираме и отговаряме на някои въпроси, които могат да ни помогнат да разберем по-добре неговия проект: Какво е връзката на привързаността и какво служи на човека? Какви са патологичните ефекти, ако връзката с привързаността не е организирана правилно?

Какво е неорганизирано реактивно свързване или нарушение на реактивното прикрепване (TRA)?

Същността на дезорганизираната реактивна привързаност или реактивно разстройство на привързаност (АРТ) е в детството, когато малките деца растат с ограничени възможности да се свързват избирателно, най-накрая се показват оттеглени и потиснати и не се свързват с никого. Социалното изоставяне, честите промени в болногледачите или лишенията (например в институционални условия) са някои от рисковите състояния, които водят до дезорганизирана реактивна привързаност или реактивно разстройство на прикрепване (ART)..

Тези деца са студени и рядко търсят близост до конкретни възрастни, дори в случай на емоционална нужда. Те също могат да бъдат раздразнителни без обяснение, или тъжни или уплашени от контакта или близостта на техните настойници / семейство..

„Счита се за съществено за психичното здраве, че едно бебе или малко дете преживява топла, интимна и непрекъсната връзка с майка си (или заместваща майка или лице, което се грижи за него по стабилен начин), в която и двете намират удовлетворение и наслада. ". -Джон Боулби-

Привързаност и въздействие върху развитието на детето

В областта на детството една от най-интересните теории днес е теорията за привързаността, която ни позволява да разберем по-добре сложността на процеса, чрез който оцеляваме и се интегрираме в обществото. От етологията и психоанализата ние знаем това Когато се ражда човешко бебе, тя се нуждае от възрастни, желаещи да покрият своите жизнени нужди (обич, грижа, храна, хигиена, движение ...).

Това, което ни отличава от другите видове, е вроденото ние учим чрез имитация, така че този процес предполага взаимоотношения и учене, наричани още хуманизация. С други думи, ние наричаме връзката на привързаността към нуждата на човешките същества, за да създаваме връзки на съжителство и любов, създавайки силни, селективни и трайни връзки с техните настойници..

Какви ефекти има родителската некомпетентност??

Когато фигурите на привързаността не се съгласуват с бебето, ние говорим за некомпетентност на родителите. Наличието на тежка родителска некомпетентност при възрастен може да се прояви в една или повече от следните характеристики:

  • Трудност да бъде на разположение (психически и / или физически), за установяване на емоционални връзки, за настройване или разбиране на нуждите на техните деца.
  • Отношенията или грижите, които предлагат, са хаотичен, нестабилен, променящ се.
  • Те не знаят как да успокоят детето не му давайте обич, отговаряйте на исканията му за комуникация ...
  • Те не могат да разпознават, идентифицират, регулират, благоприятстват развитието на способността да символизират или да се адаптират към социалната реалност на детето.
  • Те обикновено предлагат Несвързани и противоречиви отговори. Например, думите не съвпадат със събития, жестове, събития ...
  • Небрежни действия (липса на основни грижи, психическо и физическо насилие, сексуално насилие, психологическа манипулация).
  • Обикновено реактивни към сериозни психични заболявания (депресия, наркомания, социални проблеми, сериозни и инвалидизиращи събития в живота…).

Като следствие от развитието под "чадъра" на некомпетентните родителски способности се създава неподходяща връзка с привързаността.. Въпреки че последствията ще зависят от променливи, сред които можем да включим:

  • Възраст на детето по време на дезорганизацията на връзката.
  • Наличието на заместител на връзката вече е известен и стабилен, ако настъпи отделяне или прекъсване. Адаптирането към заместителя зависи от качеството на връзката преди епизода на скъсване и как се поддържа тази връзка.
  • Психически момент в който се случва, тъй като критичните моменти са първата година от живота, 3-4 години и юношеството.
  • Способността да еластичност (Субективна поправка на всеки субект).
  • Причината на разбивката на прикачен файл (история и събития от живота).
  • Продължителността ситуация на скъсване или дезорганизация.

Разбираемо е, че хората, които растат при тези условия, проявяват рязко, непредсказуемо или импулсивно поведение, тъй като чувстват отношенията с голяма несигурност, ненадеждност, безпокойство и недоверие. В някои случаи се генерират патологии, като например Реактивно разстройство на привързаността (TRA), също известно като дезорганизирана реактивна привързаност, в лицето на голяма несъвместимост и парадокс: "Човекът, на когото зависим, унищожава собственото ми същество".

Библиографски справки

Zeanah, C.H., Chesher, T., & Boris, N.W. (2016). Практически мерки за оценка и лечение на деца и юноши с реактивно разстройство на привързаността (АРТ) и неразрешено разстройство на социалната ангажираност (ТКСД). J Am Acad Child Adolesc Psychiatry, 55 (11), 990-1003. Comín, M. A. (2014). Връзката на привързаността и нейните последствия за човешката психика. Логос, 1-15. Реактивно разстройство на привързаността, не ме докосвайте! Разстройството на реактивната привързаност се развива в детството, но последствията от нея се появяват в живота на възрастните. Въпросът е ... има ли решение? Прочетете повече "